1、一、古代东西方的政治制度说明：本资料精选全国各地高考真题和全国新课标地区名校月考、联考、大市模拟试题，对备战2011年高考具有较好的指导作用。1（2010年广东卷）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明 A唐代君主的权力不受制约 B唐代以谏官削弱宰相的权力 C宋代谏官向宰相和皇帝负责 D宋代君主专制的程度高于唐代 【解析】D 唐代谏官主要评议皇帝得失到宋代主要评议宰相是非。这反映了君主专制的加强，即从某个侧面说明了宋代君主专制的程度高于唐代。A君权“不受制约”提法错误；宋代以谏官削弱宰相的权力，B排除；宋代谏官由皇帝选拔，向皇帝负
2、责，C项也不对。 2（2010年广东卷）在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 A 宗法制 B 郡县制 C君主专制 D 中央集权制【解析】A 宗法制把家、国联系在一起，为人臣者忠于君主，为人子者孝顺长辈，忠孝观念根源于以嫡长子继承制为中心的父系宗法制度。 （评：这道题可能有学生考虑到“忠君”，会选择“君主专制”，本题的干扰项有点难度。再看源头，忠君之源，依然是宗法制。）3（2010年新课标全国卷）柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在A百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权 C制度法令的统一
3、 D依据才干政绩任免官吏【解析】D 此题考查学生解读文字信息的能力，以材料提供的新角度解读秦始皇时期的郡县制，也体现研究性学习的考查。材料主要意思为唐朝的柳宗元肯定郡县制“公天下”，郡县制官吏由皇帝任免，比分封制下分封贵族爵位更利于国家政局的安定。故选A。4（2010年新课标全国卷）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 A河南、河北 B湖南、湖北 C山东、山西 D广东、广西【解析】C 此题考查西周分封制的主要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋。此题也是对西周分封形势图的释读。5（2010年上海历史卷）元朝为加强中央对西藏和台湾的管辖分别设置了 A中书省、伊犁
4、将军 B宣政院、中书省 C伊犁将军、澎湖巡检司 D宣政院、澎湖巡检司【解析】D 此题考察第3分册第22课元朝的统一一课内容，是最基础知识的检测。中书省管辖大都及其周围地区；伊犁将军（清朝设立），管辖新疆天山南北的军务与民政。6（2010年上海历史卷）汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是 A夏人的活动地域 B周朝的重要都城 C秦朝的阿房宫遗址 D汉初同姓王的封国【解析】B 春秋战国时期，连年征战，社会动荡，经济、政治、文化等各个领域发生了急剧的变革。最深刻的变革来自于经济领域。各国之间不断开辟农耕熟地，耕地不能转让买卖的规定也逐渐失效。
5、所以根据材料叙述，应该是B。周朝，尤其是东周时期，正是分为春秋和战国两个时期。7（2010年浙江卷）中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是 A与吐蕃和亲、设置羁縻府州 B设置典客主管少数民族及外交事务 C设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区 D册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务【解析】D 考基本的记忆内容。注意时间信息“清朝”。“与吐蕃和亲、设置羁縻府州”发生在唐朝，“设置典客主管少数民族及外交事务”发生在秦朝，设立宣政院是在元朝，排除A、B、C项。清朝康熙帝时册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务，正确答案为D项。8（2010年浙江卷）
6、科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是 A其形式都是以官举士 B采用八股考试方式 C分进士等科目考试 D要求应试士人熟读四书五经【解析】C 抓住时间信息“唐朝”和关键信息“科举制”。“其形式都是以官举士”指的是九品中正制，人才由有名望的推荐官荐举，排除A项。采用八股考试方式是在明清时期，与时间信息不符，排除B项。四书为儒家经典，南宋学者朱熹将礼记中大学、中庸两篇拿出来单独成书，和论语、孟子合为四书，故四书五经是南宋以后儒生学子的必读之书，与时间信息不符，排除D项。唐朝科举制的含义就是用分科考试的办法选拔官员的制度，故正确答案为C项。9（2010年重庆卷）班超投笔从戎
7、，立功西域，为封为定远侯。他在西域的主要活动有派甘英出使大秦 出使大宛、大月之氏 任西域都护，管理西域 大败被匈奴，使其政权瓦解 A B C D【解析】B 考查基础知识，是张骞，窦固、窦宪先后大败北匈奴，其政权瓦解。10（2010年安徽卷）柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意A郡县制与秦末农民战争没有关系 B七国之乱因汉初分封而爆发C郡县制有利于中央集权统治 D郡县制取代分封制是历史的必然【解析】C 题目给了三句话，最后得出“秦制之得亦明矣”，这里的秦制指的是秦朝的郡县制，郡县制有利加强对地方的控制
8、，加强了中央集权统治因此选D，A,B都是材料中的一部分，不够全面。材料无法体现郡县取代分封的历史必然，重在秦制中央集权之得，因此排除D。11（2010年福建卷）朱子语类云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是 A体现三省分权制 B完善中央监察机制 C减少行政决策失误 D分做相权加强皇权【解析】B 此题考查三省六部制概念的掌握，显然根据材料和概念的理解，ABC均是正确的。B选项转换换了概念，它不属于监察范畴。【启示】新课程一标多本，但历史基本概念是不变的。对历史基本概念的把握一
9、定要到位，也是今后高考必然会考到的。12（2010年山东卷）宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 A宰相职权范围扩大 B专制皇权达到顶峰 C君权对相权的制约 D中央对地方控制加强【解析】C 这是宋代分割相权采取的措施，为了集中皇权，分割相权，宋代设立中书省分割宰相的行政权；设枢密院分割宰相的兵权；三司使分割宰相的财权，使宰相的权力一分为三，从而达到集中皇权的目的。故本题答案为C。13（2010年全国卷2）南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集文选在唐代备受青睐，宋初仍有“文选烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是 A儒学丧失了独尊地位 B进士科主考诗赋策论 C社
10、会上书籍极为匮乏 D唐朝人喜爱南朝文化【解析】B 解答此题，首先要明确南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集文选，文选中选录了自先秦到齐梁时期的许多诗文作品。本题可以用排除法解答：首先自汉武帝时期董仲舒实行“罢黜百家，独尊儒术”后，儒学就没丧失过独尊地位，故A不符合史实；其次是唐宋时期，是我国文学发展的一个高潮时期，故C项社会上书籍极为匮乏不符合史实；第三，唐朝人喜欢南朝文化太过牵强，应排除。唐太宗时期，实行进士科考诗文策论，符合题意。14（2010年全国卷2） 中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，成为“五德”，每个朝代在“五德”中都有相应的次序。汉代被称为“火德”，通过“禅让”代汉的曹魏应为 A
11、金德 B木德 C水德 D土德【解析】D 本题主要考查五行相生的问题。五行指：金、木、水、火、土。本题的关键词是“禅让”。而“禅让”是指古代帝王让位给有才能的人，如尧让位给舜，舜让位给禹，反映了原始公社的民主制度。根据五行相生：金生水, 水生木, 木生火, 火生土, 土生金。“火德”后应为“土德”。故本题正确答案为D。15（2010年全国卷1） 中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有相应的次序。曹魏被定为“土德”，通过“禅让”代魏的两晋应为 A金德 B木德 C水德 D火德【解析】A 土生金，木克土。通过禅让，魏与西晋应属于相生关系，故选A。16（2010年江
12、苏卷）“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于A宣政院 B中书省 C理藩院 D行中书省【解析】A “土番”即吐蕃，也就是西藏地区。元朝在中央设立宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区。故正确答案为A。17（2010年江苏卷）诗人左思在其咏史中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是A征辟制 B察举制 C九品中正制 D科举制【解析】C “世胄蹑高位，英俊沉下僚。”指的是世家大族子弟依靠门第即可出任高官，而真正有才学，但出身低微的人，只能做地位卑下的
13、小官。很显然造成这一状况的制度原因是九品中正制。故正确答案为C。18（2010年江苏卷）柳宗元封建论载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A秦朝 B西汉 C南北朝 D唐朝【解析】B 汉初在地方实行郡国并行制。故正确答案为B。19（2010年天津卷） 古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是 A平民开展暴力斗争 B代表平民利益的领袖不断改革 C平民中不再有债奴 D平民中新兴工商业者力量壮大【解析】D 此题考察对基础史实的识记。随着古代雅典工商业的发展，雅典城邦中出现了工商业奴隶主阶层，他们对旧贵族的政治专权十分不满，要求分享政治权利，并最终
14、取得胜利。20（2010年福建卷）从适用范围看，十二铜表法是罗马国家制定的 A适用于所有罗马人的法律 B调整国内民族关系的法律 C调整公民内部关系的法律 D调整罗马人与外来人关系的法律【解析】C 此题考查对十二铜表法准确把握，十二铜表法是古罗马第一部成文法，协调的是罗马贵族和平民之间的矛盾，贵族和平民属于公民内部之间的关系，故选C。21（2010年江苏卷）“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法 A重视法律程序 B保留习惯旧俗 C强调法官
15、至上 D体现人人平等【解析】A “公民要求法律援助就要先找法官，向其申明，法官确认后才能受理”说明罗马法重视法律程序。故正确答案为A。22【2010年浙江余姚二中第二次统测】从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是A西周 B秦朝 C西汉 D宋代【解析】A “部落时代”指原始社会，“郡县时代”指秦朝。“封建时代”指西周时期实行分封制，以达到封邦建国的目的，故称“封建时代”。23【2010年北京丰台区期末考试】历史典故“烽火戏诸侯”讲述了诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这一典故所反映的政治制度
16、是A宗法制 B分封制 C郡县制 D礼乐制度【解析】B 本题主要考查分封制，以历史典故“烽火戏诸侯”为切入点，分析题干里的信息“诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王”，从而联想到西周的分封制。分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。24【2010年苏锡常镇四市第二次调研】秦始皇所创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，这些制度是郡县制 王位世袭制 分封制 嫡长子继承制A B C D【解析】D 本题考查学生区别历史概念的能力。解答的关键是注意皇帝制度，而郡县制和分封制是地方制度，运用排除法即可否定和。25【2010年皖南十校
17、联考】“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是A宗法制 B皇帝制 C分封制 D郡县制 【解析】D 郡县制下，郡县的长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志。26【2010年北京西城区抽样测试】公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是A宗法制得以恢复 B中央集权得到了加强C分封制被彻底取消 D地方取得较大自主权【解析】B 材料反映的是汉武帝的“推恩令”，目的是削弱地方分裂割据势力,使王国越分越小，无力对抗中央。
18、27【2010年吉林师大附中第三次摸底考试】著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是A唐朝专制皇权进一步加强 B唐朝三省相互牵制 C唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力 D唐朝实行集体决策机制【解析】C 从材料可以看出，在三省六部制下，皇权受到一定的限制，皇帝还未拥有足够的专制权力。A、B项与材料信息不符，D项说法不符合史实。28【2010年茂名第二次高考模拟考试】唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”旧唐书中的这则材料实质上反映了当时A君权与相权的矛盾 B中央与地方的矛盾C文臣与武
19、将的矛盾 D中央与少数民族地区的矛盾【解析】B 根据材料中的提示“文武将吏”和“朝廷”可以判断是藩镇割据现象，属于中央和地方的矛盾 ，故正确选项是B项。29【2010年皖南八校第二次联考】安徽凤阳是明朝开国皇帝朱元璋的故乡，下列关于朱元璋的说法正确的是A驾崩后庙号称“明太祖” B创立军机处以加强君权C开创内阁制以辅助丞相 D结束科举制以促进民主【解析】A 军机处始于清朝，排除B项；明太祖朱元璋废除丞相加强皇权，排除C项；科举制结束于清末，排除D项。皇帝死后有年号、谥号、庙号之分，“明太祖”属于庙号。30【2010年浙江嘉兴摸底考试】某本古书上有这样的记载：“上谕文武百官曰：朕自临御以来，十有三
20、年矣，中间图任大臣，期于辅弼，以臻至治。故立中书省以总天下之文治，都督府以统天下之兵政，御史台以振朝廷之纪纲。岂意奸臣窃持国柄，枉法诬贤，操不轨之心，肆奸期之蔽，嘉言结于众舌，朋比逞于群邪，蠹害政治，谋危社稷赖神发其奸，皆就殄灭。朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。据此，这位“上”应该是A秦始皇 B唐太宗 C明太祖 D明成祖【解析】C 材料反映了废丞相，六部直接隶属皇帝。由此可以判断是明太祖。31【2010年临沂一中第一次月考】阅读下列材料：材料一 （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，
21、封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。史记周本纪材料二 三年，（周）幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）曰：“周亡矣。”材料三 “夏商周断代工程”于1996年正式设定，由21位不同学科的专家组成的专家组工作，成为中国“九五”期间重点科技攻关计划项目。请回答：（1）根据材料一指出，西周分封的对象主要有哪几类？（2）材料二中为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？由此可以看出材料二中所反映的制度有什么作用？（3）史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从
22、研究西周历史的角度看，材料一二所引用的史料属于哪一类？材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？【答案】（1）先代贵族、功臣、王族。（2）周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响宗法制和分封制，动摇了西周的统治。因此发出如此感叹。宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团的内部的稳定和团结。（3）二手资料。特点：多学科结合，利用现代科技研究，政府主导。32【2010年潍坊教学质量监测】法律是国家意志的体现。近代以来,“法制是政治文明最坚实的基础，是让法律成为治理国家最高权威的手段。”结合所学知识 ,回答问题。材料一 中国法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗
23、训更具威力。因为法自君出，皇帝钦定法律，皇权置于法律之上，法律对皇权约束作用微乎其微。法律遇到开明皇帝有些用，一遇到昏庸暴君，无法无天，所谓“人亡政息”。 这一遗风流传至今，即权大于法，有法不依，拟法不严，徇情枉法。史仲文中国人走出死胡同 （1）依据材料一，概括中国古代法律制度的特点。材料二 公民大会每隔10天集会一次，20岁以上男性公民均可参加，讨论、解决国家重大问题。通常用举手表决。五百人议事会的成员使用抽签方法从年满三十岁的公民中选出，10个部落各选出50人。这50人组成议员团轮流执政五百人议事会的职务。（2）据材料二指出雅典民主政治的特点和局限性。材料三 法律与道德作为上层建筑的组成部
24、分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该互相结合，统一发挥作用。江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话（3）综上所述，结合所学知识分析法律与政治制度在人类文明进程中发挥的作用。【解析】第（1）问，中国的法律带有明显的君主色彩，君主大于法律。第（2）问，公民大会是民主的体现，抽签体现了轮番而治的特点。雅典民主的局限性在于它只是男性公民的民主。第（3）问，从社会秩序的稳定、民主政治的发展和文明的进步等角度作答。【答案】（1）法律是由君主制定的，是君主维护其统治的工具，皇权大于法律。（2）特点：人民主权、轮流执政。局限：只有成年男性公民享有民主。（3）规范人们行为，稳定社会秩序；维护统治，巩固国家政权；保障公民权利，促进民主发展，推动社会文明进步。
