1、七年级生物师生共用教学案 第 周第 课时 班 组 姓名： 执笔人： 审核人： 课题：发生在肺内的气体交换 课型： 新授课 时间： 一、 学习目标1、我要掌握肺泡与血液的气体交换过程二、 自主导航1、 通过教材第45页想一想议一议活动可知人呼出的气体中， 的含量减少， 的含量增加。2、教材第47页图4-30所示，肺泡外面包绕着丰富的 ，肺泡壁与毛细血管壁都是由 构成，这样的特点适于肺泡与血液之间进行 。3、发生在肺泡处的气体交换过程：当你吸气时，空气中的氧气透过 和 进入血液；同时，血液中的 扩散到肺泡，完成气体交换。4、扩散到血液中的氧气通过 运输到全身的组织细胞里，进入细胞内的 ，参与有机物
2、分解，释放能量。三、合作交流1、画出血液与肺泡气体交换图四、尝试训练1人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（）A气体在血液里运输B血液与肺泡之间的气体交换C肺与外界的气体交换 D增加肺内气体交换的面积2人体内二氧化碳的浓度最大的部位是（ ）A.肺泡周围毛细血管内 B.组织细胞C.组织细胞周围的毛细血管 D.肺泡内3肺泡内的气体进入血液需要经过（）A.一层细胞 B.两层细胞C.三层细胞 D.四层细胞4人体生理活动中，呼出的二氧化碳产生的地方（ ）A肺泡 B血液 C组织细胞 D血管五、拓展提升完成自主学习指导P38T2开放性作用。（1）（2）（3）来源:学&科&网Z&X&X&K反思：
