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《发布》2022高考历史16个阶段特征5中国:宋元时期(原卷版) WORD版.doc

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资源描述

1、宋元时期(960年北宋建立1368年元朝灭亡)古代中华文明的繁荣【阶段特征】宋元是我国民族交融进一步加强和封建经济继续发展的时期。中国由分裂逐步走向 ,以汉族为主的两宋政权和 族建立的元朝进一步加强了中央集权;农业、手工业、商业的发展超过了前代;宋元文化成就突出,达到我国封建文化的又一高峰,中国继续在世界上处于领先地位。【主要表现】1政治(1)君主专制演进:北宋初期,设立 作为最高行政机构,最高长官行使宰相权力;另设参知政事、枢密使和 ,分割宰相的行政权、军权和财权。元朝设中书省作为最高行政机关,中书省长官行使宰相权力。(2)中央集权加强:北宋初期,宋太祖收兵权归中央,组建 ;派文臣到各地做知

2、州,设通判负责监督,财政由中央监控,结束 局面。元朝实行行省制度,巩固多民族国家的统一。2经济(1)农业:精耕细作技术进入全面成熟时期,经济重心 。(2)手工业工匠:宋代匠户被官府以强制服役的方式役使;元代以后,工匠被编入专门户籍。制瓷:宋代制瓷技术发达,出现五大 。纺织:宋代织锦吸收花鸟画的写实风格,元朝时 推广棉纺织技术。(3)商业:宋代出现世界上最早的纸币; 界限被打破,交易活动不再受官府直接控制;元朝时泉州是世界第一大港。3文化(1)思想程朱理学:“ ”是万物的本原,重视人的伦理道德修养;标志着儒学转型和成熟。陆九渊的心学:提出“心”是宇宙万物的本原,“心”即“理”也,发展了程朱理学。

3、(2)科技:活字印刷术、火药和 ;郭守敬制成了“简仪”,编制授时历;元代王祯的农书。(3)文学戏曲:词的兴起和繁荣;宋元时期的话本小说;元朝散曲和 。(4)绘画和书法:画学兴起;绘画成为商品;北宋张择端的 是风俗画的杰作。【重点关注】 “唐宋变革”的表现(1)在政治领域,门阀士族衰落,庶族地主兴起伴随着门阀士族的衰落,科举制大兴并取代了过去的 。使社会各阶层都有了平等竞争的机会,体现了商品经济的平等性和竞争性,是商品经济大发展时代的产物。(2)在社会领域,出现流动和分层“贵者始富,贱者不富”的先王之制受到严重的冲击和动摇,代之而起的是富、贵、贫、贱处于经常性的转化之中。随着富贵贫贱的不断转化及

4、其分离,旧有的门阀士族和士农工商等级制再也不能维持,整个社会呈现出流动和分层。(3)经济领域的制度变革,呈现市场化趋势土地制度:土地日益摆脱政治力量的束缚卷入流通之中,“田制不立”取代中古田制。赋税制度:随着 的推行,统治者不得不推行和买、预买、折买、和籴、博籴等政策措施,通过市场来弥补传统赋税征收上的缺陷,赋税征收呈现出市场化的趋势和特征。禁榷制度:由于商品经济的发展,专卖领域出现新变化,过去将商人直接排斥在外的专卖制度不能维持,政府不得不推行“官商共利”的间接专卖制。(4)民族关系领域,民族政策变化,重视边疆开发在民族政策领域,唐宋统治者也逐渐抛弃了过去的 政策,转而利用商品经济规律,以互

5、市为手段,处理与周边少数民族的关系,出现了签约议和等新的现象。(5)思想文化领域,多种风格共存,体现商品经济发展思想方面:经学由重师法、疏不破注变为疑古,以己意解经成为一时风尚。文学方面:文章由重形式改为重 。艺术方面:以五代为分界,以前的壁画大多强调传统风格,以后的 画则采用表现自己意志的自由方法。音乐方面:唐代以舞乐为主,乐律重形式,宋代以后,随着杂剧的流行,通俗艺术较盛,品味较古的音乐下降,变得单纯以低级的 为依归。这无疑体现了商品经济的流变性和开放性。【真题再现】1.(2021全国卷26)宋代盛行婚姻论财,遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张栻认为,“婚姻结好,岂为财物?”甚至表示“治其

6、尤甚者,以正风俗”。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好”,上能事先祖,下可继后世。这反映了当时理学家( )A淡化婚姻中的宗族观念 B意图维护礼教纲常C背离政府对民俗的引导 D促成婚姻习俗变革2.(2021全国卷26)宋代,官府强调“民生性命在农,国家根本在农,天下事莫重于农”,“毋舍本逐末”。苏辙说:“凡今农工商贾之家,未有不舍其旧而为士者也。”郑至道说,士农工商“皆百姓之本业,自生民以来未有能易之者也”。从中可以看出宋代( )A商品经济发展受到阻碍 B重农抑商政策瓦解C社会群体间流动性增强 D四民社会地位相同 3.(2021浙江卷6)宋代曾规定:“市舶司监官及知州、通判等,今后不得收买蕃商杂货

7、及违禁物色。如违,当重置之法。”据此可知当时( )A商品买卖必须明码标价 B海外商业运输发展迅速C朝廷决定市的设立废止 D政府规范管理海外贸易4.(2021广东卷4) 1289年,元政府在广泛种植木棉的浙东、江东、江西、湖广、福建等地设木棉提举司,每年向民间征收木棉布十万匹,使民众不堪重负。这( )A. 加重了区域经济不均衡B. 妨碍了社会经济的发展C. 推动私营棉纺织业的繁荣D. 促使财政管理权限下移5.(2020全国卷26)宋太祖开宝六年(973年)省试后,主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发,太祖在讲武殿出题重试,殿试遂成常制。经此事后,宋代科举( )A否定了世家大族特权

8、 B确立了省试考试权威C完善了考试录取程序 D提高了人才选拔标准6.(2020全国卷26)北宋时,宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛,令江淮两浙诸路种植,后扩大到北方诸路;宋仁宗时,大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时,“四川田土,无不种麦”。这说明宋代( )A土地利用效率提高 B发明翻车提高了生产力C区域经济发展均衡 D民众饮食结构根本改变7.(2020浙江卷5).有文献记载:“用薄铁叶剪裁,长二寸、阔五分,首尾锐如鱼形,置炭火中烧之,候通赤,以铁钤鱼首出火,以尾正对子位,蘸水盆中,没尾数分则止,以密器收之。用时置水椀(碗)于无风处,平放鱼在水面,令浮其首,常南向午也。这种人工磁化方法见载

9、于( )。A. 武经总要 B. 梦溪笔谈C. 萍洲可谈D. 梦粱录8.(2020浙江卷6)南宋有学者记述:“午至鄂渚,泊鹦鹉洲前南市堤下。南市在城外,沿江数万家,塞闬(街道里巷)甚盛,列肆如栉,酒垆楼栏尤壮丽,外郡未见其比。盖川广荆、襄、淮、浙贸迁之会,货物之至者,无不售,且不问多少,一日可尽,其盛壮如此”这反映了“南市”在当时( )。突破了政府在空间上的限制已成为独立的商业都会具有比较完备饮食服务设施贸易通宵达旦,往来不绝A. B. C. D. 9.(2020山东卷4)王安石变法中“募饥民修水利”,以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比,王安石此举力图

10、( )A. 尽量减轻政府的救灾负担B. 稳定灾区的社会秩序C. 从长远上解决灾民生计问题D. 建立政府抗灾救荒体系【实战演练】一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分)1宋仁宗在位四十余年,所用宰相二三十人,其进退皆取天下公议,未尝辄出私意,公议所发常自台谏,凡台谏所言,实时行下。其言是则黜宰相,其言妄则黜台谏。这体现了当时()A监察体制发挥作用B君主权力受到削弱C宰相更换非常频繁 D仁宗皇帝疏于政事2宋史专家邓小南指出,宋代“祖宗之法”的基本原则是“事为之制,曲为之防”,稳定至上是宋代政治的核心目标。宋代政治在实践中最能体现其基本原则的举措是()A中央机构进行职能化分工B对士人和官员以怀

11、柔为主C通过科举大规模选拔官员D全面推行“内轻外重”政策3宋代考核官员的制度重在考察履历所反映的年限资历,因此普通官员但凡没有显著罪过,大多能通过年限资历获得官阶上的提升。该制度主要是为了()A保证用人制度的公平 B解决普通官员的升迁C避免人才的大量积压 D促进政务运行的稳定4从中国家谱发展的历史看,宋朝以后修谱的宗旨发生了变化,此前家谱作为官吏铨选和巨姓望族婚姻门第的参考功能已经逐渐丧失。编纂家谱的目的是说世系,序长幼,辨亲疏,尊祖敬宗,关注宗亲族道的提倡。家谱的修纂也逐渐由官方垄断到民间私修。这反映了宋朝以后()A宗法观念日益淡薄 B社会阶层流动性增强C家谱社会功能衰退 D地方政府的职能扩

12、大5(2021益阳二模)学者邓广铭认为:“任凭王安石的新法如何发展下去,终归还是不能做到耕者有其田的境地。土地问题是在11世纪的改良主义者改革工作的极限以外的问题。”上述言论()A揭示了王安石变法的策略失误B否定了王安石变法的历史贡献C分析了王安石变法的失败原因D反映了王安石变法的时代局限6(2021黄冈一模)宋初,延续了唐代良贱不婚的传统。南宋后期,“婚姻不问阀阅”已经成为不少家庭恪守和遵从的信条。这一变化()A深受理学发展的影响 B得益于科举制的完善C反映了社会结构的变动 D冲击了封建纲常礼教7公元1274年,元世祖正式任命具有中书省宰执衔的官员赛典赤为“平章政事,行省云南”。赛典赤经元世

13、祖批准,把宣慰司和元帅府归于行省统属之下,改万户、千户为令长,并改云南郡县,分设路、府、州、县等机构,革除了军管民政的弊端。赛典赤在地方上还任命流官,与世袭土官的统治区域犬牙交错。这说明()A元朝中书省直接管理云南B元朝消除了地方割据的可能C行省长官的权力集中专断D云南行省加强对边疆的治理8(2021龙岩三模)宋末元初,江南地区使用单锭手摇纺车。黄道婆吸收海南黎族妇女纺车优势,制造出三锭脚踏纺车,后来被江南地区工匠改进为四锭脚踏纺车。这表明宋元时期棉纺织业的发明创造()A依赖于生产动力的突破 B取决于民族文化交流C得益于各阶层广泛参与 D源自劳动人民的实践9宋代广泛流行买扑制,由私人通过类似现

14、代流行的招标竞标方式,向官府交纳一定数额的钱物后,承包或承买官府的酒坊、矿山、田地、商税场、盐井、河渡等在特定时空内的经营权。由此可推断,当时()A私营手工业占主导地位 B重农抑商政策趋向瓦解C官民共利成为社会共识 D政府放松对经济的管制10下表是宋朝江南地区农村劳动力“溢出”的有关记载。这些现象()文献记载夷坚志神游西湖江南东路“乐平新进乡农民陈五,为翟氏田仆,每以暇时,受他人雇佣,负担远适”夷坚志郑四客“郑四客,台州仙居人,为林通判家佃户。后稍有储羡,或出入贩贸纱帛海物”嘉靖惟杨志卷8户口志扬州坊郭户绍熙年间(11901194年)有4 226 户,到宝祐四年(1256年)达7 975户,年

15、增长率为13.4,远超同期全国人口年增长率A反映了当时社会经济发展特点B推动小农经济走向瓦解C动摇了传统的重农抑商政策D导致我国人口分布不均11(2022届孝感质检)元文宗在位时,权臣铁木迭儿提出应由官府“发舟十纲,专营市舶”,但其建议未被采纳。元代采取“听海商贸易,归征其税”的政策,极大地促进了海上贸易的发展。这表明元代()A贸易政策相对开放 B没有正式的海关制度C重视传统朝贡体系 D对地方的控制力不足12胡宏五峰集记载:“北宋湖湘一带,有些客户或丁口蓄多,衣食有余,稍能买田宅三五亩,出立户名,便欲脱离主户而去了。”据此可知()A租佃关系日益普遍 B主客户间矛盾激化C北宋商品经济发达 D客户

16、人身相对自由132020年11月,中国国家博物馆策划的“舟楫千里大运河文化展”向公众开放。下图分别为隋唐时期和元朝时期的大运河示意图。它们所起的共同历史作用是()A有利于保障都城物资供应B促进了关中与江南的交流C推动了政治经济重心南移D减轻了南方人民赋税负担14宋朝城市说书人的底本被称为话本,主要以白话写成,语言生动,富有表现力,既有篇幅较长的“讲史”,也有短篇的“小说”。戏曲则出现了诸宫调、杂剧、南戏等体裁。这些现象的出现()A体现了理学的积极影响B表明传统小说走向成熟C反映了宋朝时期商品经济的活跃D说明了市民阶层成为社会主体15宋代流行“榜下捉婿”,即发榜之日各地富绅们争相挑选登第士子做女

17、婿。苏东坡有诗云:“囊空不办寻春马,眼乱行看择婿车。”王安石也说:“却忆金明池上路,红裙争看绿衣郎。”材料意在强调宋代()A理学思想成熟 B商品经济繁荣C社会阶层流动 D女性地位提高16一位理学家提出“心即理也”的核心命题,主张“切己自反,改过迁善”,认为“物欲”和“意见”是人心之弊,所以要将其剥落、扫除。该理学家()A被朱熹批评其理学过于“支离”B推动北宋儒学复兴和理学创立C主张于人生日常处直接体悟理D确定了理学的最高范畴“天理”二、非选择题(共3小题,共38分)17阅读材料,回答问题。(12分)材料宋代的立国形势,可以说是“生于忧患,长于忧患”。两宋三百年在中国历史的演进序列中,具有特殊的

18、意义这一时期,面对严酷的挑战与压力,一代代“特立不回”“危言劲气”的志士仁人、无数默默承载着家国与社会重负的普通民庶,作为时代的脊梁迸发出坚忍顽强的生命力,给后人留下超越前代的物质遗产与深邃丰厚的精神遗产。摘编自邓小南一个“生于忧患,长于忧患”的朝代选取你熟悉的一位宋代人物,结合其相关活动,对材料观点加以阐释。(要求:表述成文,观点明确,论证充分,逻辑清晰。)18阅读材料,回答问题。(14分)材料1271年,马可波罗来到中国,居住、任职达17年之久。回国后由其口述,他人执笔写下马可波罗游记一书。书中第二卷详细记载了他在中国的见闻,下面是其对中国部分城市的记载:城(长安)甚壮丽,为京兆国之都会此

19、城工商繁盛,产丝多,居人以制种种金锦丝绢,城中且制一切武装。凡人生必需之物,城中皆有,价值甚贱。大都,周围有一大方墙,宽广各有一哩。质言之,周围共有四哩。此墙广大,高有十步,周围白色,有女墙。此墙四角各有大宫一所,甚富丽,贮藏君主之战具于其中,如弓弦、鞍、響及一切军中必需之物是已。山顶有一大殿,甚壮丽,内外皆绿,致使山树宫殿构成一色,美丽堪娱。凡见之者莫不欢欣。大汗筑此美景以为赏心娱乐之用。应知刺桐港(泉州)即在此城,印度一切船舶运载香料及其他一切贵重货物咸莅此港。是亦为一切蛮子商人常至之港,由是商货宝石珍珠输入之多竟至不可思议,然后由此港转贩蛮子境内。我敢言亚历山大或他港运载胡椒一船赴诸基督

20、教国,乃至此刺桐港者,则有船舶百余,所以大汗之此港征收税课,为额极巨。根据材料并结合所学知识,说明马可波罗游记的史料价值和历史影响。19阅读材料,完成下列要求。(12分)材料史学界关于“唐宋变革说”的部分观点论中国古今社会之变,最要在宋代。宋以前,大体可称为古代中国;宋以后,乃为后代中国。就宋代而言之,政治经济、社会人生,较之前代莫不有变钱穆理学与艺术中国中世和近世的大转变出现在唐宋之际。唐代是中世的结束,而宋代则是近世的开始内藤湖南概括的唐宋时代观宋代实现了社会经济的跃进、都市的发达、知识的普及,与欧洲文艺复兴现象比较,应该理解为并行和等值的发展宫崎市定东洋的近世根据材料,围绕“唐宋变革”拟定一个论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)

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