1、第17课 中国人失掉自信力了吗阅读下面的文字，回答问题。（12分）重拾汉语的母语自信纪秀生母语通常是指一个人所属民族的群体语言,是一个民族最为鲜明的符号标志,它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念,体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感,视其为最美的语言。汉语是中国人的母语,是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录,在相当长的时间内,它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪,也增强了我们对汉语的自信。然而,在近现代,随着社会的发
2、展,加之西方语言和文化的冲击,我们对汉语的自信产生了动摇,这给汉语带来了危机,造成了伤害。“五四”时期,汉语严重欧化,有学者甚至主张用拼音来代替汉字;20世纪80年代,汉语的计算机输入成为难题,汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难;即使是现在,国人对外语的重视程度依然远远超过汉语因此,重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。对母语的不自信,究其本质,是对自身文化的不自信。在当今形势下,我们更应清醒地认识到,中华文化是我国生存和发展的软实力,是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物,也是这种文化最重要的组成部分,还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与
3、发展,就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度,而应重新拾回对汉语的自信。事实上,从语言学角度看,汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中,汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征,精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种,同样表达一个意思,如果英语要60秒,汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性,美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感,不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调,音韵铿锵,和谐美丽,瑞典语言学家高本汉认为,在这方面,汉语比西方语言略胜一筹。进入21世纪,随着我国影响力
4、的不断增强,汉语在全球快速传播,国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同,旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测,到2050年,汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此,我们更应重拾汉语的母语自信,做一个根基牢固的中国人。 (有删改) 1. 从全文看,作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些?请逐条概括。(4分） 2. 请简要分析第段的论证思路。(4分) 3. 下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据?请简述理由。(4分)材料一国学大师钱穆说,汉语之美在于“精”。“雨中山果落,灯下草虫鸣”,仅10个字,不仅使心与天地大生命融凝
5、合一，又兼及自然科学。着语不多,会心自在深微处。材料二德国语言学家洪堡特说,语言是一个民族所必需的“呼吸”,通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族,一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。 1.【答案示例】我们曾经对汉语有自信,但近现代以来,这种自信产生了动摇。为了维护中华文化的繁荣与发展。从语言学角度看,汉语有其独特的优点。汉语的国际地位显著提高。(意思对即可。一点1分,共4分)【解题思路】 在阅读议论文文本时要有整体阅读的观念，边阅读边考虑文章的中心论点和分论点是什么，作者行文的思路是怎样的等。在理解文本的基础上概括内容就相对容易了。从段中不难找出本题的答案，作答时，注意语言要简练、准
6、确。 2.【答案示例】首先， 从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度,阐述我们曾对汉语有自信。(1分)然后，指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因,并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。(2分)最后，指出重拾汉语母语自信的必要性。(1分)【解题思路】 梳理论证思路时首先要通读语段，划分层次；然后分析每一层论证了什么，以及论证的角度；最后运用一些表示起承转合关系的词语表述各层之间的内在联系，例如“首先”“接着”“然后”“最后”等。 3. 【答案示例】材料一:第段。这则材料突出了汉语简练的特点,可以证明“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”。材料二:第段。这则材料强调语言对民族的
7、重要性,可以证明母语“能把一些人凝聚为一个共同体”。(意思对即可。一则材料2分,共4分)【解题思路】 解答本题，首先分析所给材料论述的观点，然后看文中哪一段论述的观点与其一致，最后结合文章内容简述理由即可。如本题材料一适合放在第段，因为第段提及“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”，而材料一也强调了“汉语之美在于精”。材料二适合放在第段，因为第段强调母语“能把一些人凝聚为一个共同体”，而材料二也强调“通过一种语言,一个人类群体才得以凝聚成民族”。第18课 怀疑与学问学贵质疑黄 菊我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”又“问”。“问”从何而来？疑而来。只有多疑、善疑、
8、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。前辈谓：学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的， 。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号。我们大部分的伟大发现都应归功于如何，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对前人学说产生怀疑，就不会有自然选择学说的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考
9、之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对前人学说的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在他观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的资料，经过综合探讨之后，才确立了自己的学说，并向前人学说发出了强有力的挑战。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明
10、就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过狂人日记倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且应探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！ （有删改） 1. 本文的中心论点是： 。文章开头引述前辈的话的目的是： 。（4分） 2. 根据自己的理解，联系上下文，为文中第段的横线处补写一句恰当的话。（2分） 3. 本文第段主要运用了
11、什么论证方法？得出了什么结论？（4分） 4. 第段中“如果达尔文没有对前人学说产生怀疑，就不会有自然选择学说的确立”一句，运用了举例论证的论证方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个例子来证明中心论点（不得引用本文中的例子）。（4分） 1. 【答案示例】 学贵质疑(2分) 引出全文的中心论点，作为道理论据论证观点(2分)【解题思路】文章的中心论点一般可以从标题、开头、结尾来提炼。本文标题即中心论点。议论文中引用名言、诗句等的作用一般有：激发读者的阅读兴趣；引出文章的中心论点；作为论据证明论点。由此分析文章开头引用的作用即可。 2. 【答案示例】 知识也是无止境的(2分
12、)【解题思路】联系上下文并结合自己的理解来补写语句，符合语境即可。前面说海洋无边无际，人们把知识比作海洋，那么知识也是无止境的。 3. 【答案示例】 举例论证。(1分）结论：疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。(3分)【解题思路】分析可知，文段举达尔文的例子论述了有效的疑是建立在一定研究基础之上的，根据句中议论性文字即可得出结论。 4. 【答案示例】 如果哥白尼没有对“地心说”产生怀疑，就不会有“日心说”的创立。(4分)【解题思路】分析例句的句式，即“如果就不会有”，根据知识积累选一个与例句表达的观点相
13、一致的事例，用同样的句式表达即可。第19课 *谈创造性思维阅读下面的文字，回答问题。(12分)灵感并不那么值钱万维钢人们对“创造性思维”的认识有三个迷信：创新的关键是某个绝妙的灵感，灵感非常难得，想法越离奇越有价值。其实，这些是不符合创造性思维的。据说阿基米德洗澡时福至心灵，想出了测量皇冠体积的方法，大喊“Eureka”（意思是“我发现了”，从此，有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”）。人们熟知：牛顿看到苹果落地发现万有引力；门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴（另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中），醒来制成元素周期表人们由此形成了对“创造性思维”的传统认识：创造性思维
14、是一种神秘思维，其中，辛苦工作不重要，灵感才是关键。然而事实是，伟大的发现都是慢慢地得出来的。阿基米德的故事已不可考，牛顿的苹果故事完全是传奇。在他之前就有多人有过万有引力的设想，我们有充分理由推测牛顿的引力思想是“学”来的借鉴了前人的想法，使用了前人的数据，然后做了无数计算验证。在门捷列夫制成元素周期表之前，给元素分类已是显学，英国化学家纽兰兹已经发现用原子量大小进行排序具有明显的周期性，把这种周期性称为“八音律”，这已经非常接近门捷列夫的周期表了。斯蒂芬约翰逊在好想法从哪里来？中提出“慢直觉”的概念。他说，伟大的发现并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢连接起来的结果，研究一个问题，开始有
15、个模糊的直觉，选择一个方向往下走，随着研究深入，新想法连接起来，得到新事实支持，慢慢长大。由此看来，“尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。生物学家克里格娄在他的怎样成为成功的科学家：科学发现的战略思维这本书中指出：不要指望灵感，要指望汗水。发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验，他的秘诀在于使用简单、步骤少、可以反复修改的方案，然后在实验室泡着，有庞大的助手团队帮着干。发现电磁感应的物理学家法拉第每周做好几十个实验，大部分想法被证明是错的，这没关系，架不住他做得多！不管做什么研究，都会产生各种想法，也许一百个想法里面只有一个最后被证明是有用的。只要愿意把想法一个个拿来尝试
16、，失败就是常态，成功则是失败的副产品。从“想法验证”这个策略来看，创造性思维虽然不怕离奇，但不应追求离奇，因为越是离奇，失败的可能性越大。但是离奇的灵感有更大的戏剧性，所以往往被人们记住，接着人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感，误以为要想创新，就必须刻意追求离奇的想法。真正的职业人员所做的大部分日常的创新，都是在当前基础上的改进。灵感并不像人们想象的那样值钱。创造性思维必须“生之有根，长之靠谱”。所以，鼓励创造性思维应当鼓励尝试，鼓励失败，而不是鼓励妄想。 （有删改） 1. 第段画线句中“据说”一词能否删去？为什么？（3分） 2. 作者认为对“尤里卡时刻”的正确理解是什么？请用原文回答
17、。（2分） 3. 作者用四个事例论述了“伟大的发现都是慢慢地得出来的”这一观点，请用简明的语言指出这四个事例。（4分） 4. 下列对原文内容和写法的理解分析，不正确的一项是（3分） （ ）A.辛苦工作不重要，灵感才是关键，这是人们对创造性思维的传统认识。B.作者有理有据地反驳了对创造性思维的错误认识，提出了自己的观点。C.作者认为在创造性思维中，要想创新就必须刻意追求离奇的想法。D.作者认为鼓励创造性思维，不应该鼓励妄想，而应该鼓励尝试，鼓励失败。1. 【答案示例】 不能，(1分)因为作者认为“阿基米德的故事已不可考”，(1分)去掉“据说”一词，语言就不准确、不严密。(1分)【解题思路】根据第
18、段中的“阿基米德的故事已不可考”可知作者并不确信阿基米德的故事，如果去掉“据说”一词，语气过于肯定，论证就不准确、不严密了。 2. 【答案示例】 “尤里卡时刻”其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻。（2分）【解题思路】题干已点明用原文回答。根据第段中的“由此看来，尤里卡时刻其实是慢直觉积累到一定程度导致突破的时刻”可得出答案。3. 【答案示例】 牛顿发现万有引力的真实情况。门捷列夫制成元素周期表的真实情况。爱迪生在大量的试错后才成为发明大王。法拉第要做大量的实验才能有所发现。（每点1分，如答到“阿基米德”或涉及第段内容，则相应答案不得分）【解题思路】概括的格式一般是“人+事”。概括要全面，
19、用语须简洁。第段举了两个例子，分别是牛顿发现万有引力的真实情况和门捷列夫制元素周期表的真实情况。第段举了两个例子，分别是爱迪生在大量的试错后才成为发明大王和法拉第要做大量的实验才能有所发现。 4.C 根据第段中的“人们误以为一个想法如果不离奇就不配称为灵感，误以为要想创新，就必须刻意追求离奇的想法”可知C项的表述是人们的误解，是作者所反对的。第20课 *创造宣言阅读下面的文字，回答问题。(8分)做大学问真学问王子墨知识分子要具备恢宏格局与长远志向，在旧学与新知中寻找答案，做大学问、真学问，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声。司马迁在史记草创未就之时，被捕入狱，惨遭宫刑。出狱后发愤著书，终
20、成史记。支撑他矢志不渝的动力，便是其“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的长远志向。把司马迁的志向转译一下，亦即做大学问、真学问。“究天人之际,通古今之变”，也成了无数有担当的知识分子的期许与自勉。时代的发展日新月异，但历史的评价标准却贯穿古今。时至今日，我们依然要秉持“做大学问、真学问”的学术风骨。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：广大哲学社会科学工作者要有“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的执着坚守，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问。这是对中国传承数千年之久学术传统的再一次重申，为广大知识分子指明了立志求学的方向。知识分子，当有所“求”。
21、今天的中国，正在经历一场历史上前所未有的深刻变化，中国的学术探索，也当紧贴于波澜壮阔的历史进程，从中寻求学术研究的立足点。马克思说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性。”学术成果，必须从实践中来，并能在实践中得到检验。知识分子，也必须对国情有深邃细密的考量，对历史有拨云见日的洞察，对专业有韦编三绝的钻研，才能拿出与实践相吻合、具有厚重分量、切中时代脉搏的学术成果，才能成就学问的大与真。知识分子，也当有所“拒”。不可否认的是，当今学术界存在不少乱象，学术腐败现象不同程度存在，有的急功近利、东拼西凑，有的剽窃他人成果甚至窜改文献、捏造数据。正如有人所说，现在是著作等“身”者不少，著作等“心”者不
22、多。清除乱象，需要知识分子以学者风骨自我勉励，在如乱花过眼的种种诱惑面前保持定力，校准人生价值的度量衡，把对物质享受的关注，转移到为祖国、为人民立德立言中。知识分子专注于学术正道的上下求索，而非在利禄之途上奔竞游走，是做出真正的大学问、真学问的关键所在，也是中国学术历经千载而斯文不坠的关键所在。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。中国的知识分子，也要思接千载、视通万里，争当时代弄潮儿。 （选自光明日报，有删改） 1. 请概括本文的中心论点。（20字以内）（2分） 2. 第段画线句子用了什么论证方法？有什么作用?（3分） 3. 请简
23、析第段的论证思路。（3分）1.【答案示例】 知识分子要做大学问、真学问。（2分）（若回答“做大学问、真学问”得1分；若回答“知识分子要争当时代弄潮儿”不得分；超过字数扣1分）【解题思路】 议论文中常见的中心论点的提出方式：标题点明中心论点；开头提出中心论点；中间用过渡句提出中心论点；结尾归纳出中心论点。本文的标题即中心论点，根据文章内容补出主语即可。2. 【答案示例】 举例论证。（1分）举司马迁矢志不渝创作史记的例子，（1分）有力地证明了“知识分子要做大学问、真学问”的论点，增强了文章的说服力。（1分)【解题思路】举司马迁的例子明显是运用了举例论证，结合此论证方法的一般作用和具体内容分析其作用即可。 3. 【答案示例】 首先提出分论点“知识分子，也当有所拒”；（1分）然后从反面举当今学术界存在乱象的事例进行论证，再从正面进行道理论证（或“然后从反正两方面分别举例和讲道理进行论证”）；（1分）最后得出“专注于学术正道的上下求索是做出真正的大学问、真学问的关键所在”的结论。（1分）【解题思路】作答论证思路类试题可看作者提出了什么论点，采用什么论证方法对论点进行论证的，最后得出了怎样的结论。
