1、延边第二中学20202021学年度第二学期第二次阶段检测高一语文试卷一、现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：红楼梦是小说，是文学艺术，其表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且所使用的语言具有鲜明的个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回家”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世仁、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但各个传神，世仁夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜！”这是初恋中的智能的语言，
2、反映了她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映了她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“呦呦鹿鸣，荷叶浮萍，小的不敢撒谎。”这是李贵的语言，反映了他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。红楼梦里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌，聪明伶俐；王熙凤先意承志，博取欢心；红玉伶牙俐齿，如簧百啭；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言都是精心设计的，属于特写。红楼梦在古典长篇小说中确实已成为“绝唱”，这是无须争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为红楼梦里有许多诗，还因为它从开头至
3、八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体的。诗是什么？是抒情，抒发喜怒哀乐等各种各样的情，而不是干巴巴的纪事，红楼梦确实有这种抒情性的特点。（摘编自冯其庸的语言魅力）材料二：红楼梦的主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见易，道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿；有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实在小说开篇，作者就借空空道人说出主题，即“大旨谈情”。红楼梦可称为“言情小说”，但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析红楼梦的主题思想：第一层境界
4、，是将“情”理解为爱情，认为红楼梦单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼梦，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。第二层境界，认为红楼梦是为闺阁立传、女儿正名。刘鹗的老残游记有言，雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手，反急问玉钏儿烫着没有；龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自己也在雨中；受父笞打，黛玉来探，他却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心第三层境界，借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯
5、壳的“礼”反据要津，红楼梦中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉这一形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说红楼梦的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表，实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是礼，而非道德，他领会到了“仁”道精髓，即体贴，他是真道德的践行者。第四层境界，红楼梦不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的”宝玉之“多情而善感”毫
6、无矫揉造作之态，全都是发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰；他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌，而这或许也是红楼梦一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。（摘编自王学良如何赏析作为“言情小说”的）材料三：人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点，红楼梦可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是从贵族少女兼伶仃孤女角度；刘姥姥进大观园是从穷人兼世故老妪角度；查抄大观园是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。红楼梦的人物视角叙事
7、既考究又华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度，他（或她）和所叙之事或人肯定有重要联系。在红楼梦前三回中有详尽的外貌描写的依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙凤和宝玉都映现在黛玉眼中，黛玉到荣国府，王熙凤说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！”她夸黛玉长得好，主要是为了逗老祖宗开心，所以还有下边的话：“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”至于黛玉标致到什么程度，曹雪芹却故意不写，他要将黛玉的外貌放到最应该观察的人眼中写，绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露风姿。林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目”必须从贾宝玉的眼中看出，且贾宝玉要接着说：“这个妹妹我曾见
8、过的。”从林黛玉眼中，贾宝玉“面若中秋之月，色若春晓之花”的外貌得到了详尽展示，他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出，所以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时被婉拒。宝玉的通灵玉只能从最终兑现了“金玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是红楼梦取得前所未有叙事成就的主要原因。（摘编自马瑞芳红楼故事及文本写作）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（4分）A. 作为中国古典小说的“绝唱”，红楼梦在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。B. 材料一认为红楼梦不仅是小说，
9、也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩。C. 材料二列举了关于红楼梦主题的众多说法，指出其主题即作者开篇所说的“大旨谈情”，我们可以从“情”字入手去理解和把握小说的主旨。D. 材料三重点关注了红楼梦中的叙事特点，通过列举事例、引用原文，对红楼梦的叙事特点进行阐释，准确到位。2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（4分）A. 红楼梦中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏、李贵等人描绘得栩栩如生。B. 红楼梦精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。C.
10、 红楼梦与现代意义的“言情小说”有相似之处，因此把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读红楼梦的重要门径。D. 红楼梦中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（4分）A. 红楼梦中的多次点戏、听戏都与小说人物的命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。B. 红楼梦中有很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是其富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵。C. 胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是红楼梦的作
11、者，还得出了红楼梦是曹雪芹的自传这一结论。D. 无论人或物、有情或无情，宝玉都可以解读其悲音，感悟其情愫。对他来说，不仅是草木，凡天下之物，皆是有情有理的，是和人一样的。4. 材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（6分）（二）文学类文本阅读（本题共2小题，10分）阅读下面文字，完成下面小题。王木犊传贾平凹八十年代，西安出了两个滑稽人物：一个是石国庆，一个是王木犊。石国庆，祖籍湖北，出生在四川，十一岁入陕，正值关中年馑，发育缺乏健美：面长，嘴阔，皱纹纵横其上，人见其形象皆乐。平日不善言笑，但出语则逗，正话反说，反话正说，颠三倒四，幽默而不油滑，世称“冷脸蔫怪”。他四十岁演独角戏，名噪古城，后却
12、销声隐迹，穿一件长过膝头的涤纶哔叽上衣，衣不附体，于街头巷尾逢人便问，寻找王木犊。王木犊无父无母，说一口地道关中话，多去声，咬透铁锹似的。两人先前并不相识。相传这年春天，石国庆害了一场病，突然口吃起来，往城中寻王木犊不见，在十字街口问路，对一人结结巴巴提说了半天，此人则不言不语，他愤怒离去。去后，旁人不满那人，斥责为什么对问路人一言不发，那人才开口，原来也是个口吃者，说：我患了病，说话结巴，我若回答他，他必以为我是故意学他，故不言最好。旁人觉得有理有趣，问其姓名，回答竟是王木犊也。石国庆事后得知与王木犊交臂而过，又惊又喜，又十分后悔，再寻找却未见，倒不时听到关于王木犊的事情。说是王木犊曾任一个
13、小单位的负责人，但官不大，僚不小。一天妻子不在家，小儿子要撒尿，对他说了，他竟要求儿子写一份关于撒尿的申请报告，供他研究研究。小儿惊疑。他说：“你要撒尿，不给我说我是不管的，既然给我说了，我就要对你负责，要是发生什么事故，你妈回来责怪，我如何是好？”儿子问报告怎么写。他说：“那不是常用的格式吗？兹有大王木犊之子小王木犊，因喝水过多，渠道通畅，新陈代谢加速，但年纪幼小，尿库容量有限，又缺乏控制能力，需五分钟排泄一次，特申请报告，望家长批准为荷。”小儿却说：“我已经尿了。”王木犊忙问尿在哪儿，小儿说已经尿在裤子上了！结果其妻回来，王木犊非但没有推卸掉责任，反被其妻臭骂了一通。他羞愧万分，遂在单位改
14、革中，主动退出领导岗位，闲在家中。他后去演戏，却因容貌丑陋，不能任主角，在一出戏中充当国民党士兵。原导演安排出场后，他站在台子左边，另一伪兵站在台子右边，红军战士持枪相打，先右后左，枪响人倒，但持枪者向右一打，他却先倒下了，引起观众哄堂大笑，因此剧团便把他辞退了。后来他到街道居委会任计划生育宣传干部，却不让其妻吃避孕药，偷偷将药品丢在后院的水井里。没想以井水喂狗，狗再不生崽子；以井水饮鸡，鸡不再生蛋；以井水浇灌花木、麦子，花木不再开花，麦子不再生穗。又被罢免了。当看见社会上好多人经商，发了大财，他也就领了个体营业证，自制一种“月亮牌”生发油出卖。但为了赚钱，胡乱配料，生产出来又到处做广告，搞宣
15、传。其妻便第一个使用，没想发没新生，反将一头黑发脱个精光。夫妻反了目，市管会来人罚款，法院又传讯，他后悔莫及，在家痛哭三天。消息传出来，众人哗然。石国庆觉得此人普通而又绝妙，说：“王木犊正是我要找的人啊！他自卑和自尊结合，倔犟和脆弱相融，既聪明又糊涂，既善良又自私，既能忍让又爱嫉妒，是个可笑可悲又可爱的角色。此人若能与我搭班演独角戏，是最好不过的了。”他又急切地寻访，终于找到王木犊。王木犊正痛不欲生，要寻短见；用头猛碰棉花包，但未碰死；用丝线狠勒其腿，但未勒死；听人说“白砂糖真把人甜死了”，便一气吃下十二斤白糖，也未甜死。还要再去死，石国庆拦住了，邀他去演独角戏，两人一见如知己，从此搭班在古城
16、演出。王木犊演的独角戏，讲述的都是他自己经历过的事情，令人捧腹大笑，笑过之后，越嚼越有味，还要再笑。因而王木犊的名字就家喻户晓，甚至成了一个代名词。据说，某某单位整顿会上，群众给领导提意见，开口就是：我给咱王木犊主任进一言。有一个体摊贩使奸取巧，顾客就当众指着鼻子说，你这个王木犊！更有甚者，市北十字路xx交警一天之内竟罚款了十二个违反交通规则的“王木犊”。王木犊名气大起来，满城人揶揄他、讥笑他，又不讨厌他、憎恶他。有人说他像阿Q，有人又说他像堂吉诃德，但他谁也不是，他就是他。那个个体摊贩受了顾客责斥，从此也真效仿起王木犊，知错改错，竟将自己“闻香下马”的牛羊肉泡馍店招牌摘下，换上了“王木犊”字
17、名，而一家报纸也准备以“王木犊”为名开辟一个专栏。有个外地漫画家来到西安，在街头，在饭店，在公共电车上，不时听到有人互相斥责“你真是个王木犊”之语，甚觉奇怪，一经打问，颇感兴趣，顿时产生以王木犊的事迹作一系列漫画的想法，就四处查访王木犊其人。但半月过去，没有收获。有人向画家提供线索：石国庆是王木犊的至朋好友，他定知王木犊的出身籍贯，居家住址。这位漫画家好不容易找着石国庆，一相问，才得知王木犊这个“公民”，这个典型角色，却无真人，是石国庆的独角戏里的人物也。（有删改）5. 下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分）A. 文本运用文白相间的语言，将好笑的俗事用文雅的文言叙述
18、，形成语言形式与内容的反差，语言幽默。B. “王木犊正痛不欲生，要寻短见：用头猛碰棉花包，但未碰死；用丝线狠勒其腿，但未勒死；听人说“白砂糖真把人甜死了”，便一气吃下十二斤白糖，也未甜死”文中此处运用排比、比拟等修辞手法，强化了“王木犊”的可笑形象和喜剧效果。C. “王木犊”的形象可笑可悲又可爱，他也是西安人甚至是大众的缩影。D. 作者在作品中表现了对“王木犊”所代表的人物的喜爱、讽刺、同情，对塑造这一人物形象的艺术家石国庆的钦佩和赞美。6. 请简析文末设置外地漫画家这一形象的作用。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分）阅读下面这首清诗，完成下面小题。螃蟹咏薛宝钗桂霭桐阴坐举觞，长
19、安涎口盼重阳。眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄，酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜。于今落釜成何益，月浦空馀禾黍香。众人看毕，都说这是食螃蟹绝唱，这些小题目，原要寓大意才算是大才，只是讽刺世人太毒了些。7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（4分）A. “霭”本义为云气，首句中的“桂霭”指浓郁的桂花香气，用视觉来写嗅觉，手法新颖独特，令人回味无穷。B. 首联中的“长安涎口”指的是京都里的馋嘴。佳节吃蟹是富贵人家的习惯，故以“长安”代指富贵权势之家。C. 颔联第一句中，作者直抒胸臆，写自己眼前道路不明，仕途艰难，壮志难酬的抑郁悲愤之情显露于字里行间。D. 尾联写螃蟹在锅釜中被煮熟，只能“空馀禾黍
20、香”，就螃蟹而言，已经被人食用，明月光、禾黍香已与它无关。8. 本诗是如何抒情的？请结合颈联予以赏析。（6分）三、名著阅读（共4小题，16分）9. 下面对红楼梦的说法错误的一项是（ ）A. 王熙凤是红楼梦中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。B. 红楼梦里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。C. 红楼梦中“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”是对贾探春的描述。D. 红楼梦中第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩”是将薛宝钗比作杨玉环,“埋香冢飞燕泣残红”
21、是将林黛玉比作赵飞燕。10. 关于红楼梦中人物形象的分析，正确的一项是（ ）A. 红楼梦中，晴雯性格温柔和顺，处事细心周到，人人称赞；袭人性情急躁直率，待人爱憎分明，受人怨谤。二人性格迥异，却都走向悲剧结局，令人唏噓。B. 黛玉是诗社中的佼佼者，“温柔敦厚”是姐妹们对其诗风的赞誉。C. 红楼梦中写史湘云有金麒麟、薛宝钗有金锁，是为了说明她们有显赫的家世,从而反衬出林黛玉出身的贫寒。D. 红楼梦中的刘姥姥来自社会底层，农村生活孕育了她精于世故又朴实善良的复杂性格。11. 下列关于名著红楼梦的表述，不正确的一项是（ ）A. 史湘云因劝宝玉留心“仕途经济”而被宝玉斥为说“混帐话”，宝玉还当众颂扬黛玉
22、不讲这些混话。这话恰巧被黛玉听见，百感交集。B. “贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这是甄士隐抄给贾雨村的“护官符”，提及的四大家族分别指的是贾政贾宝玉所在的贾家、史湘云所在的史家、王夫人王熙凤的娘家王家、贾母和薛宝钗的娘家薛家。C. 贾探春系贾政与赵姨娘所生，她精明能干，有心机，能决断，连王夫人与凤姐都让她几分。她的封建等级观念特别强烈，所以对处于婢妾地位的生母赵姨娘轻蔑厌恶冷酷无情。D. 贾惜春，贾珍的妹妹，由于没有父母怜爱，养成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷，后入栊翠庵为尼。12.下列对于贾史王薛四大家族
23、贪赃枉法的事例表述有错误的一项是（ ）A.贾雨村一上任判案，从门子处得悉其与王家有关，权衡利弊徇私判案。B.薛蟠为争夺被拐骗的香菱纵容家奴打死了冯紫英，却浑不当回事。C.王熙凤在给秦可卿送丧途中，凤姐贪图三千两银子，拆散情人，使其含恨自杀。D.贾赦曾与贾雨村勾结，强索石呆子古扇，逼得石呆子愤而自尽。四、语言文字运用（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（8分）芒种是二十四节气的第九个节气。芒种的气候特征是气温显著升高、雨量充沛。农事耕种以芒种这一时节为界，过此之后，播种的成活率就越来越低了。所以到了芒种，在农业生产上，必须抓紧时间，（ ）。如果再推迟，显著升高的气温会使得水稻营养生长期缩短，而且
24、生长阶段又容易遭受干旱和病虫害，到了秋天收割的时候，产量必然不高。民间把“芒种”称为“忙种”，有“芒种忙、忙着种”的农业生产谚语，说明这个时节正是农业耕种最忙的时候。我国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生，二候鵙（j）始鸣，三候反舌无声。”其中“鵙”指伯劳鸟，喜阴的它现身枝头，感阴而鸣，诉说春之离愁，也唱响了夏之诗意。13. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 大春作物抢种，水稻及时移栽B. 抢种大春作物，水稻及时移栽C. 大春作物抢种，及时移栽水稻D. 抢种大春作物，及时移栽水稻14. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）A. 扪参历井仰胁息，以手抚
25、膺坐长叹。B. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。C. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。D. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（8分）疫情是一个窗口，让世界各国得以严肃认真地审视与评判中国方案。事实上，中国方案是一个既熟悉又陌生的指称。在近代，中国远远落后于西方发达国家，改革开放让中国融入了世界。我们从西方文明中汲取有价值的养分，开始了在对现代化的“循常”中逐渐“超越”，在越来越多的领域植根中国实际， ，展现中国智慧。中国方案，让中华民族以更加自信的姿态屹立于世界的东方。读懂中国方案，应参透 。无论是抗击疫情、构建人类命运共同体还是其他领域的中国方案，其背后都
26、蕴含了中国稳定的价值主张。新冠肺炎疫情防控是一个鲜活案例，在举国同心众志成城的抗疫实践中，“人民至上、生命至上”的中国价值得到生动彰显和广泛认同。这既是疫情防控的中国方案迅速形成的文化土壤，也是这套方案能够 。从中国传统文化中的讲仁爱、重民本等精神标识，到“以人民为中心”的价值理念；从24个字的社会主义核心价值观，再到和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值敬畏人的生命、尊重人的价值、高扬人的尊严，这种中华文化的价值传承始终体现在中国方案之中。15. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。（6分）16. 请用一句话概括上文第二段的主
27、要意思，要求表达简洁准确，不超过15个字。（2分）五、写作(50分)17.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)网络上流传着三张照片。第一张，一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞。网友留言：“撑伞哥，看着让人很暖心。”第二张，某职业技术学院的小伙身披五星红旗，站在世界技能大赛的最高领奖台上。第三张是莫高窟壁画前80后学者们面壁工作的背影。2019年，他们制作的“数字敦煌”走进摩洛哥，受到热捧。再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中的高光时刻。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于8
28、00字。高一下第二次月考答案【答案】1. B 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“而且从始至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩”错误，作者只是说在前八十回的叙述中“也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体的”，而不是说从始至终，材料一只是说红楼梦确有这种抒情性的特点，另外，“梦幻色彩”属于无中生有，材料一并没有说红楼梦具有梦幻色彩。故选B。2.C 【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。C.“因此把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读红楼梦的重要门径”说法错误。原文中说的是“认为红楼梦单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径”，“未窥门径”即是说没有找
29、到解决问题的门路。故选C。 3. D 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的观点是：红楼梦主题是“大旨谈情”。A.是说小说中“戏文”与人物命运的关联；B.说的是红楼梦富有诗意，具有言外之意；C.是作为考据派的胡适的成果；D.是从“情”的角度来谈宝玉的，所以可以论证红楼梦的主题。故选D。4. 论证方式多样。材料二采用了例证、喻证、引证、对比论证等论证方式。作者引用了鲁迅、刘鹗的语句，选取了宝玉与玉钏儿、龄官、黛玉的交往，运用了饺子、西瓜子等比喻，让自己的论证更清晰、更有说服力。论证结构清晰。材料二运用总分结构，分条论证。作者从“情”字入手，分析了从“情”字理解小说主题的四个层面，结
30、构严谨，层次清晰。论证语言浅显明了。作者通过运用比喻、对比等修辞手法，用通俗浅显的语句一一展示自己的观点，化难为易，通俗易懂。 5. B 6. 借助漫画家的艺术眼光侧面写出“王木犊”形象的深入人心，具有生活化、典型性和漫画式的特点，表现了石国庆艺术创造的成功。收束全文，将线索合二为一，点明“王木犊”是石国庆独角戏里的人物，产生了既出人意料，又在情理之中的效果。7C C.“作者直抒胸臆”错误。本诗是一首咏物诗，“眼前道路无经纬”指螃蟹爬行时不管眼前道路的纵与横，作者以此写自己前路不明，是托物言志。 8 （1）全诗使用的抒情方式、手法是托物言志（借物抒情、借物讽人等）。（2）颈联第一句写酒都不能抵
31、挡蟹的腥气，只能靠菊花。暗指在黑暗现实的政治中，面对丑恶人物要坚守自我，不能忘了自己“菊”的品格和初衷。颈联第二句写蟹性寒，食之须防积冷，一定要用姜。暗指要用在黑暗腐朽的政治环境中，要战胜甚至消灭丑恶人物，要有更老辣和更高明的的方法和手段。【8题详解】这首诗的首联，点明了食蟹的季节和环境；颔联为诗中的警句；颈联写了对付螃蟹之法；尾联写螃蟹的下场。薛宝钗借咏颂螃蟹，以斥责不守礼法、背弃仕途的叛逆行为。作为封建卫道者的薛宝钗，则借吟咏螃蟹这个“小题目”，“寓大意思”，嘲笑和辱骂封建阶级的叛逆者，攻击宝黛所走的反对封建宗法制度的叛逆道路是错误的，行不通的。全诗以蟹取喻，用笔老辣，极尽讽刺。所以全诗使
32、用的抒情方式、手法是托物言志。“酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜”的意思是：酒也敌不过你那腥味还得用菊花，为防腹内积冷吃时定要多加姜。“酒未敌腥还用菊”暗指在消灭贪官污吏的同时不能忘了自己“菊”的品格和初衷。“性防积冷定须姜”中“性防积冷”，意即蟹性寒，食之须防积冷。定须姜，这里指要用比他们更老辣的手段除掉他们。暗指要用在黑暗腐朽的政治环境中，要战胜甚至消灭丑恶人物，要有更老辣和更高明的的方法和手段。9【答案】B【详解】试题分析：本题考查的是对名著故事情节理解和把握的一道是，考生要注意所给句子要充分理解，要根据对句子的理解对应相关的人物。B “阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。1
33、0【答案】D【详解】本题考查名著阅读能力。解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。做题时要仔细。A项，“晴雯性格温柔和顺，处事细心周到，人人称赞；袭人性情急躁直率，待人爱憎分明，受人怨谤”错，二人性格正好颠倒，应“袭人性格温柔和顺”，“晴雯性情急躁直率”。B项，“温柔敦厚”的不是黛玉，是宝钗。C项，“从而反衬出林黛玉出身的贫寒”错，不是为了反衬黛玉的贫寒，是表现她们与宝玉有着某种联系。故选D。【点睛】名著阅读注意常见题目类型：简单记忆型 情节概括型 结合表达型 简评推荐型。复习重点： 识记作者(含国籍)及作品风格或主题。仔细体会作者
34、的意图，概括小说故事情节。品味小说的精彩片断，结合人物描写，分析归纳人物性格特征。11B 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物和情节的整体把握能力。B.“甄士隐”错，不是甄士隐而是小沙弥，；“史湘云所在的史家”“贾母和薛宝钗的娘家薛家”错，贾母的娘家是史家。故选B。12B13. D 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。上文是“在农业生产上，必须抓紧时间”，下面要衔接的话，应表述为“芒种里要抓紧时间干什么”，强调的是动作，而且要注意保持主语一致性，从选项中所的句子是“抢种大春作物”“大春作物抢种”和“水稻及时移栽”“及时移栽水稻”，比较句子会发现，“大春”和“水稻”在句首的句子主语也随
35、之改变了，重点不是强调动作了，因此应将有这两个句子的选项排除掉，即排除ABC。 故选D。 14. C本题考查学生正确理解常见修辞的能力。文段中画波浪线的句子使用的修辞手法是拟人，“诉说春之离愁，也唱响了夏之诗意”句将“诉说”“唱响”两个形容人的动作来形容鵙，将鵙人格化。A.夸张，“扪参历井”，指自秦入蜀途中，山势高峻，可以摸到参、井两星宿。形容山势高峻，道路险阻。B.比喻，将节奏紧密、精湛无比的琴声比喻成大小珍珠落入玉盘时那清脆、轻重交织的声音。C.拟人，写桃花在春风里笑。与文段中使用的修辞相同。D.对比，这两句的意思是：战士们在沙场上与敌人打得天昏地暗，不知生死如何，而那些将官们却躲在营帐里
36、，尽情地欣赏女人的歌唱与舞蹈。故选C。15. 提出中国方案 背后的中国价值 有效施行的原因 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。语段以“中国方案”为话题，第一处，根据“展现中国智慧”可知此处说的是“中国方案”，应填“提出中国方案”；第二处，根据“其背后都蕴含了中国稳定的价值主张”可知，此处说的是“中国价值”，再根据“渗透”应填“背后的中国价值”；第三处，此处以新冠肺炎疫情防控为案例，强调中国方案与中价值的关系，前句说的是“中国方案的形成”，后句应是“中国方案的施行”，据此应填“有效施行的原因”。16.中国方案蕴含中国价值主张。本题考查学生语言表达之语段压缩的能力。第二段， 第一句“读懂中国方案，应参透背后的中国价值”是总括句，然后以新冠肺炎疫情防控为例论证，再从传统文化中提炼价值思想，最后总结“这种中华文化的价值传承始终体现在中国方案之中”。据此概括出“中国方案蕴含中国价值主张”。第 14 页 共 14 页
