1、一、选择题（60分，每小题只有一个最佳选项，共30个小题）1. 下图表示动物细胞有丝分裂时的染色体数（a）、染色单体数（b）和核DNA分子数（c）的数量关系。下列解释肯定不正确的是（ ）A可以用于表示细胞分裂的前期 B时染色体的螺旋化程度可能达到最高C间期用表示最恰当 D表示细胞分裂完成【答案】C【解析】试题分析：图中染色体、染色单体和DNA分子数之比为1:2:2，故为有丝分裂的前期和中期，A正确；细胞中染色体螺旋化程度最高时在中期，B正确；图中染色体、染色单体和DNA分子数之比为1:0:1，说明着丝点分裂，由于染色体数为4n，说明为有丝分裂后期，C错误；中染色体、染色单体和DNA分子数之比为
2、1:0:1，但是染色体数目为2n，说明分裂完成，D正确；答案是C。考点：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2. 探究细胞大小与物质运输的关系的实验中，相关叙述不正确的是（ ）A. NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的B.切割前必须用纸巾将NaOH吸干 C. 实验结论是：细胞越大，物质运输效率越低 D. 琼脂块的边长必须是1、2、3【答案】D【解析】试题分析：NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的，A正确；切割前必须用纸巾将NaOH吸干，防止干扰，B正确；实验结论是：细胞越大，物质运输效率越低，C正确；琼脂块的边长不
3、一定非是1、2、3，D错误；答案是D。考点：本题考查细胞大小与物质运输的关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3. 下列有关细胞在不同生理状态下的细胞周期和代谢活动的叙述中，正确的是（ ）A细胞凋亡：细胞周期变短，代谢停止 B细胞癌变：细胞周期变短，代谢增强C细胞高度分化：细胞周期变长，代谢降低 D细胞衰老:细胞周期变长，代谢减弱【答案】B【解析】试题分析：凋亡细胞不再分裂，无细胞周期，A错误；癌变的细胞能无限增殖，细胞周期变短，代谢增强，B正确；高度分化的细胞不再分裂，无细胞周期，C错误；衰老细胞不再分裂，无细胞周期，D错误；答案是B
4、。考点：本题考查细胞的生命历程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。4. 在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“”表示操作，“”表示未操作)如下表所示：实验操作人员取材解离漂洗染色压片甲根尖13 mm处乙根尖13 mm处丙根尖57 mm处则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是()A细胞重叠、染色体着色很浅，不清楚、细胞分散，染色体着色清楚B细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C细胞重叠、染色体着色很浅，不清楚、细胞着色清楚，但看不到染色体D染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞
5、分散染色体清楚【答案】C【解析】试题分析：解离目的用药液使细胞分散开，未解离，细胞相互重叠；漂洗目的是洗去解离液，便于染色，未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清；同学57mm处为伸长区，已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，观察不到染色体。答案是C。考点：本题考查植物细胞有丝分裂实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5. 下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是()A凋亡细胞内凋亡基因表达，酶活性一定会减弱B有丝分裂保证了亲子代细胞间遗传物质的稳定性C癌变细胞和衰老细胞表面糖蛋白减少，细胞形态发生变化D细胞衰老、凋亡、癌变是由基因决定的，
6、对生物体都是有利的【答案】B【解析】试题分析：酶活性不一定减弱，A错误；有丝分裂保证了亲子代细胞间遗传物质的稳定性，B正确；癌变细胞表面糖蛋白减少，细胞形态发生变化，衰老细胞没有此变化，C错误；细胞衰老、凋亡、癌变是由基因决定的，但是癌变对生物体都是有利的，D错误；答案是B。考点：本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6. 下图为人体细胞生命历程示意图，有关说法正确的（ ）A. 白细胞吞噬消化细菌与细胞内溶酶体参与有关 B. 过程存在同源染色体的联会现象C. 过程形成的细胞中核酸相同D. 细胞衰老和凋亡过程中酶活性都降低
7、【答案】A【解析】试题分析：白细胞吞噬消化细菌与细胞内溶酶体参与有关，A正确；过程是有丝分裂过程，没有同源染色体联会现象，B错误；过程是分化的过程，基因的选择性表达，转录出的RNA不近相同，C错误；细胞衰老和凋亡过程中不是所有酶活性都降低，D错误；答案是A。考点：本题考查细胞的生命历程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。7. 2014年4月2日，我国医学论坛网报道指出，400g/ml维生素C可抑制膀胱癌T-24细胞增殖、诱导其凋亡，其机制可能与下调凋亡抑制基因Survivin表达、上调凋亡相关基因Caspase-3表达有关。 下列有关说法
8、正确的是（ ）A膀胱癌细胞中的抑癌基因可调节细胞的生长和细胞增殖的周期B400g/ml维生素C可促进T-24细胞中的Survivin基因表达C膀胱癌细胞中的正常基因突变成基因Caspase-3和SurvivinD比正常细胞比，膀胱癌细胞呼吸酶活性增强、细胞膜表面糖蛋白减少 【答案】D【解析】试题分析：细胞中的原癌基因可调节细胞生长和细胞增殖的周期，A错误；从题中可知400g/ml维生素C可促进T-24细胞中的Survivin基因表达，B错误；基因Caspase-3和Survivin本来就存在，C错误；癌细胞呼吸酶活性增强（新陈代谢增强）、细胞膜表面糖蛋白减少，D正确；答案是D。考点：本题考查癌
9、细胞的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8. 对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是()A甲的两条彼此相同，乙的两条彼此相同的概率为1B甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1【答案】C考点：本题考查DNA的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。9. 关于细胞分裂的图像，下列说法正确的是()Aa、c图属于有丝
10、分裂，b、d图属于减数分裂Bb图和c图所示细胞各含有2个四分体Cc图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数D图中所有细胞不可能来自同一个个体【答案】A【解析】试题分析：a图属于有丝分裂后期，c图属于有丝分裂中期，b图属于减数第一次分裂中期，d图属于减数第二次分裂后期，A正确；四分体只在减数分裂过程中出现，而图c细胞处于有丝分裂中期，不含四分体，B错误；c图和d图所示细胞具有相同的染色体数（4条），具有相同的染色体组数（2），C错误；图示细胞均为动物细胞，且各细胞所在生物均含4条染色体，所以4个细胞可以属于同一生物体，D错误；答案是A。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生能
11、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。10. 如图1表示基因型为AaBB的动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，图2是相关的几个细胞分裂图像，下列有关叙述不正确的是 （ ） A图1中表示细胞核内DNA变化的曲线是甲B图2中的甲细胞是初级精母细胞，且1与2是同源染色体C图2中的乙细胞分裂图表明该动物发生了基因重组D图2中的丙细胞发生在图1中的GH区段【答案】C【解析】试题分析：图1中表示细胞核内DNA变化的曲线是甲，表示染色体变化曲线是乙，A正确；图2中的甲细胞是减数第一次分裂后期细胞，且是均等分裂，即初级精母细胞，且1与2是同源染色体，B正确；图2中的
12、乙细胞分裂图是有丝分裂后期不可能发生基因重组，只有减数分裂才能发生基因重组，C错误；图2中的丙细胞发生在图1中的GH区段，D正确；答案是C。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。11. 下图表示人体细胞分裂过程中每条染色体DNA含量变化的曲线。下列有关的叙述，正确的是（ ）A.若为有丝分裂，则ef时期的细胞都含有两个染色体组B.若为有丝分裂，则赤道板和纺锤体都出现于de时期C.若为减数分裂，则cd时期的细胞都有23对同源染色体D.若为减数分裂，则基因的分离与自由组合发生于cd时期【答案】D【解析】试题分析：图中纵坐标是
13、每条染色体上的DNA含量,而每条染色体上最多只有2个DNA分子,在间期复制,在后期分开.所以图中的de段是姐妹染色单体分离的时期,可以是有丝分裂后期,也可以是减II后期。如果是有丝分裂,ef时期包含了后期和末期,后期染色体数加倍,染色体组也加倍,但末期就恢复到原来的数目，A错误；同样,赤道板是位置,不是结构名称,无所谓出现在哪个时期.纺锤体出现在前期,不是de期，B错误；如果是减数分裂,cd包括了减I期的全部和减II的中期,而减II期是没有同源染色体的，C错误；如果是减分,基因的分离和自由组合就是同源染色体的分开和非同源染色体自由组合,发生于减I的后期,就是cd过程中的一部分，D正确；答案是D
14、。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。12. 下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述。下列说法正确的是（ ）生理过程甲乙丙丁染色体组数212112242 ？相关描述性激素作用细胞膜功能体现遗传信息不变功能趋向专门化A.甲过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生四个生殖细胞B.甲和丙过程能够发生的突变和基因重组决定了生物进化的方向C.乙过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程是遗传物质定向改变的结果D.丙过程的子细胞中最多有23个核DNA含有卵原细胞的DNA单链【答案】D【
15、解析】试题分析：甲过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生1个生殖细胞和3个极体，A错误；甲和丙过程能够发生的突变和基因重组为生物进行提供选择材料，自然选择决定了生物进化的方向，B错误；乙过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程时遗传物质没有发生改变，发生了基因选择性表达，C错误；由于DNA分子是半保留复制，所以丙过程进行有丝分裂产生的子细胞中最多有23个核DNA含有卵原细胞的DNA单链，D正确；答案是D。考点：本题考查细胞的减数分裂和细胞有丝分裂不同时期的特点的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。13. 已知果蝇的等位基因(A、a)与(D、
16、d)位于同一对常染色体上（如下图所示）。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。下列有关描述，正确的是（ ）A.这两对等位基因遗传时不遵循分离定律。B.若将如图所示基因型的果蝇为亲本逐代进行自由交配，则后代中基因A的频率不变C.复制形成的两个D基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期D.对图示果蝇进行测交，则后代的性状分离比为1:1【答案】B【解析】试题分析：这两对等位基因位于一对同源染色体上，遗传时遵循分离定律，A错误；若将如图所示基因型的果蝇为亲本逐代进行自由交配，则后代中基因A的频率不变，B正确；复制形成的两个D基因位于一条
17、染色体的两条染色单体上，发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，C错误；对图示果蝇进行测交，则后代的性状分离比可能为1:1，不考虑交叉互换，D错误；答案是B。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。14. 一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子（Aa）自交，得子一代（F1）个体，在F1个体自交和自由交配两种情况下，F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的（ ）A2/3 1/9 B5/6 8/9 C8/9 5/6 D1/9 2/3【答案】B【解析】试题分析：杂合子Aa自交，F1的基因型及比例为1
18、/4AA、1/2Aa、1/4aa，由于aa个体没有繁殖能力，所以F1代有繁殖能力的个体的基因型及比例为1/3AA、2/3Aa。（1）如果F1代自交，1/3AA能稳定遗传，后代均为AA，2/3Aa自交后代出现性状分离：1/4AA、1/2Aa、1/4aa，其中不具繁殖能力的个体为（2/3）（1/4）=1/6，则F2中有繁殖能力的个体占5/6。（2）如果F1代自由交配，F1代基因型及比例为1/3AA、2/3Aa，可算出基因A的频率为2/3，基因a的频率为1/3，则F2中不具有繁殖能力的个体占（1/3）（1/3）=1/9，具有繁殖能力的个体占8/9。答案是B。考点：本题考查基因分离定律的应用的相关知识
19、，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。15. 水稻有香味是受基因控制的，其植株和种子均有香味。研究人员为确定香味基因的显隐性，以有香味的“粤丰B”和无香味“320B”水稻为材料，互为父母本进行如下杂交实验：下列相关说法错误的是 （ ）A.水稻香味性状的遗传符合分离定律和自由组合定律B.有香味基因为隐性基因C.F2中无香味植株全部自交，后代表现型比例为5:1D.F2代无香味的190株植株中杂合子有128株【答案】A【解析】试题分析：控制水稻无香味和有香味的基因为一对等位基因，所以遵循基因的分离定律，A错误；F2代中有香味植株57，无香味植株190 ，比
20、值接近1：3，故有香味基因为隐性基因，B正确；F2代无香味植株自交，后代性状分离比为（1/31+2/33/4）:（2/31/4）=5：1，C正确；F2代无香味的190株植株中，杂合子植株约有1902/3=127株，D正确；答案是A。考点：本题考查遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。16. 已知两对等位基因独立遗传，若不考虑基因间的相互作用，下列哪项杂交组合的子代表现型分离比不是1:1:1:1 （ ） AAabbAaBb BAaBbaabb CAabbaaBb DaaXBXbAAXbY【答案】A【解析】试题分析：AabbAaBb，子代表
21、现性比值是3：1：3：1，A错误；AaBbaabb，AabbaaBb，aaXBXbAAXbY子代表现型比值都是1:1:1:1，B正确；C正确；D正确；答案是A。考点：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。17. 紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：Pd深紫色、Pm中紫色、Pl浅紫色、Pvl很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是：PdPmPlPvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(PlPvl)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是（ ） A.1中紫色:1浅紫色 B.2深紫色:1中紫色:1浅紫色C.1
22、深紫色:1中紫色 D.1深紫色:1中紫色:1浅紫色:1很浅紫色【答案】C【解析】试题分析：深紫色企鹅的基因型可能为PdPx（x可以为d,m,l,vi）,浅紫色企鹅（Pl Pvl）,与之交配可能：PdPd：全深紫色；PdPm：1深紫色：1中紫色；PdPl：1深紫色：1浅紫色；PdPvi：2深紫色：1浅紫色：1极浅紫色。答案是C。考点：本题考查考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。18. 某植物的花色受两对基因控制，显性基因越多，花色越深。现有两种纯合的中红花植株杂交，产生F1代全为中红花。F1自交产生的F2代，统计花色的植株数
23、量如下图。如将F1进行测交，后代的花色表现型及比例为（ ）A深红：中红：白花=1：2:1 B深红：红色：中红=1：4：1C中红：淡红：白花=1：2：1 D深红：红：中红：淡红：白=1：2：4：2：1【答案】C【解析】试题分析：两种纯合的中红花植株杂交，产生F1代全为中红花F1自交产生的F2代，统计花色的植株数量可知：深红：红：中红：淡红：白=20：80：120：80：20=1：4：6：4：1，可知，表现型与显性基因的个数有关，且总的组合数为16，所以F1为双杂合子，表现型为中红将F1进行测交，则后代基因型及比例为AaBb：abb：aaBb：aabb=1：1：1：1，表现型及比例为中红：淡红：白
24、花=1：2：1。答案是C。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。19. 将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是（ ） 【答案】C【解析】试题分析：F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色黑色黄色棕色9331，可知野鼠色是双显基因控制的，棕色是隐性基因控制的，黄色、黑色分别是由单显基因控制的， 说明F1的基因型为MmNn,所以纯合的野鼠色小鼠
25、与棕色小鼠的基因型分别是MMNN、mmnn,两者杂交，F1代全部表现为野鼠色MmNn。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，答案是C。考点：本题考查酶控制性状的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。20. 以甘蓝型白花油菜和黄花油菜做亲本为材料 ，研究油菜花色性状的遗传表现。结果表明花色表现型与基因型之间的对应关系如表。分析下列说法中，错误的是（ ）表现型白花乳白花黄花金黄花基因型WW- Ww -wwY1 _ _ _ww _ _Y2_Wwy1y1y2y2A.甘蓝型油菜的花色性状是由三对等位基因控制且遵循自由组合定律B.亲本为纯合白花与纯合黄花
26、杂交得到的F1基因型是WwY1Y1Y2Y2C.欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为WwY1y1Y2y2的个体自交D.基因型为ww Y1Y1Y2Y2的黄花与金黄花个体杂交，F2 中纯合黄花个体占1/5【答案】B【解析】试题分析：题干中说，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，表明三对等位基因的遗传遵循自由组合定律，A正确；亲本为纯合白花（WWY1Y1Y2Y2）与纯合黄花（ww Y1Y1 y2y2或ww y1y1 Y2Y2）杂交得到的F1基因型有多种，B错误；欲同时获得四种花色表现型的子一代，则亲代需同时含A和a、B和b、D和d，故可选择基因型为AaBbDd的个体自交，C正确；基因型为
27、ww Y1Y1Y2Y2的黄花与金黄花Wwy1y1y2y2个体杂交，F2 中纯合黄花个体占1/5，D正确；答案是B。考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。21. 萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形根萝卜作亲本进行杂交，F1全为扁形根。F1自交后代F2中扁形根、圆形根、长形根的比例为9：6：1，让F2中所有圆形根的萝卜进行测交，其后代的表现型及比例为（ ）A扁形根：长形根=3：1 B圆形根：长形根=2：1C扁形根：圆形根：长形根=1：2：1 D扁形根：圆形根：长形根=9：6：
28、1【答案】B【解析】试题分析：因为亲本都是纯合子,所以F1都为 AaBb（两队等位基因用AB表示），所以双显性为扁形根.亲本为圆形根固为单显性.为AAbb,和aaBB，长形根为aabb。F1自交后F2为：扁形根：1AABB,2AABb, 2AaBB, 4AaBb。圆形根：1AAbb,2Aabb,1 aaBB,2aaBb。长形根：1aabb。让F2中所有圆形根的萝卜进行测交（aabb），1 AAbbaabb=1 Aabb，2Aabbaabb=（1 Aabb和1 aabb），1 aaBBaabb=1 aaBb，2aaBbaabb=（1aaBb和1aabb）；即圆形根：长形根=2：1。答案是B。考点
29、：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。22. 已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，两对基因独立遗传。现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高秆矮秆31，抗病感病31。再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为 ()A9331 B1111 C4221 D3131【答案】C【解析】试题分析：首先根据F1表现型及比例确定亲本基因型都是TtRr，然后确定F1中高秆抗病类型的基因型及比例为TTRRTtRRTTRrTtRr12
30、24。最后确定与矮秆感病类型进行杂交产生的F2基因型及比例为TtRrttRrTtrrttrr4221。从而判断表现型及比例为高秆抗病矮秆抗病高秆感病矮秆感病4221。答案是C。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。23. 牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形状由一对等位基因W、w控制，这两对基因是自由组合的。现有子代基因型及比值如下表： 基因型RRWWRRwwRrWWRrwwRRWwRrWw比例111122下列有关说法正确的是（ ）A双亲的基因型组合为RrWwRrWWB测交是验证亲代基因型的最简便方法
31、C等位基因R、r位于复制时产生的两条姐妹染色单体上D基因型为RrWw的子代个体自交后代中，与上表中表现型不同的个体占1/4【答案】D【解析】试题分析：从表格可知，RR：Rr=4：4=1：1，即亲本也是RR和Rr，WW：Ww：ww=2：4：2=1：2：1，即亲本为WW和ww，双亲可能为（RRWW和Rrww）或（RRww和RrWW），A错误；自交验证亲代基因型的最简便方法，B错误；等位基因R、r位于一对同源染色体上，C错误；基因型为RrWw的子代个体自交后代中（1RRWW，2RRWw，2RrWW，4RrWw，1RRww，2Rrww，1rrWW，2rrWw，1rrww），与上表中表现型不同的个体占1
32、/4，D正确；答案是D。考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。24. 研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Cb黑色、Cs银色、Cc乳白色、Cx白化。为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此分析下列选项错误的是()交配亲代表现型子代表现型黑银乳白白化1黑黑220072黑白化109003乳白乳白0030114银乳白0231112A两只白化的豚鼠杂交，后代会出现银色个体B该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有10种C这组等位基因间的显性程度是黑银乳白白花D两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色【答案】D
33、【解析】试题分析：由于白色为隐性，其基因型为CzCz，所以两只白化的豚鼠杂交，其后代都是白化，不会出现银色个体，A正确；由于豚鼠毛色由Cb、Cc、Cs、Cz等位基因决定，所以该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有10种，B正确；由于多种交配方式的后代都出现了性状分离，所以能确定这组等位基因间的显性程度，这4个复等位基因之间的显隐性关系的正确顺序是：CbCsCcCz，即黑银乳白白花，C正确；由于豚鼠毛色由一对等位基因决定，所以两只豚鼠杂交的后代最多会出现三种毛色，D错误；答案是D。考点：本题考查遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。25. 某
34、种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型；宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，基因b使雄配子致死。下列描述错误的是（ ）A雄性个体的基因型可能是XBY、XbYB雌性个体的基因型可能是XBXB、XBXb、XbXbC若后代全为宽叶雄株个体，则亲本基因型为XBXB和XbYD若后代性别比为11，宽叶个体占3/4，则亲本基因型是XBXb和XBY【答案】B【解析】试题分析：由题意可知基因b使雄配子致死，而基因b不会使雌配子致死，故雌配子有两种：XB、Xb，和含有Y的精子结合后，可以形成的雄性个体的基因型可能是XBY、XbY，A正确；由题意可知基因b使雄配子致死，即没有Xb雄配子
35、，只有XB和Y雄配子；而基因b不会使雌配子致死，故雌配子有两种：XB、Xb，所以雌性后代的基因型可能是XBXB、XBXb，而不可能是XbXb，B错误；若后代全为宽叶雄株个体，说明母本是显性纯合子（XBXB），没有雌性后代说明X雄配子致死，即父本为XbY，所以亲本基因型为XBXB和XbY，C正确；若后代性别比为1：1，说明没有雄配子致死现象，所以父本应该是XBY，且雌性后代全部是宽叶；而后代中宽叶个体占3/4，说明有窄叶后代，则母本的基因型为XBXb，D正确；答案是B。考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。26. 下图是
36、某家族遗传系谱图，下列说法错误的是（ ）A该遗传病遗传方式是常染色体隐性遗传 B-8与-9基因型相同的概率是2/3C-8与-10婚配生出患病女孩的概率是1/6 D-10的致病基因一定来自2号【答案】B【解析】试题分析：3和4都无病，生下7患病，故该病为隐性遗传病；假设该病为X染色体隐性遗传病，按照其遗传特点：女儿患病则父亲一定患病，则10患病，5一定患病，图谱5没有患病，故为常染色体遗传病，A正确；设患病基因为a，则3和4基因型为Aa，8为AA(1/3)或Aa(2/3)，5和6基因型为Aa，9为AA(1/3)或Aa(2/3)，故-8与-9基因型相同，B错误；8和10（aa）婚配，只有8基因型是
37、Aa(2/3)，才能生下患者aa(1/3)，故生出患病女孩的概率是1/6，C正确；-10的致病基因一定来自2号，D正确；答案是B。考点：本题考查遗传病的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。27. 下图是一个家族的遗传系谱图，现已查明6不携带该病的致病基因，下列叙述正确的是()A该病是伴X染色体的隐性遗传病B若7号与8号结婚，他们生的男孩中患病的几率是1/2C4号带有致病基因的几率是2/3D9号的致病基因来自于1号或2号【答案】A【解析】试题分析：据图分析可知：-5和-6不患病，其儿子-9患病，故该病为隐性遗传病，由于II-6不带有该病的致病
38、基因，该致病基因应位于X染色体上，故该病是伴X隐性遗传病，A正确；7号是患者，基因型为XaY，8号的基因型是1/2XAXA、1/2XAXa，7号与8号结婚，他们生的男孩中为XaY患病的几率，即8号产生Xa配子的概率为1/21/2=1/4，B错误；设该致病基因用a表示，7号是患者基因型为XaY，7号的致病基因Xa一定来自其母亲4号，即4号带有致病基因的几率是100%，C错误；9号是患者，基因型为XaY，9号的Xa致病基因来自母亲5号，则5号基因型为XAXa，由于5号的父亲正常，5号致病基因只能来自于2号，即9号的致病基因只能来自2号，D错误；答案是A。考点：本题考查遗传系谱图的形式，考察伴性遗传
39、的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。28. 在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：朱红眼(雄)暗红眼(雌)全为暗红眼；暗红眼(雄)暗红眼(雌)雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。若让杂交的后代中的暗红眼果蝇交配，所得后代中朱红眼的比例应是()A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.3/8【答案】C【解析】试题分析：首先判断暗红眼对朱红眼为显性，且基因(设为B、b)位于X染色体上。第组亲本的基因型分别为XBXb、XBY，其子代中暗红眼果蝇的基因型为XBX、XBY，这些果蝇交配后代中朱红眼的比例是1/41/21/8。答案是
40、C。考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。29. 果蝇(2N8)是生物学研究中很好的实验动物，它在遗传学研究史上作出了重大贡献。在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。现有基因型相同的一组雄蝇与基因型相同的一组雌蝇杂交得到以下子代表现型和数目(只)。以下叙述不正确的是（ ）灰身直毛灰身叉毛黑身直毛黑身分叉毛雌蝇900270雄蝇36401311A.两组亲代果蝇的表现型分别为灰身直毛、灰身直毛B.子代表现型为黑身
41、直毛的雌蝇中纯合子的数目约为13只C.控制灰身与黑身的基因位于常染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上D.F基因在其同源染色体上一定不存在等位基因【答案】D【解析】试题分析：雌蝇和雄蝇中灰身和黑身的性状分离比均约为31，雌蝇全为直毛，雄蝇中直毛和分叉毛的性状分离比约为11，因而可确定控制灰身与黑身的基因位于常染色体上，控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上，两组亲代果蝇的基因型分别为BbXFXf、BbXFY，其表现型为灰身直毛、灰身直毛，子代表现型为黑身直毛的雌蝇中纯合体约占1/2，数目约为13只，A正确；B正确；C正确；在雌性果蝇中，F基因在其同源染色体上存在等位基因，而在雄性果蝇中不
42、存在，D错误；答案是D。考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。30. 鸡的性别决定方式是ZW型（ZW，ZZ）。曾有人发现少数雌火鸡ZW的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体（WW后代的胚胎不能存活）。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（ ）A. 雌：雄=1:1 B. 雌：雄=1:2 C. 雌：雄=3:1 D. 雌：雄=4:1【答案】D【解析】试题分析：如果卵细胞中的染色体是Z,则三个极体是Z、W、W，这样卵细胞与
43、极体结合就是ZZ、ZW、ZW，如果卵细胞中的染色体是W，则三个极体是W、Z、Z,这样卵细胞与极体结合就是WW（胚胎不能存活）、ZW、ZW，所以后代ZW：ZZ=4：1,也就是雌雄比是4：1。答案是D。考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。二、非选择题（共40分）31. （10分）下图表示某哺乳动物体内细胞的某些生命活动。请据图回答下列问题。N Mce(1)用光学显微镜观察图c细胞中的染色体，可用_溶液进行染色观察。(2)正常情况下，该生物细胞中最多含有 条染色体，该生物体细胞中的染色体数是 ；正常情况下，在显微镜下一定能
44、观察到同源染色体的是图中的 （填字母）细胞。(3)若a细胞核中的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用15N进行标记，在14N的环境中进行减数分裂，则g细胞中带有15N标记的染色单体所占的比例为 ；作出这一推论的理论依据是 。(4)e细胞和f细胞功能不同的根本原因是 。(5) 正常情况下，如果h细胞中的M为X染色体，则N一定是_。(6)若细胞a的基因型是AaXBXb，在减数第一次分裂过程中只有性染色体没有分离，减数第二次分裂正常，则此细胞产生卵细胞的基因型可能是 。如果生成的子细胞中有AAa Xb，原因可能是 。【答案】（10分，每空1分）(1) 龙胆紫或醋酸洋红 (2)8 4 c、g
45、 (3)1/2 DNA分子的复制方式为半保留复制(4)基因的选择性表达 (5)常染色体 （6）A或a或aXBXb或AXBXb 减数第一次分裂和减数第二次分裂过程都异常造成（其他答案合理即可得分） 【解析】试题分析：(1)用光学显微镜观察图c细胞中的染色体，可用龙胆紫或醋酸洋红溶液进行染色观察。（2）从图可知，正常体细胞有四条染色体，正常情况下，该生物细胞中最多含有8条染色体，是在有丝分裂的后期；正常情况下，在显微镜下一定能观察到同源染色体的是图中的c、g。（3）若a细胞核中的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用15N进行标记，在14N的环境中进行减数分裂，则g细胞中带有15N标记的染
46、色单体所占的比例为1/2；作出这一推论的理论依据是DNA分子的复制方式为半保留复制。（4）e细胞和f细胞是d细胞分裂分化的结果，细胞分化的实质是基因的选择性表达。（5）正常情况下，如果h细胞中的M为X染色体，则N一定是常染色体。（6）减I中XBXb不发生分离，从而出现不含性染色体的和含XBXb两种次级卵母细胞，减数第二次分裂中着丝点分裂，子细胞中会出现A和aXBXb或a和AXBX。考点：本题考查细胞的生命活动的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。32. （10分） 癌细胞通常是由正常细胞的遗传物质(基因)发生改变后形成的。某生物兴趣小组的同
47、学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，可作为一种癌症的化疗药物。就此问题。该兴趣小组设计实验进行了探究。实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血细胞计数板，试管，吸管等。(1)在进行实验探究时其中某位同学的实验操作如下：(请将实验内容补充完整)取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养。取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在14号试管中加入等量的不同浓度的二氯二
48、乙胺溶液。5号试管中加入_。从培养皿中吸取等量的培养液置于15号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间。从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于_内，在显微镜下计数，记录数据。请你纠正上面这位同学操作上的两处错误：a_；b_。(2)另一位同学按照正确的方法进行实验探究，得到的结果如下：实验组别12345二氯二乙胺浓度(mg/mL)0.10.20.30.40细胞数目(个/mL)32027518696560在该实验中，遵循了实验设计的_原则。根据实验结果，你能得出的结论是_。(3)分析小鼠发生癌变的原因及有关问题：细胞癌变的根本原因是_。下列条件可称为致癌因子的是_。A紫外线B甘油C肝炎病毒D煤焦油及
49、其衍生物苯E葡萄糖F尼古丁G丙酮酸H核辐射化疗时采用的烷化剂，如二氯二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。此类药品作用于癌细胞周期的_期。已知一小鼠癌变前基因型为AABB，现用3种不同颜色的荧光，分别标记癌变后小鼠精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点，其原因是_。【答案】每空1分，共10分(1)等量生理盐水 血细胞计数板a.在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”b“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”应改为“振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液”(2)对照单一变量二氯二乙胺能
50、抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强 (3)原癌基因和抑癌基因突变 A、C、D、F、H 间 基因A与新基因所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换【解析】试题分析：（1）实验设置应遵循对照原则，所以取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入 等量的生理盐水，和前4只试管进行对照。进行细胞计数时需要使用血球计数板计数法，所以从震荡摇匀的5支试管中吸取适量的培养液置于血细胞计数板内，在显微镜下计数，记录数据。分析实验步骤可知，在操作过程中有乙处错误：在“冰箱中”应改为
51、在“适宜温度下”或“恒温箱”中。（2）实验设计应遵循对照原则和单一变量原则；从图中试验数据可知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强。（3）通常能够引起基因改变的因素可能有：紫外线属于物理致癌因子，A正确；甘油不属于致癌因子，B错误；肝炎病毒属于病毒致癌因子，C正确；煤焦油及其衍生物苯属于化学致癌因子，D正确；葡萄糖不属于致癌因子，E错误；尼古丁属于化学致癌因子，F正确；丙酮酸不属于致癌因子，G错误；核辐射属于物理致癌因子，H正确；故通常能够引起基因改变的因素可能有A、C、D、F、H。烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与D
52、NA复制的酶与DNA相互作用，实质上干扰DNA复制，细胞分裂间期发生DNA复制和蛋白质的合成。已知一小鼠癌变前基因型为AABB，现用3种不同颜色的荧光，分别标记癌变后小鼠精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点，其原因是基因A与新基因所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换。考点：本题考查癌细胞的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。33. （11分）已知玉米子粒的有色与无色对相对性状的遗传涉及A、a和B、b两对等位基因。两种纯合类型的玉米杂交，F1子粒全为有色，用F1与纯
53、合子粒无色品种做了两个实验。实验1：F1纯合子粒无色，F2的子粒表现型及数量比为有色:无色3:1；实验2：F1自交，F2的子粒表现型及数量比为有色:无色15:1。分析上述实验，回答下列问题：（1）根据实验 可推知，与玉米子粒有关的基因A、a和B、b位于 对同源染色体上。（2）实验2的F2中有色子粒玉米的基因型有 种，其中纯合子所占的比例为 。（3）让实验1的全部F2植株继续与无色品种杂交，假设每株F2植株产生的子代数量相同，则F3的表现型及数量之比为 。（4）从实验2得到的子粒有色玉米中任取一株，用子粒无色玉米的花粉对其授粉，收获所有种子并单独种植在一起得到一个株系。观察统计这个株系的子粒颜色
54、及数量，理论上可能有 种情况，其中为子粒有色:子粒无色1:1的概率为 。【答案】（11分，除注明外，每空2分）（1）2（1分） 两（不同）（1分） （2）8 （1分） 1/5（1分）（3）子粒有色:子粒无色7:9 （4）3 4/15【解析】试题分析：（1）实验2的结果是有色：无色=15：1，是“9：3：3：1”的变式，说明与玉米子粒有关的基因A、a和B、b位于2对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律。（2）实验2：AABBaabbAaBb9A_B_：3A_bb：3aaB_：1aabb，则有色（9A_B_、3A_bb、3aaB_）：无色（1aabb）=15：1，F2中有色荠菜的基因型有8
55、种，其中纯合子为AABB、AAbb、aaBB，占的比例为1/5。（3）实验1：F1有色（AaBb）无色（aabb），得到F2全部植株是1AaBb、1Aabb、1aaBb、1aabb，F2产生的配子1/16AB、3/16aB、3/16Ab、9/16ab，无色品种产生的配子都是ab，杂交后代基因型及其数量比为1/16AaBb、3/16Aabb、3/16aaBb、9/16aabb，后代表现型及其数量比有色：无色=7：9。（4）实验2的F2中有色共有1AABB、2AABb、1AAbb、2AaBB、4AaBb、2Aabb、1aaBB、2aaBb8种基因型，任取一株，用白皮小麦的花粉对其授粉，则1AABB
56、aabbr有色，2AABbaabb有色，1AAbbaabb有色，2AaBBaabb有色，4AaBbaabb有色：无色=3：1，2Aabbaabb有色：无色=1：1，1aaBBaabb有色，2aaBbaabb有色：无色=1：1，故F3的表现型及数量比可能有3种情况，其中皮色为红皮：白皮=1：1的情况出现的概率为4/15。考点：本题考查基因自由组合定律的实质及应用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 34. （9分） 如图甲中表示X和Y染色体的同源区段，在该区域上基因成对存在，和是非同源区段，在和上分别含有X和Y染色体所特有的基因，在果蝇的X
57、和Y染色体上分别含有图乙所示的基因，其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请据图分析回答下列问题。 (1)果蝇的B和b基因位于图甲中的_(填序号)区段，R和r基因位于图甲中的_(填序号)区段。 (2)在减数分裂时，图甲中的X和Y染色体之间有交叉互换现象的是_(填序号)区段。 (3)红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为_和_。 (4)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因，请写出该果蝇可能的基因型，并设计实验探究B和b在性染色体上的位置情况。 可能的基因型：_。 设计实验：_。 预测结果：如果后代中雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛，说明_； 如果后代中雌性个体全为截毛，雄性个体全为刚毛，说明_。【答案】（每空1分，共9分）(1) (2) (3)XRY XRXR、XRXr(4)XBYb或XbYB 让该果蝇与截毛雌果蝇杂交，分析后代的表现型 B和b分别位于X和Y染色体上 B和b分别位于Y和X染色体上考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
