1、第十课 绽放生命之花 课堂作业一、 选择题1. 著名诗人臧克家在有的人一诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！”这句诗主要告诉我们 () A. 生命只有长短之分，没有质的差别 B. 既要善待自己的生命，也要善待别人的生命C. 人生的意义在于通过自己的创造性劳动为他人和社会留下物质和精神财富D只有为他人和社会献出自己生命的人生才是有意义的人生2. 莎士比亚说：“人的一生是短暂的，但如果卑劣地过短暂的一生，那就太长了。”所以我们要 () A. 人生苦短，及时享乐，不顾他人 B. 自我封闭，自我关注，自我尊重C. 用心对待自己和他人，照亮自己，温暖他人 D. 为了延长自己的生命，
2、不管其他3. 古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”以下做法能体现这一道理的有 () 付出自己的爱心，承担起自己的责任 懂得生命真谛的人，可以延长生命的时间活出自己的人生，实现自我价值 关注身体健康，努力延长寿命A. B. C. D. 4. 春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有 ()志愿服务献爱心 劳动创造增技能 无所事事度时光 经典诵读养精神A. B. C. D. 5. “人只有献身于社会，才能找到那实际上是短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理是( )A. 人生的价值在于索取、享受 B. 人生
3、只有奉献，没有索取C. 只有对社会作出巨大贡献的人，生命才有价值 D. 人生的价值离不开创造和奉献6. “超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。”“2019年度感动中国人物”钟杨的事迹启示我们 ()生命虽然平凡，也能时时创造伟大 要弘扬以集体主义为核心的民族精神积极为促进祖国统一大业作出贡献 要用责任、勇敢书写自己的生命价值A. B. C. D. 7. 林邦涛出生万源贫困家庭，两岁时落下残疾，晚上躲厕所借光香书，找3份家教工作补贴家用，如今成了达州首位残疾人医学
4、博士。他说：“残疾井不可怕，可怕的是放弃自已。建议残疾朋友从小学习技之长”这表明 ()A. 残疾人并未得到政府的关爱 B. 残疾人也能实现自我价值C. 人生只有当上博士才有希望 D. 个人成长可离开社会支持8. 关于人生的意义和价值，下列说法正确的是 ()A. 人生的真正价值在于奉献 B. 人生是痛苦的，应当及时行乐C. 一辈子当个快递小哥，想想都没意思 D. 付出必须有等值回报，人生才有价值9. “一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。下列对这句话的理解错误的是 () A. 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 B
5、. 将个人命运和祖国的发展结合起来C. 只有把生命献给国家才会有意义 D. 珍爱生命，让有限的生命焕发光彩10. 2019年1月16日，坚持30年捐资助学的天津退休女工王娅因病去世。去世后，亲友按遗愿为她办理了遗体捐献手续。王娅的行为表明 () A. 漠视生命，视自己的生命为身外之物 B. 关爱他人，在乐于奉献中提升生命价值C. 守护生命，因为生命经不起任何风雨 D. 放弃自我，在拯救他人中增强生命韧性11. “残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于 ( )A. 帮助他人，成就自我 B. 不断进取，发展自我C. 珍爱生
6、命，悦纳自我 D. 冷静客观，认识自我12. “青春让每个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话给我们的启示是 ( )生命多姿多彩，要尊重生命 探求生命的意义，要积极进取 青春是美好的，要养护精神 活出生命的精彩，要规划人生A. B. C. D. 13.关于生命的意义，下列说法正确的是 ()生命是独特的 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一生命的意义需要自己发现和创造 明确生命的意义让我们满怀信念去奋斗A. B. C. D. 14. 在新冠肺炎疫情防控阻击战中，“90后”“00后”成为闪耀群体。他们逆行而上，救死扶伤；他们夜以继日，科研抗疫；
7、他们深入社区，服务群众。从他们身上，可以感悟到 () 生命有挫折就伟大 青春因奉献而出彩 人生因奋斗而升华 时代靠个人来主宰A. B. C. D. 15. 本学期因为受到疫情影响，香港大学延期开学，18岁新生詹泽鹏便当起社区志愿者，在南宁明秀北等四个社区之间“连轴转”，负责对群众进行出入登记和量体温，给自己献上了“最好的成人礼”。对他的做法，认识正确的是( )他这是不爱护身体，不珍视生命的表现 他这是绽放生命之花，活出生命的精彩他这是体味美好情感，传递生命正能量 他可以在这段经历中涵养品格发展个性A. B. C. D. 二、 非选择题16、2019年1月18日，“中国网事感动2018”年度颁奖
8、典礼在中国传媒大学举行。“环保卫士”次仁旦达、“癌症支书”余启良、“逆火英雄”陈三喜、“粉笔画老师”张举文等成为舞台上闪亮明星。他们普通、朴素，但那份善良、坚守、情怀和担当，却奏响了最美的人生乐章。 结合材料及所学知识，为奏响最美的人生乐章，人们对生命应进行怎样的追问？ 为什么人类和个人都需要探索发现生命的意义？ 以英雄为榜样，活出生命的精彩，需要我们正确认识和处理好哪些关系？17、材料一:雷锋外出看见遗失车票和钱的妇女，用自己的津贴为她们买票；看见受寒的儿童，就脱下自己的衬衣给孩子穿人们流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。”材料二:人的生命是有限的,可是，为人民服务是无限的，我
9、要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋日记 从雷锋的事迹和日记中，我们感受到了雷锋精神，雷锋精神具体表现为哪些？请举一件日常生活中你所做的体现雷锋精神的事情。 作为普通人的我们，怎样做才能像雷锋一样，让我们的生命更有意义？18、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。为了让同学们能更好地体会生命的美好，某校七年级（2）班开展以“绽放生命之花”为主题的班会活动.假如你是该班的一员，请你参与进来
10、。 每个人的生命都是独无一的，你应该怎样爱护自己的身体？ 根据所学知识，你认为怎样的一生是值得的？ 生命拒绝冷漠，“做温暖的中国人”，我们应该怎么做？19、 学习完生命的思考这一单元后，某校七年级 l班召开了以“珍视生命、绽放生命之花”为主题的实践活动。他们将学生分成几个小组，请你参与，思考并回答相关问题。 探问第一组同学搜集了两句有关生命的诗句。 罗曼罗兰说：“人生不售来回票一旦动身，绝不能复返。” 庄子：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。” 结合诗句，联系所学知识。请你写出生命的特点。 守护第二组同学展示了珍爱生命、守护生命的两张图片。 看完图片后，你有哪些守护生命的经验与人家分享？发
11、掘第三组同学列举了一则新闻： 2018年3月14日，英国著名物理学家斯蒂芬霍金去世，享年76岁。由于患运动神经元病，霍金肌肉萎缩，一生中大部分时间困在轮椅内，但他凭借非凡的智慧和毅力，在黑洞和宇宙学等研究领域取得了成就，是当代最杰出的科学家之一。 霍金的人生经历告诉我们应怎样面对挫折，发掘生命的力量？ 行动第四组同学提出了“生命的追问、探究生命的意义、话出生命的精彩”的讨论话题，同学们积极参与、踊跃发言。 作为同学代表，请你谈谈如何绽放生命之花，让生命更有意义呢？答案1-5CCBBD 6-10BBACB 11-15ADCCD16、 人为什么活着？怎样的一生是值得的？ 探索生命意义，是人类生命的
12、原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的，每个人都在生活中建构自己，形成“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造，通过探素，我们会更加明确生命的意义。 贫乏与充盈。冷漠与关切。平凡与伟大。17、 具体表现为无私奉献、乐于助人。扶老人过马路、帮助有困难的同学上楼梯等。 努力学习科学文化知识；脚踏实地地从现在做起；让有限的生命焕发光彩，并为之努力，延伸生命价值；实现人生价值的重要途径是从日常生活中的点滴小事做起；实现人生价值的重要基础是干好自己的本职工作；应树立远大理想；积极参加社会公益活动；遵纪守法，维护公平正义等。18、 关心身体的状况，养
13、成健康的生活方式。我们更加关注自己的内在感受。应该学会爱惜自己的身体，珍视自己的肉体生命。在生活中，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。19、 生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。
14、 关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。要珍视自己的肉体生命，面对挫折，不伤害自己的身体。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。要关注自己的内在感受。需要关注并养护我们的精神。 面对挫折，需要及时调整自己，正确对待挫折。认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。认识到每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 丰富自己的生命，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
