1、阶段综合测试卷二(期中)第一三单元时间:120分钟满分:100分一、积累运用(28分)1.阅读下面的这段文字,按要求完成题目。(6分)经过半个学期的语文学习,我们获得了许多的感悟和体验。读光未然的黄河颂,我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气p();读端木蕻良的,我们感受到作者炽()痛的爱国情怀;读臧克家的说和做,我们感受到了闻一多先生qi()而不舍的钻研精神;读的邓稼先,我们感受到邓稼先鲜()为人知的为国献身的情怀。(1)根据拼音在括号内写出汉字,或给加点的字注音。(4分)(2)在横线上填写课文题目或作者的姓名。(2分)2.下列句子中没有错别字的一项是(2分)()A.“鞠躬尽粹,死而后已”正好准确地
2、描述了他的一生。B.长毛笑道:“那么,这东西就给你吃了罢!”将一个圆圆的东西掷了过来,还带着一条小辩子,正是那门房的头。C.十年艰辛,一部校补赫然而出他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。D.农村里有这么个风俗,大厅广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(2分)()A.“长妈妈是有伟大的神力的”这种想法,在我小小的头脑中根深蒂固。B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。C.谈起围棋,这孩子说得头头是道,左右逢源,连专家都惊叹不已。D.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的。4.下列句子中没有语病的一项是(2分)()
3、A.这篇作文真难写,我用了整整两个小时左右的时间,才写好交卷。B.我们应当认真解决和研究同学们提出的问题。C.张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。D.几个学校的中层干部对近期的德育工作提出了很好的意见。5.古诗文默写。(6分)(1)及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“,非复吴下阿蒙!”(孙权劝学)(2)谁家玉笛暗飞声,。(李白春夜洛城闻笛)(3)逢入京使中写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是:,。(4)木兰诗中描写边塞夜景,表现军中艰苦生活的句子是:,。6.请结合提示,简述骆驼祥子中祥子“三起三落”的过程。(4分)一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新
4、车。一落:,理想第一次破灭。二起:卖,拼命拉车,省吃俭用攒钱,准备买新车。二落:干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱被敲诈去了,第二次希望破灭。三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。三落:。7.综合性学习。(6分)某班准备开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性实践活动,请根据要求,完成相关任务。(1)下面是该班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文将其补充完整。(2分)中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”浪费是民族衰弱的祸端,节俭是的良方;浪费是的露水,节俭是长流不断的清泉(2)第二小组成员正
5、在策划一项活动,甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报,乙同学建议开展一次演讲比赛,丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语,丁同学策划的活动既新颖又有意义,得到大家的一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。(4分)二、阅读理解(32分)(一)阅读下面的古诗,回答问题。(6分)琅琊溪宋 欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎。不知溪源来远近,但见流出山中花。注此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州琅琊山。槎(ch):指拼接而成的简易木桥。8.这首诗围绕“溪水”描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?(3分)9.请从虚实结合的角度对三、四两句进行赏析。(3分)(二)阅读下面的文言文,回
6、答问题。(10分)卖油翁陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。10.解释下列句中加点的词。(2分)(1)尝射于家圃(2)康肃笑而遣之11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。(2)康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”12.从陈尧咨和卖油翁身上,我们分别
7、能获得什么启示呢?(4分)(三)阅读下文,回答问题。(16分)拔掉心底的篱笆我小的时候学习成绩不错,但不知从哪里听来的:一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育运动方面,多半会很差。另外,我常常感冒,这让我更加确信我是个体质弱的人,不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会,我很想报名参加田径比赛,但你知道,我是不会报的。那天体育老师找到我问:你怎么没报项目?我把心底的担忧道了出来。体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:你错了,人都会感冒,不时感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的,反倒可能说明你体质好;跑步是可以练出来的,也许你在耐力方面更出色,来试试吧!你完全能想象我当时有多高兴
8、,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至有些优势。那些被我看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长跑比赛,拿了第三名。高二时,学校文理分科。从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,师长们多年来也在耳边不停提醒我:你数学需要提高啊!你偏科啦!我渐渐也承认了这个现实:我脑子不灵,不适合学数学。于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后,教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我:你语文成绩那么好,为什么不把数学也兼顾一下呢?我说:老师,我从小就偏科,我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:你错了,咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联
9、系,从前学得不好,现在可能学得好;另外,你刚刚的表达也不准确,什么叫不擅长学数学?数学领域分为代数、几何好多个部分,涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一部分。我听到这段话别提有多高兴,感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。那学期的期末考试,数学满分150,我拿了142分。参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大,学不成,问我怎么办。说实话,我没法盲目地激励他。众所周知,人岁数一大,大脑会退化。后来,我偶然看到这样一则消息:最新研究结果显示,中老年的计算速度及注意力方面确实是下降了,
10、但脑细胞丝毫没有减少,在模式识别、逻辑推理方面不降反增,年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他,他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。人很多的恐惧与心理障碍,都是自己强加给自己的,抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多,知道得越多,就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一方面,可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。13.联系全文,说说你对标题“拔掉心底的篱笆”的含义的理解。(3分)14.梳理全文,完成下面的表格。(3分)时间心底的篱笆拔掉篱笆后小时候以为学习好则体育差高二相信语文好则
11、数学差参加工作后英语学有小成15.语言品味。(4分)(1)体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”。(赏析加点词语)(2)感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。(从语言风格的角度赏析句子)16.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。”如何理解这句话的含义?(3分)17.成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆,说说留在你心底的篱笆是什么,结合本文给你的启示,说说该如何拔掉它们。(3分)三、作文(40分)18.阅读下面的材料,按要求作文。(40分)世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴
12、望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许有人渴望得到请以“渴望得到”为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整;写实事,抒真情;600字左右;文中不允许出现真实的人名、地名、校名。参考答案阶段综合测试卷二(期中)1.(1)魄ch锲xin(2)土地的誓言杨振宁2.解析CA项,“鞠躬尽粹”应为“鞠躬尽瘁”;B项,“辩子”应为“辫子”;D项,“大厅广众”应为“大庭广众”。3.解析CC项,“左右逢源”形容做事得心应手,怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。用在此处与语境不符。4.解析CA项,“整整”与“左右”矛盾,删去其中一个;B项,语序不当,应为“研究和解决”;
13、D项,有歧义,是“几个学校”,还是“学校的几个中层干部”,意思不明确,可将“几个”放到“中层干部”前面。5.(1)卿今者才略(2)散入春风满洛城(3)马上相逢无纸笔凭君传语报平安(4)朔气传金柝寒光照铁衣6.连人带车被宪兵抓去当壮丁骆驼孙侦探为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车来安葬虎妞7.(1)国家富强转瞬即逝(2)(示例)活动名称:评选节俭之星。目的:激发兴趣,培养学生节俭的习惯。(合理即可)8.这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪 、山花随流水流出等画面,表达了作者对琅琊溪美景的喜爱之情。9.实写山花随流水流出的景象;虚写山中的春意,以及溪源之远、溪流的曲折,虚实结合,激发了读者的想象
14、,丰富了画面的内涵。10.(1)曾经。(2)打发。11.(1)陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。(2)陈尧咨问道:“你也懂射箭吗?我射箭的本领难道不精湛吗?”12.(示例)陈尧咨:不能骄傲自满,要活到老学到老。卖油翁:熟能生巧,只要肯下功夫,就能将事情做好。13.“篱笆”原意是栅栏,这里是阻碍的意思。“心底的篱笆”是指藏在心里的因错误想法、观念而产生的恐惧和心理障碍;“拔掉心底的篱笆”是指除去错误的想法、观念,树立自信,保持乐观积极的心态。14.长跑拿名次(体育比赛拿第三名)数学拿高分(得高分、考高分)恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成15.(1)“常识”原意是普通的知识,大家都知道的知识。这里带有否定(讽刺)的意味,表示对曾经给“我”误导的错误知识的否定(反感)。(2)作者用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了重新认识自己后的轻松与欣喜之情,以及对数学学习充满信心和期待的心理。16.示例:可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难,有时候,那曾被我们看成困难的,其实是没被我们发掘出的优点(长处)。17.(示例)我心底的篱笆:我听人说女生学不好数理化,一直害怕理科。我的启示:不要轻易听信别人的话,要有自信心,要相信科学。18.略。
