1、不靠谱的纸记得刚上三年级时,我兴高采烈地抱着堆积如山的新课本走出了领书室,但过了几天,我就听见同学们纷纷的议论声:“这本长江作业本的纸是什么回事啊?”“我用钢笔一写上去,天哪!”“是不是好几张纸都沾了墨?”“对啊,语文老师让我们用钢笔!数学老师还宽容一点儿,让我们用圆珠笔。”“对!对!对!”是啊,我用最细的钢笔写,可以变得特别粗,有的同学用粗钢笔写,那简直不敢想象!后来,语文老师也发现了这个问题,她就让我们不用钢笔写,用铅笔写。我们班的同学“六比零”(真名:刘秉灵)终于松了口气:“唉,我的钢笔墨水比你们的稀一点,用钢笔写长江作业本真痛苦。”自从我开始用新课本,我就发现:我用钢笔每写一个字,字上
2、就会长出密密麻麻的“蓝毛”,同学都说有。我说:“有次课本中突起的纤维还划破过我的手。”我们写毛笔字的宣纸该很粗糙吧?但课本的纸和它一比,宣纸真是小巫见大巫了。我一不小心把一点墨滴到课本上去,结果纸上的墨点马上“行动”起来,迅速染黑了我写的全部的字就说我们的试卷吧,考试通常用的是灰色纸,里面还有黄白色的纤维杂质。我们班有一位同学,考试时用魔力擦擦了擦,结果发下来的试卷,她考得很低分。你猜为什么?因为她擦了后面时,魔力擦的汁浸到反面,把她前面写的答案擦掉了我对妈妈说了这些事,她说:“这些纸是不怎么好用,拿这种纸写字,对书写答题也有影响,但你要更加小心,把字写好呀。”我又对爸爸说了这些事,他说:“你
3、们学校有1000多名学生,每天对纸张的需求是非常大的,如果都要用好纸,那得花多少钱?这些不靠谱的纸平时虽然不好用,但由此节约下来的钱,可以用在同学们更需要的地方!”听到爸爸妈妈的话,我仿佛明白了。我们平时用的纸是很差、很不靠谱,但我不能让它影响了我的学习。古人在兽皮、竹片上依然能写出流传百世的好文章,难道我们现在的纸比古代还不靠谱吗?我甚至还想,等我学好知识本领,将来我一定研究出既便宜又靠谱的纸,让所有人都能受益!点评:说到“不靠谱”,大家一般都先想到人,小作者却独具匠心,另辟蹊径,不写人,反写“纸”,在一众文章中脱颖而出,不落俗套,吸引读者眼球。本文不论语言还是叙事都平实朴素,流畅自然,一气呵成,犹如一股清泉,给人明快舒畅之感。学习时不起眼的纸质问题,作者却由此创作出了一篇文章,可见其善于观察生活,对细节处多有留心,洞察细致,感情细腻。整篇文章在小作者的叙述下娓娓道来,铺展在读者眼前,结尾处小作者由“不靠谱”的纸激励自我,升华文章主旨。文章整体上可圈可点,但在一些方面也稍有不足。内容上平铺直叙,稍显平淡,这样不容易调动读者的阅读兴趣;语言上不出错却也没有特别出彩的地方,小作者今后如果能加强修辞手法和精彩词句的运用,想必文章会更出彩。