1、不靠谱的纸记得刚上三年级时，我兴高采烈地抱着堆积如山的新课本走出了领书室，但过了几天，我就听见同学们纷纷的议论声：“这本长江作业本的纸是什么回事啊？”“我用钢笔一写上去，天哪！”“是不是好几张纸都沾了墨？”“对啊，语文老师让我们用钢笔！数学老师还宽容一点儿，让我们用圆珠笔。”“对！对！对！”是啊，我用最细的钢笔写，可以变得特别粗，有的同学用粗钢笔写，那简直不敢想象！后来，语文老师也发现了这个问题，她就让我们不用钢笔写，用铅笔写。我们班的同学“六比零”（真名：刘秉灵）终于松了口气：“唉，我的钢笔墨水比你们的稀一点，用钢笔写长江作业本真痛苦。”自从我开始用新课本，我就发现：我用钢笔每写一个字，字上
2、就会长出密密麻麻的“蓝毛”，同学都说有。我说：“有次课本中突起的纤维还划破过我的手。”我们写毛笔字的宣纸该很粗糙吧？但课本的纸和它一比，宣纸真是小巫见大巫了。我一不小心把一点墨滴到课本上去，结果纸上的墨点马上“行动”起来，迅速染黑了我写的全部的字就说我们的试卷吧，考试通常用的是灰色纸，里面还有黄白色的纤维杂质。我们班有一位同学，考试时用魔力擦擦了擦，结果发下来的试卷，她考得很低分。你猜为什么？因为她擦了后面时，魔力擦的汁浸到反面，把她前面写的答案擦掉了我对妈妈说了这些事，她说：“这些纸是不怎么好用，拿这种纸写字，对书写答题也有影响，但你要更加小心，把字写好呀。”我又对爸爸说了这些事，他说：“你
3、们学校有1000多名学生，每天对纸张的需求是非常大的，如果都要用好纸，那得花多少钱？这些不靠谱的纸平时虽然不好用，但由此节约下来的钱，可以用在同学们更需要的地方！”听到爸爸妈妈的话，我仿佛明白了。我们平时用的纸是很差、很不靠谱，但我不能让它影响了我的学习。古人在兽皮、竹片上依然能写出流传百世的好文章，难道我们现在的纸比古代还不靠谱吗？我甚至还想，等我学好知识本领，将来我一定研究出既便宜又靠谱的纸，让所有人都能受益！点评：说到“不靠谱”，大家一般都先想到人，小作者却独具匠心，另辟蹊径，不写人，反写“纸”，在一众文章中脱颖而出，不落俗套，吸引读者眼球。本文不论语言还是叙事都平实朴素，流畅自然，一气呵成，犹如一股清泉，给人明快舒畅之感。学习时不起眼的纸质问题，作者却由此创作出了一篇文章，可见其善于观察生活，对细节处多有留心，洞察细致，感情细腻。整篇文章在小作者的叙述下娓娓道来，铺展在读者眼前，结尾处小作者由“不靠谱”的纸激励自我，升华文章主旨。文章整体上可圈可点，但在一些方面也稍有不足。内容上平铺直叙，稍显平淡，这样不容易调动读者的阅读兴趣；语言上不出错却也没有特别出彩的地方，小作者今后如果能加强修辞手法和精彩词句的运用，想必文章会更出彩。
