1、考点检测(十四)古典诗歌鉴赏(一)1阅读下面一首唐诗，完成后面(1)(2)题。夏夜宿表兄话旧窦叔向夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。(1)作者在这首诗中表达了哪几方面的情感？答：_(2)近代的俞陛云在评价这首诗时说：“以其一片天真，最易感动。”这句话在中间两联是如何体现的？答：_答案：(1)与亲人相逢的喜悦之情；话旧时的伤感之情；与表兄即将分别的愁苦之情。(2)作者所写的告嘱亲友珍重的书信往往寄不到以致彼此消息不通，那一件件、一桩桩的凄凉往事让人听不下去，从前的亲戚朋友大半去世，当年离别时的孩子如今已
2、经长大成人等平常事、人间情，作者写来真切、朴实、自然，没有过分的雕饰。整首诗思想感情自然流露，风格平易近人，语言平实亲切，容易使读者产生强烈的情感共鸣。2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。祖席韩愈淮南悲木落，而我独伤秋。况与故人别，那堪羁宦愁。荣华今异路，风雨苦同忧。莫以宜春远，江山多胜游。注：祖席：饯别的宴席。元和初，王涯因其甥皇甫湜触犯宰相而受牵连被贬，韩愈与王涯是同年进士，兼有与皇甫湜之谊，因而写祖席二首相赠，此其一。宜春：地名，今属江西袁水流域。(1)中国古典诗词往往以虚字传神。请简要分析第二联以“况与”与“那堪”相呼应，表达了诗人内心哪些复杂的感情。答：_(2)“莫以宜春远，江山多胜游
3、”与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”一样，都表达了对友人的深情。根据你的理解，结合诗人所表达的情感，说说你更喜欢哪一句。答：_答案：(1)“况与”与“那堪”呼应表达了三种情感：有情人本悲秋，此苦之一；在这愁心的季节伤离别，此苦之二；羁宦之愁，此苦之三。情感层层相递，一层比一层深入。(2)韩诗好。诗人劝朋友要想得开，保持乐观的情绪。这里不仅有劝慰之情，而且替朋友着想，提出了如何解决精神苦恼的建议，比王诗单单表现身可离心相近的意思更为丰富、温暖、动人。王诗好。豪迈宏放，赞颂了人间友谊坚不可摧，知音心心相印，息息相通，即使千山万水也难以阻隔。诗句富有哲理，闪现着理性的光辉，这是韩诗所不及的。3阅
4、读下面这首宋词，然后回答问题。浣溪沙姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。注：离除夕还有五日时，作者返家，途中过苏州，经吴松，遂作此词。(1)作者说“画船愁过石塘西”，你认为作者为何而“愁”？答：_(2)上片和下片的写景基调有什么不同？这样安排有什么好处？答：_答案：(1)作者愁的原因是：风浪猛打船头，延缓了作者的归程。(2)上片的写景基调惨淡沉重：雁怯重云，画船载愁，风浪打头。下片的写景基调欢快愉悦：春浦生绿，小梅长枝，充满生机；灯火催归，一片温馨。这样安排的好处是：构成对比，上片写得越愁苦伤感，越能突出作者离家越来越近的欢欣愉悦
5、。4阅读下面的两首宋诗，然后回答问题。春日书事张耒虫飞丝堕两悠扬，人意迟迟共日长。春草满庭门寂寂，数棂窗日挂空堂。春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注：李弥逊：因反对议和，触怒秦桧，被贬斥回家。张罗地：指门前可以张网捕鸟的地方，形容无人经过，门庭寂寂。(1)两首诗都是春日有感而作，请比较两首诗情感的异同。答：_(2)两首诗的后两句是怎样抒发情感的？请作简要分析。答：_答案：(1)相同点：两首诗情感压抑，都表现出寂寞、孤独之情。不同点：张诗还表现出了春日无所事事的无聊，李诗则表现出了被贬后的失意、不平和傲岸。(2)张诗主要是借景抒情。通过描写萧疏、枯寂
6、的自然景物，来抒发主人公的情感。如“门寂寂”“空堂”，抒发了主人公寂寞、孤独、无聊之情。李诗主要是借对诗人自身处境的描写来抒情(或李诗主要是用反衬的手法来抒情)。通过“车尘不到”深受冷落的处境和“自掩门”的动作(或通过“宿鸟声”反衬“张罗地”的冷寂)，抒发了主人公失意、不平之情(表现了主人公傲岸的性格，对世态炎凉的不屑之意)。5阅读下面一首诗，然后回答问题。宿云梦馆欧阳修北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。注：欧阳修曾因“朋党”之罪出放外任，这首诗是外放时途经云梦驿馆所作。(1)这首诗抒写了诗人怎样的思想情感？结合第一、二句诗作简要分析。答：_(2)这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句？作用是什么？答：_答案：(1)这首诗抒写了诗人思念家人、渴望与家人团圆的思想感情以及思念不得的悠悠愁绪。第一句借“北雁”“岁欲昏”点出季节和时令，用“私书”暗点妻子的来信。岁暮正是与家人团圆的时节，妻子的来信更勾起归家之念，于是诗人渴盼团圆的情感自然就显现出来了，而秋凉岁昏，则烘托出了难以团聚的愁绪。(2)在“一夜西窗雨不闻”中，诗人化用了李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，巧妙地表达了思念家人、渴盼归家的思想情感(内容作用即表达的情感)，既亲切自然，又增益了诗的内涵(艺术手法的作用)。
