1、2018年一轮复习生物专项 细胞核的结构与功能综合检测一、单选题(本大题共10小题，)1. 细胞核是细胞中最重要的结构。下列相关叙述合理的是A.细胞核由核膜、核仁两部分组成 B.蛋白质、DNA和RNA等生物大分子可以通过核孔进出细胞 C.内质网可以与核膜直接相连,形成物质运输的通道 D.核膜具有双层膜结构，其中核仁易被碱性染料染成深色2. 如图表示某高等生物细胞的部分结构，下列有关叙述不正确的是()A.图中能产生ATP的结构有 B.mRNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不直接通过核膜。 C.碱基互补配对可发生在图中的结构中 D.该细胞在光照下，结构产生的葡萄糖在中被氧化成丙酮酸3. 图a与图
2、b是某细胞结构在不同放大倍数下的模式图，图b中的是细胞内的相关结构。下列关于此图的叙述，正确的是A.图a可能是洋葱的根尖分生区细胞 B.细胞的渗透吸水能力与内溶液浓度有关 C.细胞遗传和代谢的控制中心是 D.具有膜结构的细胞器有4.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成，细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如图所示)。下列相关叙述错误的是 A.图乙中移去细胞核的A伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止 B.图乙中与图甲中的帽形相同，都是菊花形帽 C.图甲中的帽形因嫁接而改变 D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关5. 蝾螈受精
3、卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明A.细胞分裂与细胞核有关 B.伞帽的形状与细胞核有关 C.生物体形态结构的建成主要与细胞质有关 D.细胞核控制着细胞的代谢和遗传6. 人的成熟红细胞（无细胞核）和精子（细胞质很少）的寿命都比较短。从细胞结构考虑，这一事实说明了A.环境因素对细胞的影响B.功能决定寿命的长短 C.细胞核和细胞质相互依存D.核遗传决定细胞寿命7. 下列有关人体细胞内的化学反应，必需在细胞器中进行的有CO2的生成性激素的合成H的生成胃蛋白酶的合成mRNA的合成ATP的生成抗体的生成A.三项B.四项C.五项D.六项8.图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图，有关叙述正确的是（ ） A.这两类生
4、物的细胞呼吸方式都为有氧呼吸，是因为它们都有线粒体 B.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物，细胞中都含有叶绿素 C.这两类细胞都具有核糖体，是“生产蛋白质的机器”，其形成都与核仁有关 D.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，其成分也相同9. 如图是用动物受精卵所做的三个实验，下列说法不正确的是（） A.提取受精卵的核单独培养不久就退化，说明细胞核离开细胞质不能生存 B.把去掉核的细胞单独培养不久消失，说明细胞质离开细胞核不能生存 C.该实验说明，保持细胞核的完整性，细胞就能正常地进行生命活动 D.细胞核是细胞代谢的控制中心10. 以下原理叙述错误的是 （ ） A.血液透析膜
5、利用了人工合成膜材料的半透性 B.施肥要注意控制浓度，否则植物可能出现“烧苗” C.严重腹泻应该补充水、无机盐和葡萄糖 D.克隆羊多利与核供体非常相似，说明遗传信息只由细胞核提供二、填空题(本大题共10小题，)11. 下列甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图，乙图表示与水有关的生理过程请据图分析回答：（1）比较该图中结构4内、外膜的蛋白质的含量，发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜，其原因主要是（2）某同学欲鉴定甲细胞是否为活细胞，可以采取的方法是（3）图乙中过程中的化学反应称为脱水缩合，破坏细胞核中的（结构）会影响该过程的发生（4）该图中、两种生物膜除产生图中所示物质外，还可产生的相同的物质是（
6、5）在适宜的温度条件下，影响图乙中、两种膜上生化反应的主要环境因素分别是12. 图甲表示某植物体内进行的与水有关的生理过程，图乙是依据该植物在密闭恒温玻璃箱中日光自然照射条件下连续48小时所测数据绘制成的曲线请回答下列问题： （1）过程合成物质的名称 为 _ ，破坏细胞核中的_会影响过程相应细胞器的形成能为过程提供能量的是过程_（填写图中序号） （2）图乙中，能同时进行图甲中生理过程的时间范围是_ （3）据图乙曲线分析，该植物前24小时平均光合作用强度_（填“大于”、“小于”或“等于”）后24小时平均光合作用强度 （4）在实验过程中，给该植物浇灌H2l8O，发现叶肉细胞中出现了（CH2l8O）
7、H2l8O最可能的转化途径是：H2l8O先参与_（生理过程）生成_（化合物标注同位素），最后生成（CH2l8O）13. 下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答：（1）只有在_细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所表示的结构。（2）3_的主要成分是蛋白质和_。蛋白质类物质通过 _进入细胞核，实现核质之间的_和_。3）结构4是_，它跟某种RNA的合成以及核糖体的合成有关。4）结构5是_，作用是_（6）此图中的1_和核膜的连通，使细胞质和细胞核的联系更为紧密。（7）细胞核中的DNA可以被_染成_色，细胞质中的RNA可以被_染成_色。14. 如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模
8、式图，请据图回答问题。(1)在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有_(填编号)，其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_(填编号)中。(2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是_(填编号)；图乙中能够产生ATP的场所是_(填编号)。(3)图甲、图乙所示的两细胞中，含遗传物质的结构有_(填编号)，能产生水的细胞器有_(填编号)。(4)在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2，在结构中14C的转移途径是_(用物质名称表示)。(5)如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现其对Ca2的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是破坏了Ca2的_。15. 图表示细胞
9、内蛋白质合成后的去向和定位，其中表示细胞结构，甲丁表示某些物质。请回答: (1)中，具有双层膜的是(填序号)，不含有磷脂分子的结构是(填序号)。(2)结构中进行的过程是，甲表示的物质是，其合成部位是(填序号)。 (3)参与丁物质合成分泌的细胞器有(填序号)，其分泌过程体现了的。(4)由图可知分泌蛋白不在游离的上合成，其原因是分泌蛋白合成后需经 和加工后才具有活性。若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是。16. 图1表示植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及在这两种膜上发生的生化反应；图2为某种细胞器的模式图。请回答下列问题。（1）图1中膜结构
10、_（填“甲”或“乙”）中的反应会发生在图2中，发生的场所是图2中的_（填标号），图1中膜结构_ _（填“甲”或“乙”）中的反应昼夜不停。（2）该叶肉细胞中，除了图1所示的两种膜结构所属的细胞器外，还有_具有双层膜结构；除了图2所示结构中含有色素外，还有_也含有色素。（3）若图1中膜结构甲释放的O2的量与膜结构乙需要的O2的量相等，表明此时叶肉细胞的光合作用速率_（填“”、“”或“”）。（4）图2中处含有光合作用_反应有关的酶，当光照强度减弱时，处_（填“C3”或“C8”）含量会减少。17. 甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。图中表示不同的
11、细胞结构，请分析回答以下问题： （1）囊泡膜的主要成分是，细胞代谢的控制中心是。（2）甲图中囊泡X由经“出芽”形成，到达并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测细胞器是。（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是。（4）囊泡运输与S基因有关，科学家筛选了酵母菌S基因突变体，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测，S基因编码的蛋白质的功能是。18. 研究显示，雄激素具有维持前列腺生长发育的功能，在无雄激素的环境中前列腺细胞会自发凋亡，而在正常雄激素水平的环境中前列腺细胞能持续生长分化。雄激素的相对分子质量仅为300
12、左右、呈脂溶性，可透过细胞膜进入细胞，随后，经过两个步骤影响基因表达而发挥作用，具体作用机制如下图所示。请据图分析并回答问题：雄激素作用机制示意图（1）雄激素进入细胞的方式可能是_与相应受体形成激素-受体复合物后，最终诱导基因表达过程中的_过程。（2）细胞质中形成的激素-受体复合物通过_（填结构名称）进入细胞核，完成该过程需穿过_层生物膜结构。（3）D为基因表达的_过程，该过程除图中所给的物质条件外，还需要的物质条件是_。19. 图是单克隆抗体制备流程阶段示意图 （1） 技术和 技术是获得单克隆抗体的基础 （2）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得 细胞，该细胞能够产生 从小鼠体内提取分离该细胞之前
13、，应给小鼠注射 类物质 （3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优越性是 、 、 （4）制备过程中，第一次筛选的目的 是第二次筛选的目的是 （5）如果破坏杂交瘤细胞中的核仁，抗体合成将不能进行，因该结构与的形成有关20.教材原文填空 （1）生物膜的基本骨架是 _ ；生物大分子的基本骨架是 _ （2）细胞核是 _ 库，是 _ 和遗传的控制中心 （3）盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的 _ 分离 （4）为了对细胞中的各种结构进行分析，我们通常用 _ 法将它们相互分离 （5）线粒体内膜的 _ 使内膜的表面积大大增加 （6）分子从常态变为 _ 所需要的能量称为活化能 （
14、7）ATP的结构简式是 _ ，ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是 _ 三、识图作答题(本大题共10小题)21. 下面是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：(1)在人体内胆固醇既是组成_的重要成分，又参与血液中_的运输。胆固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式进入血液，细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以_方式运输进入细胞。(2)溶酶体中的多种水解酶是在结构2_上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2_溶酶体(用数字和箭头表示)。(3)图中过程说明溶酶体具有功能说明其膜的结构特点是_的功能，溶酶体的。(4)核仁的体积与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞
15、中核仁体积_。（增大/减小）在真核生物细胞中核仁与_的合成以及核糖体的形成有关。22. 下图是甲、乙两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，请据图回答（中填序号）： （1）甲细胞中拥有最大膜面积的细胞器是 ，抗体从细胞分泌到细胞外的过程体现了细胞膜结构具有什么特点？ 。细胞膜能逆浓度梯度运输物质体现了细胞膜的什么特性？ 。（2）在甲图中含有RNA的细胞结构有 (填序号)。（3）与乙细胞相比，蓝藻细胞在结构上与其最主要的区别在于 ，但两者都能利用光能进行 。（4）乙图中的主要成分是 和 ，与形成有关的细胞器是 。（5）如果该细胞是低等植物细胞，则乙图中还应该有 。（6）如果是植物的根毛细胞，则乙图中
16、不应有的结构是 。23. 如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答（中填序号）： （1） 图中对核内物质起屏障作用的是 ，它是由 层膜构成，其上的 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。（2） _与核糖体的形成有关。（3）在细胞分裂时，细胞核解体， 高度螺旋化成为_。（4）图中可见1_和_连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密。（5）细胞核的功能是库 和 的控制中心24. 下图是是植物叶肉细胞和动物细胞亚显微结构模式图。据图回答（没注明不能填序号）1）左图细胞中结构6是。6与左图中的形成有关。2）右图的功能是。3)若右图细胞能分泌蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除消化酶外，还可能是、
17、等（写出二种可能的分泌物名称）。它们被分泌出细胞的方式是。4）用法分离细胞中的细胞器。左图如果是水稻的根细胞，应该没有结构5）左图细胞中与2的形成有关（填序号）。6）人体内白细胞能吞噬多种细菌等病原体，依靠的是细胞膜的性；识别病原体主要依赖于细胞膜上的 结构25. 下图是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：( 内填写图中所示结构的标号，要求名称与标号一致)(1)甲图细胞属于原核细胞，判断的理由是：_。(2)乙图细胞属于高等植物细胞，判断的理由是具有 _、13叶绿体、14液泡等细胞结构。(3)乙图细胞进行生命活动所需要的能量主要由 _供给； _是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。(4)
18、乙图中结构6,7,8,9共同组成了_，它是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞_的控制中心。26. 如图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程，图乙表示几种膜结构表面积的变化据图回答下列问题： （1）图中的C物质是蛋白质，在结构A上合成的，则A是_，它的形成与_（结构）有关，C物质形成的方式是_ （2）C、D代表由细胞内有关结构合成的物质，下列物质中属于C、D类物质的分别是_、_ a呼吸酶 b线粒体膜的组成蛋白 c胰岛素 d血红蛋白 （3）G是合成D物质的原料，则G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是_、_、_、_ （4）F是普遍存在于动植物细胞中的一种双层膜结构，可以
19、被活体染色剂_染成_色，它是进行 的主要场所 （5）若图乙表示胰岛素合成和分泌过程中的细胞膜、内质网膜和高尔基体膜的面积变化，则分别表示的结构是_、 27. 下图a和图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图，图b中的是细胞内的相关结构。请据图回答：（1）图a细胞最可能是下列哪种细胞?_。A洋葱根尖细胞B菠菜叶肉细胞C大肠杆菌细胞D人口腔上皮细胞（2）图a细胞一定能进行的生命活动有_。光合作用细胞呼吸细胞增殖信息交流细胞分化（3）图b中在根尖分生区细胞分裂过程中的作用是_；与_有关。（4）细胞内各结构的密度不同，因此用_的方法可以将细胞的各种结构分开获得的结构不可能含有的化学成分有_（填代号）。a水
20、b丙酮酸c葡萄糖dATPeDNAf氨基酸（5）图b_（填标号）中的基因不遵守孟德尔的遗传规律。28. 如图中A是两种细胞的局部示意图，图B、C、D是三种细胞结构模式图。请据图回答下列问题：（1）图A中右侧细胞为_细胞，判断的理由是_。左侧细胞为细胞，图中不应有的结构是_（填序号）。（2）图B、C和D的结构共同点是_；在这三个结构中遗传物质主要分布在（填字母），少量分布在_（填字母）。（3）水分子进出图A所示细胞的方式为_。图B和图C所示结构扩大生物膜面积的方式分别是_和_。（4）进行有丝分裂的细胞，在分裂前期图D中的变化情况是_。29. 下图是动物细胞亚显微结构模式图，请根据图中的编号及所指部
21、位回答：(示例：5内质网) (1)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是 。 (2)为细胞生理活动提供所需能量的主要细胞器是 。(3)若这是一个胃腺细胞，与胃蛋白酶的合成和分泌有直接关系的细胞器依次是 、 。(4)细胞内遗传物质储存和复制的主要场所是 。30. 如图为细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）属于真核细胞的是，属原核细胞的是，作出该判断的主要依据是（2）如果在乙图所示的细胞中注射一定量的用于合成物质的用3H标记的亮氨酸，则被标记的亮氨酸在细胞器中出现的先后顺序是：（填标号）（3）若丙图中表示某种细胞器，则乙图中表示该细胞器的标号是（4）甲图中的和丙图中的共有的结构或成分是四、实验题(
22、本大题共3小题)31. 根据以下教材中的相关实验回答问题：用生物组织提取液和蛋白质溶液检测该生物组织提取液中是否含有蛋白质蝾螈受精卵的横缢实验（下图）用显微镜观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离和复原现象比较过氧化氢在不同条件下的分解探究酶的活性受温度影响的实验（下图）萨克斯的实验（图见下方）。 恩格尔曼的实验：把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在缺氧的环境中，a.在黑暗环境中用极细的光束照射水绵；b.将装片暴露在光下。（见上图）（1）实验的检测试剂是双缩脲，该试剂分为A液和B液，使用方法是：向甲试管加入2mL待测液，向乙试管加入2mL蛋白质溶液，（选填X1、X2、Y1、Y2操作，X1操作：先将A
23、液与B液各1mL等量混合，再加入待测液中并摇匀；X2操作：先向待测液中加入A液1mL,摇匀，再加入B液4滴并摇匀；Y1操作：50-65浴热2min；Y2操作：不需加热）。（2）分析实验的结果，能得出的结论是：。（3）实验中，当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，植物细胞发生渗透作用不断失水，由于，致使两者逐渐分离开，产生质壁分离现象。（4）分析比较实验中2号与1号的结果可知，过氧化氢的分解需要能。分析比较3号与1号、4号与1号的结果可知，Fe3+和过氧化氢酶都有的作用，从而加快过氧化氢分解的速率，由3号和4号结果对照可知，酶的这种作用比无机催化剂更显著。（5）实验不能采用过氧化氢酶催化H2O2分解的
24、反应，原因是。（6）在的设计中有许多巧妙之处，比如利用好氧性细菌来确定等。该实验不但证实叶绿体照光后能释放氧气，而且证实叶绿体是。（7）这7个实验中哪个或哪些不存在对照？(填题干中实验编号，若都存在对照，则填“都存在对照”)32. 回答下列问题:在观察大蒜根尖细胞有丝分裂实验中。常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是_；龙胆紫溶液属于性染料，能够使细胞中的_着色。用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为:_ 。33. 伞藻是单细胞绿藻，其高度可达10cm。生物学上常用它来研究细胞的有关功能。如下图是伞藻嫁接实验和核移植实验过程示意图，请完
25、成以下各题。(1)嫁接实验的结果可以说明什么？_。(2)在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验，还有必要再做核移植实验吗？。说出你的理由：_ 。(3)根据所学知识，请你推测并简述伞藻细胞质在伞帽形成过程中的作用： 。(4)指出选择伞藻作研究细胞有关功能的实验材料有什么好处：_(要求写两点)。五、探究题(本大题共10小题)34. 在适宜的条件下，研碎高等绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按图1处理。请根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题：（1）由图可知从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏，再用_法获得各种细胞器结构。（2）图中DNA含量最多的结构位于_，与光合作用有
26、关的酶存在于_，合成蛋白质的结构存在于_。（填写S1S4、P1P4）（3）若图2为该细胞模式图的一部分，图3中ag为细胞器或细胞的某一结构（图2中各结构放大比例不同）。请据图回答下列有关问题：a若用龙胆紫染液对图2中的细胞进行染色，则在显微镜下看到的现象是_。b如果图2细胞是该植物的根毛细胞，在电子显微镜下观察该细胞时，图3中_（填字母）结构肯定不能被观察到。35.请阅读并分析下述实验探究资料，回答下列问题 伞藻是一种生活在地中海沿岸的大型单细胞藻类，每一个藻体就是一个细胞，藻体由下部的假根、中间的柄和顶部的伞藻帽组成，细胞核位于假根中，伞藻具有再生能力，如果将伞藻帽切除后，从柄上还可以长出一
27、个新的伞藻帽德国藻类学家为了探究细胞核的功能与作用，用不同帽型（伞型和菊花型）的甲、乙两种伞藻做了如下图所示的嫁接实验，甲伞藻的柄嫁接在乙伞藻的假根上，结果长出了乙伞藻的菊花型帽，同样，乙伞藻的柄嫁接在甲伞藻的假根上，结果长出了甲伞藻的伞型帽 （1）根据本实验结果可以初步得出结论： _ （2）你认为该实验结论的得出是否足够严谨 _ （填是或否），为什么 _ 36. 下图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为_细胞。(2)提供细胞能量的“动力工厂”为 _。(3)有双层膜的结构但又不属于细胞器的是_。(4)图中【1】的主要成分是和。结构特点是，功能特点
28、是。(5)如果B图为大蒜根细胞，则应该没有 _。(6)与动物细胞有丝分裂有关的结构 _。37. 回答下列有关细胞结构的问题。（ 中填写字母）（1）图甲中与图乙中 的形成有关。（2）甲图核孔对物质的运输（具有/不具有）选择性；蛋白质分子进入细胞核的方式与进入细胞的方式 （相同/不同）。（3）乙图中小泡（填字母）内含有的水解酶能够杀死细菌等病原体。与该结构的产生直接相关的细胞结构是。（4）下列过程体现生物膜信息传递功能的是。A蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩38.细胞是最小的生命系统，请完成下列关于细胞结
29、构的填空题 （1）真核细胞和原核细胞的主要区别是 _ （2）绿色植物细胞的边界是 _ ，它的主要成分是 _ （3）真核细胞的控制中心是 _ ，它是细胞遗传和 _ 中心 （4）细胞质包括细胞质基质和细胞器，新陈代谢的主要场所是 _ （5）细胞内所有的膜统称为生物膜，包括细胞膜、 _ 、 _ （6）书写构成分泌蛋白的基本单位结构简式 _ 分泌蛋白的形成和分泌过程表明，细胞器之间 _ ，共同完成一定的生理过程39.在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中1、2、3、5、6、7部位请据图回答： （1）图中是一种 _ ，在 _ 中进行加工 （2）在 _
30、 中形成成熟蛋白来自 _ （填标号） （3） _ 的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由 _ 供给的 （4）对细胞核的作用较全面的阐述是 _ 40.以动物受精卵为实验材料进行以下实验，请分析相关问题并回答： 实验处理实验结果受精卵（去质留核）A（去核留质）B（质核重组）C（1）预测三种情况下细胞的代谢情况，若用“能生活”或“不能生活”来概括，则属于“能生活”的是 _ （用A、B或C选填） （2）设置哪两个组进行对比实验，能说明细胞质对细胞核的重要性？答： _ （填表中的序号） （3）细胞核在整个细胞中的地位可阐述为：细胞核是 _ 库，是细胞 _ 的控制中心41. 课本基础知识填空（1）脂肪不
31、仅是细胞内良好的物质，还具有保温、缓冲和减压的作用。（2）对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是，是细胞的控制中心。（3）分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为。（4）胡萝卜素和叶黄素主要吸收。（5）在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做。（6）由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫做。（7）除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为。（8）设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做。42.甲细胞可产生抗体，乙表示正
32、在出芽的酵母菌 （1）上述细胞的结构中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是 _ _ ；按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构： _ （用数字标号和箭头表示） （2）酵母菌产生酒精的场所是 _ ，能产生CO2的场所是 _ （上述两空填写数字符号） （3）从甲细胞5结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加人双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是 _ 43.为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如表： 时间/天12341030细胞无核部分的存活个数816220
33、000细胞有核部分的存活个数797877746765（1） 此实验可说明细胞核的什么功能？ _ （2）有核部分在30天内仍有一定的细胞死亡，其原因是： _ ； _ （3）培养一天后的结果，是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强？为什么会出现这样的结果？ _ （4）细胞核的作用既然如此重要，那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗？ _ 2018年一轮复习生物专项 细胞核的结构与功能综合检测【答案】 1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.B8.B9.C10.D11. （1）内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶（2）观察该细胞能否发生质壁分离与复原（或用显微镜观察细胞
34、质能否流动） （3）核仁 （4）ATP （5）氧气浓度 光照（水） 12. （1）二肽 核仁 （2）321、2745（3）小于（4）细胞呼吸 C18O2 13. （1）真核 （2）染色质 DNA 核孔 物质交换信息交换 （3）核仁 （4）核膜把核内物质与细胞质分开 （5）内质网 （6）甲基绿绿色吡罗红红色 14. （1） （2） （3） （4）CO2 C3糖类 （5）载体 15. （1） （2）翻译（或蛋白质合成） mRNA （3） 流动性 （4）内质网 高尔基体 丁 16. （1）甲 乙 （2）细胞核 液泡 （3） （4）暗 C5 17. （1）脂质（磷脂）和蛋白质 细胞核 （2） 内质网
35、溶酶体 （3）囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别） （4）参与囊泡与高尔基体的融合 18. （1）自由扩散 转录 （2）核孔 0 （3）翻译 氨基酸、tRNA、ATP、酶 19. （1）动物细胞融合 动物细胞培养（2）已免疫的B淋巴 特异性抗体 抗原（3）特异性强，灵敏度高，可大量制备 （4）筛选出杂交瘤细胞筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞（5）核糖体 20.磷脂双分子层；碳链；遗传信息；细胞代谢；DNA和蛋白质；差速离心法；某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴；容易发生化学反应的活跃状态；A-PPP；腺苷 21. （1）细胞膜(生物膜) 脂质 胞吞 （2）附着在内质网上的
36、核糖体 14 （3）分解衰老、损伤的细胞器 具有一定的流动性 （4）增大 某种RNA 22. （1）内质网 一定的流动性 选择透过性 （2） （3）无核膜为界限的细胞核（或无成形的细胞核） 光合作用 （4）纤维素果胶 高尔基体 （5）中心体 （6）叶绿体 23. (1) 5核膜 两 2核孔 (2)4核仁 (3)3 染色体 (4)内质网 5核膜 (5)遗传信息 细胞遗传和代谢 24. （1）核仁 核糖体 （2）与有丝分裂（纺锤体的形成）有关 （3）蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等） 血浆蛋白（白蛋白、纤维蛋白原） 胞吐 （4）差速离心 叶绿体 （5）5 （6）流动性 糖蛋白（糖被） 25. (1
37、)没有由核膜包被的细胞核(没有成形的细胞核) (2)2细胞壁 (3)11线粒体 13叶绿体 (4)细胞核 代谢和遗传 26. （1）核糖体 核仁 脱水缩合 （2）abd c （3）细胞膜 内质网 高尔基体 细胞膜 （4）健那绿 蓝绿 有氧呼吸 （5）内质网 高尔基体 27. （1）B （2） （3）与细胞壁的形成有关 核糖体RNA的合成及核糖体的形成 （4）（差速）离心 c （5） 28. （1）低等植物 含细胞壁、液泡和叶绿体等结构，且含中心体 动物 （2）都具有双层膜结构 D B、C （3）自由扩散 内膜折叠成嵴 类囊体薄膜堆叠成基粒 （4）逐渐解体 29. （1）7中心体 （2）5线粒体
38、 （3）6核糖体、 2高尔基体 （4）3细胞核 30. （1）甲乙丙 甲乙有以核膜为界限的成形细胞核，丙没有以核膜为界限的成形细胞核 （2） （3） （4）DNA 31. （1）X2、Y2 （2）没有细胞核，细胞就不能分裂和分化 （3）原生质层比细胞壁的伸缩性大 （4）活化 降低化学反应活化能 （5）高温能直接加快H2O2分解速度 （6）释放氧气多的部位 绿色植物进行光合作用的场所 （7）都存在对照 32. （1）使组织中的细胞相互分离 碱 染色体 （2）细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心 33. （1）伞帽形态可能由细胞核决定(或伞帽形态与细胞核有关
39、) （2）有必要 因为嫁接后的细胞中，有部分细胞质来自伞柄，部分细胞质来自假根，这样就不能肯定伞帽形态是否由细胞核决定 （3）构成伞帽的多种物质是在细胞质中通过多种代谢途径产生的 （4）大型单细胞生物；伞帽形态差异明显；不同伞藻间容易嫁接(任选两点) 34. （1）差速离心 （2）P1S1、P2 S1、S2、S3、P4 （3）a.被染成深色b.a、d 35.伞藻帽的形状是由细胞核控制的；否；缺乏对照试验，需要设置对照试验排除假根中其他物质的影响 36. (1)低等植物 (2)9线粒体 (3)细胞核 (4)细胞膜 磷脂和蛋白质 流动性 选择透过性 (5)4叶绿体 (6)3中心体 37. （1）B
40、 核糖体 （2）具有 不同 （3）F 高尔基体 （4）BCD 38.真核细胞具有核膜包被的细胞核，原核细胞没有具有核膜包被的细胞核；细胞膜；蛋白质、磷脂；细胞核；代谢的控制；细胞质基质；细胞器膜；核膜；分工合作 39.分泌蛋白；内质网；高尔基体；3；分泌蛋白；4线粒体；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 40.C；与；遗传信息；代谢和遗传 41. （1）储能 （2）遗传信息 代谢和遗传 （3）活化能（4）蓝紫光（5）细胞的分化（6）细胞的凋亡（7）无关变量（8）对比实验42.2、11；细胞核；4375；10；9、10；糖蛋白 43.控制代谢；实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些
41、细胞死亡；部分细胞的正常衰老、凋亡；不能培养一天后的结果差异，应是统计误差，由统计的样本不够大造成；为红细胞含有的血红蛋白提供了必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输 【解析】 1. 【分析】 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。 本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力。 【解答】 A.细胞核由核膜 、染色质 、核仁 、核孔等部分组成，A错误； B.核孔是蛋白质和RNA等高分子物质通过的通道，但DNA不能进出，B错误
42、； C.内质网可以与核膜直接相连，形成物质运输的通道，C正确； D.核膜具有双层膜结构，其中染色质易被碱性染料染成深色，D错误。 故选C。 2. 【分析】 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。 根据题意和图示分析可知：结构是细胞核、是线粒体、是核糖体、是内质网、是叶绿体、细胞质基质。 【解答】 A.图中能产生ATP的结构有线粒体（有氧呼吸产生ATP）、叶绿体（光反应产生ATP）、细胞质基质（呼吸作用第一阶段产生ATP），A正确；B.真核细胞的核
43、膜上有核孔，蛋白质和酶等大分子物质可以通过核孔进入细胞核，mRNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质，但这些分子都不能直接通过核膜，这体现了核膜具有选择透过性，B正确；C.碱基互补配对发生在DNA复制、转录、翻译、逆转录过程中。DNA主要分布在细胞核中，在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都可以发生DNA的复制和转录。细胞质的核糖体是翻译的场所，C正确；D.葡萄糖不能进入线粒体，线粒体呼吸作用分解的底物是丙酮酸，D错误。故选D。 3. 【分析】 本题结合细胞结构图，考查细胞结构和功能，要求学生熟记细胞中各种结构的图象和功能，能准确判断图中细胞各结构的名称，
44、属于考纲识记层次的考查。 【解答】 根据题意和图示分析可知：图示表示植物细胞结构，是叶绿体，是光合作用的场所；是高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关；是核仁；是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；是液泡，内含细胞液；是内质网；是核糖体，是蛋白质的合成场所；是核膜。据此判断： A.图a细胞含有叶绿体，不可能是洋葱的根尖分生区细胞，A错误； B.细胞的渗透吸水能力与内细胞液的浓度有关，细胞液浓度越大，细胞吸水能力越强，反之则越弱，B正确； C.是核仁，与某些RNA的合成和核糖体的形成有关，C错误； D.是核膜，不是细胞器膜，D错误。 故选B。 4. 【分析】 本题的知识点是细胞核的功能，意在考查考生
45、的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。 【解答】 A.图乙中移去细胞核的A伞藻由于缺少细胞核，其生命活动将逐渐减缓直至停止，A正确；B.图乙中的与图甲中的帽形相同，都是菊花形帽，B正确；C.图甲中、的帽形不会因嫁接伞柄而改变，C错误；D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关，D正确。故选C。 5. 【分析】 本题考查细胞核的功能相关实验，意在考查考生理解能力和分析能力。 【解答】 蝾螈受精卵横缢实验，说明细胞分裂与细胞核有关；伞藻核移植实验，说明伞帽的形状与细胞核有关；两个实验能够
46、说明细胞核控制着细胞的代谢和遗传。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 【分析】 本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力，细胞是一个有机的统一整体，各部分之间是协调活动共同完成各项生命活动的；细胞膜为细胞生命活动的进行提供保障，细胞核是生命活动的控制中心，细胞质是代谢中心；任何一部分的缺失都将使生命活动无法正常进行。 【解答】 人体的成熟红细胞没有细胞核，寿命较短，说明细胞核在维持细胞寿命过程中具有重要作用，精子有细胞核，但细胞质大部分丢失，精子中的细胞质极少，寿命也很短，细胞质对于细胞生命活动具有重要作用，综上分析可以看出细胞核与细胞质是相互依存的关系，细胞只有保持结构的
47、完整性才能完成正常的生命活动。综上所述，C项符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 【分析】 本题考查了各种细胞器的功能，注重平时的总结和归类，有助于解题。 【解答】 对于人体细胞而言。CO2生成于线粒体基质，正确； 性激素的合成场所是内质网，正确； H生成于有氧呼吸的第一和第二阶段，其场所分别是细胞质基质和线粒体基质，错误； 胃蛋白酶的合成与抗体的生成都发生于核糖体中，正确； mRNA合成的场所是细胞核、线粒体和叶绿体，错误； ATP的生成途径是细胞呼吸，其场所是细胞质基质和线粒体，错误。 综上所述，B正确，ACD错误。 故选B。 8. 【分析】 本题以小麦和蓝藻为例考查真核细胞和原核
48、细胞的区别，难度一般。 分析图示可知，小麦细胞结构图中有核膜包被的细胞核，为真核细胞，蓝藻细胞结构图中无核膜包被的细胞核，为原核细胞。 【解答】 A.蓝藻为原核细胞，细胞中无线粒体，A错误； B.蓝藻为原核生物，无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素可以进行光合作用，小麦为真核生物，且含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等色素，是能进行光合作用的自养生物，B正确； C.这两类细胞都具有核糖体，是“生产蛋白质的机器”，但蓝藻细胞无核仁结构，C错误；D.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，但其成分不相同，D错误。 故选B。 9. 【分析】 本题考查细胞核的功能及细胞核与细胞质的关系，意在考查考生
49、能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，分析实验结果得出合理结论的能力。 【解答】 A.提取受精卵的核单独培养不久就退化，说明细胞核离开细胞质不能生存，A正确； B.把去掉核的细胞单独培养不久消失，说明细胞质离开细胞核不能生存，B正确； C.该实验说明，细胞核和细胞质之间是相互依存的关系，即细胞核和细胞质相互分离之后则不能生存，只有保持细胞的完整性，细胞才能正常地进行生命活动，C错误； D.细胞核和细胞质在细胞的代谢过程中发挥的作用是不同的；细胞核是细胞代谢的控制中心，细胞质是代谢的主要场所，D正确。 故选C。 10. 【分析】 本题考查生物学实验原理的相关知识，意在考查考生识记所列知识点
50、，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 【解答】 A.血液透析膜利用了人工合成膜材料的半透性，A选项正确； B.施肥要注意控制浓度，否则植物可能出现渗透失水而“烧苗“，B选项正确； C.严重腹泻丢失大量水分等营养，应该补充水、无机盐和葡萄糖，C选项正确； D.克隆羊多利与核供体非常相似，说明遗传信息主要由细胞核提供，但还有一些遗传信息由细胞质提供，D选项错误。 故选D。 11. 【分析】 本题主要考查细胞结构和功能相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力和识图分析能力。 分析图甲：甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图，其中1为高尔基体，2为内质网，3为细
51、胞质基质，4为线粒体，5为叶绿体，6为液泡。 分析乙图：表示氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，表示线粒体内膜上有氧呼吸的第三阶段，表示叶绿体类囊体薄膜上水的光解。 【解答】 （1）结构4为线粒体，具有双层膜结构，其内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，含有许多与有氧呼吸有关的酶，因此其内膜的蛋白质含量明显高于外膜。 （2）质壁分离的前提条件之一是细胞保持活性，因此要鉴定细胞是否为活细胞，可观察该细胞能否发生质壁分离与复原，或用显微镜观察细胞质能否流动。 （3）图乙中表示脱水缩合过程，场所是核糖体，而真核细胞核糖体的形成与核仁有关，因此破坏细胞核中的核仁，会影响该过程的发生。 （4）乙图中表示线粒体内膜上
52、的有氧呼吸第三阶段，该处除了能合成水，还能产生大量ATP；表示叶绿体类囊体薄膜上水的光解过程，该处除了能进行水的光解，还能合成ATP；故二者还可产生的相同物质是ATP。 （5）线粒体内膜上进行的是有氧呼吸过程，其影响因素主要是氧气浓度；类囊体薄膜上进行的是光反应过程，其主要影响因素是光照（水）。 12. 【分析】 本题考查光合作用与呼吸作用的关系，分析题图曲线获取信息是解题的关键，解读题图曲线应用光合作用呼吸作用知识解决问题是本题考查的重点。 根据题意和图示分析可知：图甲中为脱水缩合，为有氧呼吸，为光合作用。图乙中：CO2吸收速率为可表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物
53、的积累量。从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时。 【解答】 （1）是两个氨基酸脱水缩合形成的二肽，蛋白质（多肽）的合成场所是核糖体，而核糖体的合成与细胞核中的核仁有关，所以破坏细胞核中的核仁会影响过程发生场所的形成细胞内生命活动的能量直接来自ATP，所以能为过程提供能量的是过程，产生了大量的ATP。 （2）0-3、21-27时只进行呼吸作用、蛋白质合成，能同时进行图甲中蛋白质合成、光合和呼吸作用的时
54、间范围是3-21和27-45小时。 （3）由于c点比b点低，所以该植物前24小时平均光合作用强度小于后24小时平均光合作用强度。 （4）给该植物浇灌H18O2，H218O先参与细胞呼吸生成二氧化碳（C18O2），再经光合作用生成（CH218O）。 13. 【分析】 本题考查细胞核的相关知识，意在考查识图、识记和对知识的理解能力。 【解答】 1、据图分析，1表示内质网膜，2表示核孔，3表示染色质，4表示核仁，5表示核膜。 2、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频
55、繁的物质交换和信息交流）。 【分析】 （1）亚显微结构在电子显微镜下才能看到，图中细胞有核膜，故为真核细胞。 （2） 结构3是染色质，主要由DNA和蛋白质组成。结构2是核孔， 蛋白质类物质通过核孔 _进入细胞核， 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 （3）结构4是核仁。核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 （4）5表示核膜， 作用是将细胞核内物质与细胞质分开。 （5）图中可见内质网膜与核膜相连，使细胞质和细胞核内的联系更为紧密。 （6）细胞核中的DNA可以被甲基绿 染成绿色 ，细胞质中的RNA可以被吡罗红 染成红色 。 14. 【分析】 本题考查了细胞结构与细胞代谢的相关知识，准确
56、识记相关知识点是解题的关键。 【解答】 (1)在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有线粒体，核糖体，其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于线粒体中。 (2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是线粒体，叶绿体；图乙中能够产生ATP的场所是线粒体，细胞质基质。 (3)图甲、图乙所示的两细胞中，含遗传物质的结构有细胞核，线粒体，叶绿体，能产生水的细胞器有高尔基体，线粒体，核糖体，叶绿体。 (4)在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2，在结构中14C的转移途径是CO2C3糖类。 (5)如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现其对Ca2的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说
57、明这种药物的作用是破坏了Ca2的载体。 15. 【分析】 本题考查了细胞结构与功能的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。 【解答】 (1)中，具有双层膜的是细胞核，线粒体，不含有磷脂分子的结构是核糖体。 (2)结构中进行的过程是翻译，甲表示的物质是mRNA，其合成部位是细胞核。 (3)参与丁物质合成分泌的细胞器有核糖体，内质网、高尔基体、线粒体，其分泌过程体现了细胞膜的流动性。 (4)由图可知分泌蛋白不在游离的上合成，其原因是分泌蛋白合成后需经内质网和高尔基体加工后才具有活性。若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是丁。 16. 【分析
58、】 本题考查光合作用和细胞呼吸的影响因素，以图形作为信息的载体，考查了光合作用和呼吸作用相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。 分析题图1：甲图中的膜上有色素分子，色素分子吸收的光能能发将水光解，说明此膜为类囊体的薄膜，发生光合作用的光反应阶段；乙图中的膜上有酶，能发生还原氢的氧化，说明此膜为线粒体的内膜，发生有氧呼吸的第三阶段。分析图2：该图为叶绿体的模式图，其中为叶绿体内膜，是叶绿体基质，是类囊体薄膜。 【解答】 （1）在图2中能发生光合作用的光反应和暗反应，根据试题分析，图1中膜结构甲为类囊体的薄膜，发生光合作用的光反应阶段，故图1中的反应会发生在图2中的中，图1中乙为线粒体
59、的内膜，发生有氧呼吸的第三阶段，呼吸作用昼夜不停。（2）该叶肉细胞中，除了图1所示的两种膜结构所属的细胞器外，还有细胞核具有双层膜结构；色素存在于叶绿体和液泡中。（3）若图1中甲释放的O2的量与乙需要的O2的量相等，表明此时叶肉细胞的光合作用速率等于呼吸速率。（4）图2中为叶绿体基质，此处含有与光合作用暗反应反应有关的酶，当光照强度减弱时，光反应产生的氢和ATP减少，C3形成C5的速率减慢，而C5形成C3的过程短时间内照常进行，故C5含量会减少。 17. 【分析】 本题考查生物膜的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 【解答】 （1）囊泡膜属于生物膜系统，主要
60、成分是脂质和蛋白质。细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核。 （2）为粗面内质网，为高尔基体，溶酶体内含多种酸性水解酶，甲图中囊泡X由内质网经“出芽”形成，到达高尔基体并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构是溶酶体。 （3）囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B特异性结合之后，乙图中的囊泡才能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外。 （4）无S基因内质网形成的囊泡在细胞内大量积累，所以S基因编码的蛋白质参与囊泡与高尔基体的融合。 18. 【分析】 本题结合图形考查物质跨膜运输方式、激素作用的机理、基因的表达过程等知识，要求考生理解相关知识的要点，能利用所学知识解读图形，进行分析、判
61、断并得出正确结论的能力。 分析图形可知，雄激素进入细胞后与受体A结合形成复合物，通过核孔进入细胞核，调控细胞核内的转录过程，产生特异mRNA经核孔到达细胞质中，与核糖体结合翻译形成图中的新合成蛋白质；图中A是雄激素受体，B是核孔，C是细胞核内的转录过程，D是翻译过程。 【解答】 （1）雄激素是一种小分子固醇类激素，其进入细胞的方式可能是自由扩散；图中显示，雄激素与相应受体形成激素-受体复合物后，进入细胞核内最终诱导基因表达过程中的转录过程。 （2）细胞质中形成的激素-受体复合物是大分子，通过核孔进入细胞核，完成该过程需穿过0层生物膜结构。（3）图中D为核糖体上基因表达的翻译过程，该翻译过程除图
62、中所给的模板mRNA外，还需要提供氨基酸、tRNA、ATP、酶等条件。 19. 【分析】 本题结合流程图，考查单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 【解答】 （1）动物细胞融合技术和动物细胞培养技术是获得单克隆抗体的基础。（2）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得已免疫的B淋巴细胞，该细胞能够产生特异性抗体。从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射抗原类物质。（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优越性是特异性强，灵敏度高，可大量制备。（4）制备过程中，第一次筛选的目的筛选出杂交瘤细胞。是第二次筛选的目的是筛
63、选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞。 （5）如果破坏杂交瘤细胞中的核仁，抗体（属于分泌蛋白）合成将不能进行，因该结构与核糖体（合成蛋白质的场所）的形成有关。 20. 解：（1）生物膜的基本骨架是磷脂双分子层；生物大分子的基本骨架是碳链 （2）遗传物质DNA主要存在于细胞核，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 （3）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合 （4）我们通常用差速离心法将细胞中的各种结构相互分离 （5）线粒体内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴使内膜的表面
64、积大大增加 （6）分子从常态变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能 （7）ATP的结构简式是A-PPP，ATP中的“A”是指腺苷，由核糖和腺嘌呤组成ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是腺苷 故答案为： （1）磷脂双分子层碳链 （2）遗传信息细胞代谢 （3）DNA和蛋白质 （4）差速离心法 （5）某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴 （6）容易发生化学反应的活跃状态 （7）A-PPP腺苷 1、差速离心法是交替使用低速和高速离心，用不同强度的离心力使具有不同质量的物质分级分离的方法此法适用于混合样品中各沉降系数差别较大组分的分离 2、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其
65、结构简式为A-PPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，代表高能磷酸键 3、磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架 4、DNA主要存在于细胞核，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 5、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合 本题考查细胞器的分离、ATP组成、生物膜的组成、线粒体结构等，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力 21. 【分析】 本题主要考查细胞膜和细胞器的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，
66、把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。 【解答】 （1）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，又可以参与血液中脂质的运输。大分子物质以胞吞方式进入细胞。 （2）溶酶体中多种水解酶的化学本质是蛋白质，由附着在内质网上的核糖体上合成，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2（附着在内质网上的核糖体）1（内质网）4（高尔基体）溶酶体。 （3） 图中过程说明溶酶体具有的功能是分解衰老、损伤的细胞器，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是具有一定的流动性 。 （4） 核仁与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关，因此，核仁的体积和代谢强度密切相关，代谢旺盛的细胞中核仁体积较大。 22.
67、【分析】 本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，能构建一定的知识网络。 【解答】 （1）甲细胞中拥有最大膜面积的细胞器是内质网。抗体属于分泌蛋白，如果要研究分泌蛋白的合成和运输途径应采用同位素标记法，抗体从细胞内分泌到细胞外是经过囊泡运输，经过胞吐释放出去，依赖的是细胞膜的流动性。细胞膜能逆浓度梯度运输物质，属于主动运输方式，体现了细胞膜功能的选择透过性。 （2）甲图中含有RNA的细胞结构有：核糖体，细胞核，线粒体。 （3）与乙高等植物细胞相比，蓝藻属于原核细胞，最主要的区别在蓝藻无核膜为界限的细胞核（或无成形的
68、细胞核），但两者都能利用光能进行光合作用。 （4）乙图中细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。 （5）与高等植物细胞相比，低等植物细胞中还应该有中心体。 （6）植物的根毛细胞处于地下不见光部分，不应有的结构是叶绿体。 23. 【分析】 本题考查细胞核的结构和功能。意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，能构建知识网络。 【解答】 根据图中的4核仁可以判断出主体部分为细胞核结构。细胞核外有两层核膜，内有核仁和染色质，细胞核通过核膜上的核孔与细胞质可以进行频繁的物质交换。(1)从图中可以看出，5为核膜，核膜由内外两层
69、膜构成，将细胞核与细胞质分隔开来，核膜上的2核孔是核质之间物质交换和信息交流的重要通道。(2)4核仁与核糖体的形成有关。(3)细胞分裂时，3染色质高度螺旋缩短变粗，成为染色体形态。(4)1内质网内连5核膜，外连细胞膜，使细胞质和核内物质的联系更为紧密。(5)细胞核是细胞内的遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心，主要原因是细胞内的DNA主要位于细胞核中。 24. 【分析】 本题结合图示，考查细胞的结构和功能相关知识，意在考查考生识记、理解所学知识要点，构建知识网络结构的能力和识图能力。 【解答】 （1）左图细胞中结构6是核仁，核仁与某种RNA的合成和左图中核糖体的形成有关。 （2）右图为中心体
70、，其功能是与有丝分裂（纺锤体的形成）有关。 （3）细胞分泌的蛋白质类物质为分泌蛋白，如消化酶、蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等）、血浆蛋白（白蛋白、纤维蛋白原）、抗体等，分泌蛋白为大分子物质，它们分泌出细胞的方式是胞吐。 （4）常用差速离心法分离细胞中的细胞器，左图如果是水稻的根细胞，则没有4叶绿体结构。 （5）左图细胞中2为细胞壁，5高尔基体与植物细胞壁的形成有关。 （6）人体内白细胞能吞噬多种细菌等病原体，依靠的是细胞膜的流动性；识别病原体主要依赖于细胞膜上的糖蛋白（糖被）。 25. 【分析】 本题主要考查细胞结构和功能的相关知识，要求学生具有一定的识图能力，能够根据所学知识回答相应问题，
71、难度较小。 【解答】 (1)甲图细胞属于原核细胞，判断的理由是：没有由核膜包被的细胞核。 (2)乙图细胞属于高等植物细胞，判断的理由是具有2细胞壁、13叶绿体、14液泡等细胞结构。 (3)乙图细胞进行生命活动所需要的能量主要由11线粒体供给；13叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。 (4)乙图中结构6,7,8,9共同组成了细胞核，它是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。 26. 【分析】 本题结合图解，考查细胞结构和功能，意在考查考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、
72、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题。 分析甲图：图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程，其中A是游离型核糖体，E是附着型核糖体；B内质网；高尔基体；F线粒体；C是细胞内的蛋白质，D是分泌到细胞外的蛋白质。分析乙图：在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜。所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，即；细胞膜面积增多，即；高尔基体膜面积几乎不变，即。 【解答】（1）图中的C物质是蛋白质，蛋白质都是在核糖体
73、上合成的，故A是核糖体；核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；合成蛋白质的方式是脱水缩合。（2）C是细胞内的蛋白质，D是分泌到细胞外的蛋白质，呼吸酶、线粒体膜的组成蛋白和血红蛋白都属于胞内蛋白，而胰岛素属于分泌蛋白，要到细胞外起作用。故属于C、D类物质的分别是abd、c。（3）G（氨基酸）首先要经过细胞膜进入细胞在核糖体上合成D（蛋白质）后，经过内质网和高尔基体的加工，再经细胞膜分泌出去，其中只有核糖体是无膜的结构。因此G物质从细胞外进入细胞形成D物质到排出细胞外所经过的膜结构依次是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜、细胞膜。（4）由题意可知F是线粒体，能被活体染色剂健那绿染成蓝绿色，它是进行
74、有氧呼吸的主要场所。（5）若图乙表示胰岛素合成和分泌过程，在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网以囊泡的形式将蛋白质转运到高尔基体，高尔基体将蛋白质进一步加工后以囊泡包裹发送到细胞膜，与细胞膜融合，释放到细胞外。整个过程中可以看出，内质网膜减少，高尔基体膜先增加后减少即几乎没有变化，细胞膜增加，结合乙图可知分别表示的结构是内质网、高尔基体、细胞膜。27. 【分析】 本题以细胞的亚显微结构模型为载体，考查细胞器和细胞核的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题。 分析题图：图示表示植物细胞结构，结构是叶绿体，是光合作用的场所；结构高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关；结构是核仁；结构是
75、线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构是液泡，内含细胞液；结构是内质网；结构是核糖体，是蛋白质的合成场所；结构是核膜。 【解答】 （1）图a细胞含有叶绿体，最可能是菠菜叶肉细胞，综上所述，B正确，ACD错误。故选B。 （2）图a细胞一定能进行的生命活动有光合作用、细胞呼吸、信息交流。 （3）图b中是高尔基体，在根尖分生区细胞分裂过程中的作用是与细胞壁的形成有关；是核仁，与核糖体RNA的合成及核糖体的形成有关。 （4）细胞内各结构的密度不同，因此用（差速）离心的方法可以将细胞的各种结构分开，获得的结构是线粒体，不可能含有的化学成分有葡萄糖。 （5）图b叶绿体、线粒体中的基因属于细胞质基因，不遵守孟德
76、尔的遗传规律。 28. 【分析】 本题结合动植物细胞结构图，考查细胞结构和功能，要求考生熟记各种细胞器的图象、分布和功能，能准确判断图中各结构的名称，注意动植物细胞的区别，属于考纲识记层次的考查。 【解答】 （1）图A中右侧细胞为低等植物细胞，判断的理由是含细胞壁、液泡和叶绿体等结构，且含中心体。左侧细胞为动物细胞，图中不应有的结构是叶绿体。 （2）图B（线粒体）、C（叶绿体）和D（细胞核）的结构共同点是都具有双层膜结构；在这三个结构中遗传物质主要分布在D，少量分布在B、C。 （3）水分子进出细胞的方式为自由扩散。图B和图C所示结构扩大生物膜面积的方式分别是内膜折叠成嵴和类囊体薄膜堆叠成基粒。
77、 （4）进行有丝分裂的细胞，在分裂前期图D中的变化情况是逐渐解体。 29. 【分析】 本题结合动物细胞亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能进结合所学的知识准确答题。 分析题图：图示为动物细胞亚显微结构模式图，其中结构1为细胞质基质，2为高尔基体，3为细胞核，4为内质网，5是线粒体，6是核糖体，7是中心体。 【解答】 （1）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是7中心体（2）为细胞生理活动提供所需能量的主要细胞器是5线粒体。（3）胃蛋白酶属于分泌蛋白，其合成和分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行
78、粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜。因此，与胃蛋白酶的合成与分泌有直接关系的细胞器依次是6核糖体、2高尔基体。（4）细胞内遗传物质储存和复制的主要场所是3细胞核。 30. 【分析】 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各种结构的名称；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题。 分析甲图：甲图为植物细胞结构示意图，其中为原生质层，为细胞膜，为液泡膜，为细胞质，为高尔基体，为线粒体，为叶绿体，为核糖体，为内质网，10为细胞
79、核，11为液泡。 分析乙图：乙图为动物细胞结构示意图，其中为细胞膜，为囊泡，为高尔基体，为核糖体，为内质网，为分泌蛋白，为线粒体。 分析丙图：丙细胞不含成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞），其中为核糖体，为拟核，为细胞质，为细胞膜。 【解答】 （1）甲乙有以核膜为界限的成形细胞核，属于真核细胞；丙没有以核膜为界限的成形细胞核，属于原核细胞。 （2）如果在乙图所示的细胞中注射一定量的用于合成物质 分泌蛋白的用3H标记的亮氨酸，蛋白质的合成场所是核糖体，加工是内质网，进一步加工和转运是高尔基体，最后通过细胞膜胞吐到细胞外，因此被标记的亮氨酸在细胞器中出现的先后顺序是： 核糖体内质网高尔基体。 （
80、3）丙为原核细胞，只有核糖体一种细胞器，故丙图中表示某种细胞器，则表示核糖体，乙图中表示核糖体的标号是。 （4）甲图中的细胞核和丙图中的拟核共有的结构或成分是DNA。 31. 【分析】 本题考查生物实验相关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，掌握相关生物实验的方法、原理、步骤及现象分析等是解题的关键。 【解答】 （1）实验用双缩脲试剂检验蛋白质，试剂分为A液和B液，使用方法是：向甲试管加入2mL待测液，向乙试管加入2mL蛋白质溶液，先向待测液中加入A液1mL，摇匀，再加入B液4滴并摇匀，观察颜色变化，不需加热，故应选择步骤X2、Y2进行操作。 （2）实验由图可知，含有细胞核的受精卵部分可继续
81、分裂、分化；无细胞核的部分停止分裂和分化，挤入核后也开始分裂和分化；对照说明没有细胞核，细胞就不能分裂和分化。 （3）实验中，当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，植物细胞发生渗透作用失水，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，致使两者逐渐分离开，发生质壁分离现象。 （4）分析比较实验中2号与1号的结果可知，过氧化氢的分解需要活化能。分析比较3号与1号、4号与1号的结果可知，Fe3+和过氧化氢酶都有降低化学反应活化能的作用，故都能加快过氧化氢分解的速率；3号比4号试管过氧化氢分解速率更快，说明酶降低反应活化能的作用比无机催化剂更显著。 （5）高温能直接加快H2O2分解的速度，故实验不能采用过氧化氢酶催化H
82、2O2分解的反应，来探究酶的活性受温度影响。 （6）在的设计中有许多巧妙之处，比如利用好氧性细菌来确定释放氧气多的部位，用极细的光束照射等。该实验不但证实叶绿体照光后能释放氧气，而且证实叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 （7）这7个实验中都存在对照实验，能根据对比现象得出一定的实验结论。 32. 【分析】 本题考查观察有丝分裂的实验和细胞核的功能相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。 【解答】 （1）盐酸酒精混合液是解离液，用于解离过程，解离的作用是用药液
83、使组织中的细胞相互分离开来。龙胆紫溶液用于染色过程，为碱性染料，能使细胞核中的染色体着色。 （2）对细胞核功能较为全面的阐述应该是：细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。 33. 【分析】 本题考查了伞藻嫁接实验和核移植实验，解答此题的关键是明确细胞核是遗传的控制中心。 伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻，细胞核位于基部的假根内，成熟后，伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类不同而异。 细胞核是遗传的控制中心，遗传物质位于细胞核中，细胞核对生物的遗传有重要意义，据此分析解答。 【解答】 （1）由图分析可知，该嫁接实验可以说明控制伞帽形状的遗传物质存在
84、于细胞核内或伞帽形态可能与细胞核有关。 （2）由于在嫁接后的细胞中，有部分细胞质来自伞柄，部分细胞质来自假根。这样就不能肯定伞帽形态是否由细胞核决定，所以在研究过程中已经做了伞藻的伞柄与假根的嫁接实验，还有必要再做核移植实验。 （3）伞藻细胞质在伞帽形成过程中的作用是通过多种代谢途径产生构建伞帽的各种物质。 （4）选择伞藻作研究细胞有关功能的实验材料的原因有：伞藻为大型单细胞，伞帽形态差异明显，不同伞藻间容易嫁接。 34. 【分析】 1.分析图1：研碎绿色植物的叶肉细胞，各种成分中含有细胞器等，画出示意图：2.分析图2：是线粒体，是叶绿体，是内质网，是高尔基体，是中心体。3.图3中是核糖体，是
85、细胞质基质，是染色质，是光面内质网，是粗面内质网。4.图4中a是叶绿体，b的液泡，c是核糖体，d是中心体，e是线粒体，f是高尔基体，g是细胞分裂后期的染色体，h是生物膜的结构模式图。本题结合动植物细胞结构示意图等，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识答题。 【解答】 （1）由于不同细胞器的质量不同，差速离心法可以将不同细胞结构沉淀、分离。 （2）DNA主要存在于细胞核中，在细胞结构中细胞核的密度最大，差速离心时最先沉淀，因此图中DNA含量最多的结构位于P1；与光合作用有关的酶分布在叶绿体中，S1含
86、有叶绿体，P2主要是叶绿体；蛋白质合成的场所是核糖体，核糖体相对质量较轻，存在于S1、S2、S3中，P4是核糖体。 （3）a.若用龙胆紫染液对图2中的细胞进行染色，染色质会被染成深色，即图中。b.植物的根毛细胞无叶绿体和中心体，因此在电子显微镜下观察该细胞时，图3中a、d肯定不能被观察到。 35. 解：（1）分析伞藻嫁接试验：用不同帽型（伞型和菊花型）的甲、乙两种伞藻做嫁接实验，甲伞藻的柄嫁接在乙伞藻的假根上，结果长出了乙伞藻的菊花型帽，同样，乙伞藻的柄嫁接在甲伞藻的假根上，结果长出了甲伞藻的伞型帽，根据本实验结果可以初步得出结论：伞藻帽的形状是由细胞核控制的 （2）在缺乏对照的情况下，仅根据
87、图示所进行的操作和实验现象，无法得出伞藻帽的形状一定是由细胞核控制的，只有在设置对照试验的情况下，排除假根中其他物质的影响，才能证明伞藻帽的形状是由细胞核控制的 故答案为： （1）伞藻帽的形状是由细胞核控制的 （2）否 缺乏对照试验，需要设置对照试验排除假根中其他物质的影响 一般进行某种试验以阐明一定因素对一个对象的影响和处理效应或意义时，除了对试验所要求研究因素或操作处理外，其他因素都保持一致，并把试验结果进行比较，这种试验为对照试验通常，一个对照实验分为实验组和对照组 本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生对试验设计的一般方法的理解和对试验进行分析的能力 36. 【分析】 本题结合动植
88、物细胞结构图，考查细胞结构和功能，要求考生熟记各种细胞器的图象、分布和功能，能准确判断图中各结构的名称，注意动植物细胞的区别，属于考纲识记层次的考查。 【解答】 (1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器，有细胞壁和中心体，则为低等植物细胞。 (2)提供细胞能量的“动力工厂”为9线粒体。 (3)有双层膜的结构但又不属于细胞器的是细胞核。 (4)图中 1细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质。结构特点是流动性，功能特点是选择透过性。 (5)如果B图为大蒜根细胞，则应该没有4叶绿体。 (6)与动物细胞有丝分裂有关的结构3中心体。 37. 【分析】 本题主要考查细胞核和生物膜的结构与功能，意在考查考生的识图能力
89、和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。 分析图示，甲图表示细胞核的结构示意图，表示染色质（DNA和蛋白质），表示核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关），表示核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。乙图表示细胞结构图，B表示核糖体，C表示内质网，DFGH均表示囊泡，E表示高尔基体。 【解答】 （1）图甲中核仁与图乙中B核糖体的形成有关。 （2）甲图核孔对物质的运输具有选择性；蛋白质分子进入细胞核是通过核孔，进入细胞是通过胞吞作用，故蛋白质分子进入细胞核的方式与进入细胞的方式不同。 （3）乙图中小泡F 内含有的
90、水解酶能够杀死细菌等病原体。与该结构的产生直接相关的细胞结构是高尔基体。 （4）A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离未体现细胞膜信息传递功能，能体现控制物质进出细胞的功能，A错误； B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化体现生物膜信息传递功能，B正确； C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取体现生物膜信息传递功能，C正确； D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩体现生物膜信息传递功能，D正确。 故选BCD。 38. 解：（1）核细胞和原核细胞的主要区别是否具有核膜包被的细胞核 （2）细胞的边界是细胞膜，细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂 （3）真核细胞中，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 （4）细胞新陈代谢
91、的主要场所是细胞质基质 （5）生物膜包括细胞膜、细胞器膜、核膜等 （6）组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，结构简式是；分泌蛋白的形成和分泌过程表明，细胞器之间分工合作、密切配合，共同完成一定的生理过程 故答案为： （1）真核细胞具有核膜包被的细胞核，原核细胞没有具有核膜包被的细胞核 （2）细胞膜 蛋白质、磷脂 （3）细胞核 代谢的控制 （4）细胞质基质 （5）细胞膜 核膜 （6） 分工合作 1、真核细胞与原核细胞的区别：真核细胞具有核膜包被的细胞核，原核细胞没有核膜包被的细胞核；真核细胞具有线粒体等具膜结构的细胞器，原核细胞只有核糖体一
92、种细胞器；真核细胞的细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心 2、真核细胞的结构分为细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质分为细胞质基质和细胞器，细胞质基质是新陈代谢的主要场所；细胞膜、细胞器膜和核膜统称为生物膜/；生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂 3、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种 本题旨在考查学生理解真核细胞与原核细胞的比较、细胞结构和功能的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，认同结构与功能相适应的生物学观点 39. 解：（1）图中7是一种分泌蛋白，在内质网中进
93、行加工 （2）由以上对分泌蛋白的合成和分泌过程的分析可知，分泌蛋白是在题图中的3高尔基体中经再加工形成成熟蛋白的 （3）分泌蛋白的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由4线粒体供给的 （4）细胞核被比喻为细胞的“大脑”，对细胞核的作用较全面的阐述是：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 故答案为： （1）分泌蛋白内质网 （2）高尔基体3（3）分泌蛋白 4线粒体 （4）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 1、分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间
94、结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供 2、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 3、分析题图：题图是在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中1、2、3、5、6、7部位图，分析可知1是核糖体、2是内质网、3是高尔基体、4是线粒体、5是囊泡、6是细胞膜、7是分泌蛋白 本题结合题图考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构的图象和功能，明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键 40. 解：（1）受精卵的发育需要细胞质为其提供营养物质，没有细胞质、
95、只有细胞核，受精卵不能发育导致死亡；细胞核是细胞代谢和遗传的控制种花型，没有细胞核只有细胞质，受精卵不能发育而死亡；由细胞核和细胞质重组形成的重组细胞能生活 （2）1组实验和3组实验的自变量是有无细胞质，有细胞质，细胞能存活，没有细胞质，细胞不能存活，这说明细胞质对细胞核的重要性，细胞质为细胞核的生理活动提供了ATP、蛋白质、酶和核苷酸等物质，没有细胞质提供的这些物质，细胞核内的生理活动将无法进行 （3）细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 故答案为： （1）C （2）与 （3）遗传信息 代谢和遗传 本题是对细胞核的功能，细胞核与细胞质相互依存关系的考查，梳理细胞核的功能及细胞核与
96、细胞质的相互依存关系，对照实验的分析，然后结合题干信息进行解答 本题的知识点是细胞核的功能和核质依存关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查 41. 【分析】 本题考查分子与细胞以及实验原则等相关的知识，意在考查学生的识记能力。 【解答】 （1）根据脂肪的功能可知，脂肪不仅是细胞内良好的储能物质，还具有保温、缓冲和减压的作用。（2）梳理有关细胞核的功能的相关知识，细胞核是遗传信息、细胞代谢和遗传的控制中心。（3）酶能降低化学反应所需的活化能，活化能使化学分子从常态转变为容易发生化
97、学反应的活跃状态所需要的能量。（4）叶绿体中的类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素）主要吸收蓝紫光。（5）细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （6）细胞凋亡的概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。（7）实验变量分为自变量、因变量和无关变量，其中除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量，在对照试验的各组实验中无关变量保持相同。（8）设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比试验。42. 解：（1）细胞核属于细胞代谢和遗传
98、控制中心，即图中的2或11；抗体属于分泌蛋白，有浆细胞分泌，浆细胞由B细胞或记忆细胞分化而来其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工细胞膜，即4375 （2）酵母菌无氧情况下，在10细胞质基质中产生酒精和CO2；有氧情况下，在9线粒体中产生CO2 （3）甲图5为细胞膜，从细胞膜上提取某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色，说明该物质含有蛋白质，若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质含有还原糖，则该物质为糖蛋白 故答案为： （1）2、11细胞核4375（2）109、10（3）糖蛋白 分析甲图：甲细胞能产生抗体，为浆细胞，其中结构1为线粒体，结构
99、2为细胞核；结构3为内质网；结构4为核糖体；结构5为细胞膜；结构6为中心体；结构7为高尔基体 分析乙图：乙表示正在出芽的酵母菌，其中结构8为内质网；结构9为线粒体；结构10为细胞质基质；结构11为细胞核；结构12为高尔基体 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞各结构的图象和功能，能准确判断图中各结构的名称；还要求考生识记原核细胞和真核细胞结构的异同、分泌蛋白合成过程、酵母菌的呼吸方式等知识，属于考纲识记层次的考查 43. 解：（1）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心本实验在同样的条件下培养，细胞无核部分的存活个数到第4天为0，而细胞有核部分的存活个数到第30
100、天仍有65个，说明细胞核控制着细胞的代谢 （2）由于部分草履虫的细胞的正常衰老、凋亡或实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡，所以有核部分在30天内仍有一定的细胞死亡率 （3）由于统计的样本不够大，造成统计误差，所以培养一天后，细胞无核部分的存活个数比细胞有核部分的存活个数多，并不能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强 （4）由于人的成熟红细胞能运输氧，所以为红细胞含有大量的血红蛋白提供必要的空间，以加强血红蛋白对氧和二氧化碳的运输 故答案为： （1）控制代谢（细胞核的重要作用） （2）实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡部分细胞的正常衰老、凋亡 （3）不能培养一天后的结果差异，应是统计误差，由统计的样本不够大造成 （4）红细胞在形成时，其代谢程序已由有核的造血干细胞确定；或为红细胞含有的血红蛋白提供了必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输（其他合理答案亦可） 根据题意和图表分析可知：100个细胞，放在同样的条件下培养，细胞无核部分的存活个数到第4天为0，而细胞有核部分的存活个数到第30天仍有65个，说明细胞核控制着细胞的代谢细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 本题考查细胞核功能的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力 （2）
