1、Unit 2 ColoursPart C 教案一、教学目标 1、能听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd。2、能听懂和会说以A, B, C, D字母开头的单词。3、能正确完成Lets check部分的习题。4、能听懂并理解本单元的Story time。二、重点难点 重点:1、掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd。 2、听录音,正确完成Lets check。难点:1、字母的笔顺和相关例词的发音。 2、听懂并会说ant, apple, book, cat, crayon, duck, dog7个单词。3、能理解故事Story time。三、教学过程 活动1【导入】整体感知，引发体验 1.S
2、ing the song “Colour song”.(教师播放歌曲录音) 学生听录音,跟唱歌曲,复习学过的颜色单词。2.Sing the song “A B Csong”.(教师播放歌曲录音) 学生听音乐,跟唱歌曲,整体感知26个字母的读法和顺序。活动2【讲授】示范引领，学习实践 1.教师出示字母Aa的卡片。 学生跟读Aa。2.教师在黑板上的四线三格内示范书写字母Aa的笔顺。 学生跟随教师,在练习本上进行书写练习。3.教师出示图片,图片中呈现apple, ant这两个单词。 学生迅速找出这apple, ant两个单词中共同包含字母Aa,并跟读apple苹果,ant蚂蚁。学生跟随教师的示范书写
3、,在练习本上进行单词apple, ant的书写练习。4. 教师出示字母Bb的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Bb的笔顺。 学生跟读字母Bb。 学生跟随教师,在练习本上进行字母Bb的书写练习。5. 教师出示图片,图片中呈现book, bag这两个单词。 学生找出这book, bag两个单词中共同包含字母Bb,并跟读book书,bag书包。 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词book, bag的书写练习。6.教师出示字母Cc的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Cc的笔顺。 学生跟读字母Cc。 学生跟随教师,在练习本上进行字母Cc的书写练习。7. 教师出示图片,图片中呈现cat
4、, crayon这两个单词。学生找出这cat, crayon两个单词中共同包含字母Cc,并跟读cat猫,crayon蜡笔。跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词cat, crayon的书写练习。8. 教师出示字母Dd的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母Dd的笔顺。 学生跟读字母Dd。 学生跟随教师,在练习本上进行字母Dd的书写练习。9. 教师出示图片,图片中呈现dog, duck这两个单词。 学生找出这dog, duck两个单词中共同包含字母Dd,并跟读dog狗,duck鸭子。 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词dog, duck的书写练习。活动3【活动】交流体验，情境习练
5、1.教师播放chant录音。 学生跟读,跟唱字母和单词。2.教师播放Listen and circle录音。 学生听录音,完成练习。3.教师引导学生完成练习Start to read. 学生看图,找出图中的字母,并用I see 句型表达。 E.g. I see C and D.活动4【练习】综合拓展，巩固提高 1. Read and tick (). Group work:学生4人一组,完成找颜色的练习。2.Lets check 教师播放听力录音。 学生听录音,根据所听录音判断图片的对错。2. Match and colour Group work: 学生4人一组,完成连线,涂色的练习。 活动5【测试】整体收获，达标检测 1.教师播放Colour song和A B C song录音。 学生一起唱歌。2.师生共同总结本课知识点和主要内容。活动6【作业】布置作业 教师布置作业:回家自己动手调配颜色,看看自己发现了什么?Red + white = pinkRed + yellow = orangeRed + blue = purpleBlue + yellow =green
