1、第6章 从杂交育种到基因工程第 1 节 杂交育种与诱变育种第6章 从杂交育种到基因工程1掌握杂交育种和诱变育种的原理和操作过程。(重点)2.比较各种育种方法的优缺点。(重、难点)栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程知识点一 杂交育种1概念：将_品种的优良性状通过_集中在一起，再经过_，获得新品种的方法。2育种原理：_。两个或多个交配选择和培育基因重组阅读教材 P98P99栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程3过程(以高产抗病小麦品种的选育为例)高产、抗病栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交
2、育种到基因工程4特点(1)优点可集中_操作_(2)缺点育种周期_，育种筛选过程_不能产生_和_优良性状简单长复杂新基因新性状栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程5应用(1)农 产 品：改 良 _，提 高 农 作 物 的_。(2)家畜、家禽：培育出适应性强的乳用、肉用或乳肉兼用型优良品种。作物品质单位面积产量栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程1动、植物杂交育种的区别(1)方法：植物杂交育种中纯合子的获得不能通过测交，只能通过逐代自交的方法获得；而动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过测交的方法进行确认
3、后而获得。栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程(2)实例：现有基因型为 BBEE 和 bbee 的两种植物或动物，欲培育基因型为 BBee 的植物或动物品种，育种过程的遗传图解如下：栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程2单倍体育种和杂交育种的比较项目 类型单倍体育种杂交育种 区别育种原理染色体变异基因重组育种周期较短较长操作技术技术复杂操作简单 联系单倍体育种与杂交育种相结合，单倍体植株要利用杂交后代的花药进行离体培养获得栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程1杂交育种是植物育
4、种的常规方法，其选育新品种的一般方法是()A根据杂种优势原理，从子一代(F1)中即可选出B从子三代(F3)中选出，因为子三代才出现纯合子C既可从子二代(F2)中选出，也可从子三代中选出D只能从子四代(F4)中选出能稳定遗传的新品种栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程解析：选 C。杂交育种的一般过程：首先亲本杂交产生 F1，F1 自交产生 F2，如果选择的新品种是双隐性性状，则从 F2中就可选出；如果需要选择含有显性性状的品种，则需要进一步自交后，从 F3 或其多次自交后代中选出。所以，杂交育种选育的新品种既可从 F2 中选出，也可从 F3 中选出。栏目导
5、引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程2家兔的黑色对白色为显性，短毛对长毛为显性。这两对基因分别位于一对同源染色体上。下列关于利用黑色短毛纯种兔和白色长毛纯种兔培育出黑色长毛纯种兔的做法，错误的是()A黑色短毛纯种兔白色长毛纯种兔，得 F1B选取健壮的 F1 个体自交，得 F2C从 F2 中选取健壮的黑色长毛兔与白色长毛兔测交D根据测交结果，选取 F2 中稳定遗传的黑色长毛雌、雄兔解析：选 B。家兔属于雌雄异体生物，不能进行自交，因此B 项错误。栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程知识点二 诱变育种1原理：_。2过程基因突
6、变阅读教材 P100栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程3特点(1)优点提高突变率，加速育种进程_改良某些性状(2)缺点有利变异_，需大量处理实验材料诱变的方向和性质不能控制，具有_性大幅度少盲目栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程1根据育种程序图识别育种名称和过程栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程AF 对应的方法：A：杂交；B：花药离体培养；C：秋水仙素或低温处理；D：自交；E：诱变处理；F：秋水仙素或低温处理。栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂
7、交育种到基因工程2育种方法的选择育种目标育种方式 集中双亲的优良性状快速育种单倍体育种 操作简单杂交育种 让原品系产生“新”性状诱变育种 对原品种营养器官进行“增大”或“加强”多倍体育种 保持原品种“优良”特性，快速繁殖(植物)植物组织培养提醒 诱变育种不仅能应用于进行有性生殖的生物，也能应用于进行无性生殖的生物，主要应用于植物和微生物。栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程1(2019山东枣庄八中高一月考)高产青霉菌的选育过程如下表所示，下列相关说法正确的是()时间(年)来源产量(单位/mL)1943发霉甜瓜中筛到201943自发突变2501943B25
8、 的 X 射线诱变5001945X1612 的紫外线诱变8501947Q176 的紫外线诱变850目前进一步变异5 万10 万栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程A.该过程中需要处理大量的青霉菌B该育种方式的原理是染色体变异C该过程中青霉菌发生了定向变异D该育种方式可明显缩短育种年限解析：选 A。基因突变具有低频性和不定向性，因此要筛选出高产青霉菌需要处理大量的青霉菌，A 正确；该育种方式的原理是基因突变，B 错误；变异都是不定向的，C 错误；单倍体育种能明显缩短育种年限，而该育种方式为诱变育种，D 错误。栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升
9、第6章 从杂交育种到基因工程2下图所示，将二倍体植株和杂交得到，再将做进一步处理。下列对此分析错误的是()栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程A由得到的育种原理是基因重组B图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C若的基因型是 AaBbdd，则的基因型可能是 aBdD过程中，所产生的变异都有利于生产栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程解析：选 D。过程中多次射线处理萌发的种子应为诱变育种，由于突变是不定向的，所以产生的性状有可能是有利的，也有可能是有害的；过程表示的是杂交育种的自交阶段，遵循的原理为基因重组；过程是花药
10、离体培养，所得到的幼苗是单倍体，的基因型可能为 aBd、abd、ABd、Abd；秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，进而使染色体数目加倍。栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程核心知识小结 要点回眸栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程核心知识小结 规范答题杂交育种的原理是基因重组。杂交育种一般从 F2 开始筛选，因为从 F2 才开始出现性状分离。杂交育种能将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起。诱变育种的原理是基因突变。人工诱变只是提高了突变率，但不能确定突变方向。青霉素高产菌株是通过诱变育种培育的。栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程栏目导引知识点一知识点二随堂达标检测演练强化提升第6章 从杂交育种到基因工程本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
