1、德阳五中高2015级高一上期十二月语文月考试题考试分数：150分， 考试时间：120分钟 出题人：刘华中 审题人：彭晓芳第卷 选择题（共24分）一、（每小题3分，共15分）1、下列加点字注音无误的一项是（ ） A 缜(shn)密 感喟(ku) 紫蔷薇(wi) 暗香盈(yn)袖 B 镶(xin)嵌 驰骋(chn) 栀(zh)子花 逸兴遄(chun)飞 C 热忱(chn) 别(bi)扭 康乃馨(xn) 积微成著(zh) D 菜肴(yo) 酣(hn)畅 蒲(p)公英 春风拂(f)面2下列词语中错别字最多的一项是（ ）A精典 烦燥 黏滑 按部就班 B亵渎 誉写 慷慨 鞠躬尽悴C惬意 狰狞 恩慧 骇人听
2、闻 D笨绌 裨益 浪废 歪门斜道3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的 者，实在是因为他的学术文章对于青年确有 。（2）他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。A筹划 启迪 虽然 B策划 启迪 但是C筹划 启发 但是 D策划 启发 虽然4下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆，希望他能继续努力。B“非典”算什么
3、！只要我们大家能够齐心协力，三人成虎，就一定能克服眼前的困难。C当前，各大院校自主招生如火如荼，吸引着无数学生。为了能到心仪学校的青睐，不少学生在自荐表中写有溢美之词。D这个平日不多说话，近一段时间却变了样，到处散布一些谣言，做一些坏事，真是危言危行，叫人鄙弃。5下列各句中有语病的一句是（ ）A超越种族、信仰、社会制度的差距，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊和团结，在尊重世界多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。B文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕，工业革命拉大了欧洲与中国的距离，当火车在欧洲大地高歌猛进的时候，中国的辽阔土地，木制独轮还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉。
4、C风云变幻的20世纪已经过去，那些为中国的命运呐喊的诗界前辈也已经走远。在新的世纪，面对商品经济大潮的冲击，我们应该如何拨开喧嚣的迷雾，高扬起前辈诗人使命意识的旗帜？D我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。 二、（每小题3分，共9分） 阅读下面的文言文，完成68题。樊哙传舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。复东定沛，破泗水，守薛西项羽在戏下，欲攻沛公，沛公从百余骑因项伯面见
5、项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。既出，沛公留车骑，独骑一马，与樊哙等四人步从，从间道山下归走霸上军，而使张良谢项羽。项羽亦因遂已，无诛沛公之心矣。是日微樊哙奔入
6、营谯让项羽，沛公事几殆。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰、沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起太史公曰：“吾适丰、沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流之孙哉！”节选自史记樊郦滕灌列传，有删改6下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）A暴师霸上，以待大王 暴：指（军队）露宿B而使张良谢项羽 谢：辞谢C
7、顾独与一宦者绝乎 绝：诀别D吾适丰、沛，问其遗老 适：适逢7下列句子分别编为四组，全都说明樊哙勇猛、豪爽的一组是（ ）从攻胡陵、方与，还守丰营卫止哙，哙直撞入，立帐下哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之臣死且不辞，岂特卮酒乎哙乃排闼直入哙等见上流涕A BC D8下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A樊哙是刘邦手下一员猛将，屠狗出身。既有政治头脑，又勇猛、豪爽。当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。B鸿门宴中也有樊哙闯帐一节，写樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽，并予以斥责。而本文少了怒视项羽这一细节，言词也比鸿门宴委婉，人物形象不及鸿门宴
8、生动传神。C刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫中，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D司马迁在最后议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者对这些人物的赞叹之情。第卷（共126分） 三、（28分）9把下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事（3分） （2）是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。（3分） （3）始陛下与臣等起丰、沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！（3分） （4）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3分） 10诗词鉴赏（8分）阅
9、读下面这首清诗，回答问题。山寺夜起 江徥月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。（1）颔联中的“烟”有哪些特点，诗人是如何描写的？（4分） （2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因？（4分） 11、名篇名句填空。（8分）（1）风萧萧兮易水寒， 。（荆轲刺秦王）（2）杀人如不能举， ，天下皆叛之（鸿门宴）。（3）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， ， 。（徐志摩再别康桥）（4）在这淡红的血色和微漠的悲哀中， ， 。（鲁迅记念刘和珍君）（5）因人之力而敝之，不仁； ，不知；以乱易整，不武。（烛之武退秦师）（6）若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，
10、山间之朝暮也。（欧阳修醉翁亭记）四、文学作品阅读（共25分）12阅读下面文章，完成（1）-（4）题。罗曼罗兰徐志摩罗曼罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。他妈妈教他琴，在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的作品中尝味最高的艺术。他的自传里写着：“我们家里有好多旧的德国音乐书。德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德国人。我翻着那一堆旧书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。莫扎特与贝
11、多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐的变成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它们，它们是我。要没有它们我怎过得了我的日子？我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。长大的时候，每回逢着怀疑与懊丧，贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音乐中洗净我的烦愁。”要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说约翰克利斯朵夫，在这书里他描写他的音乐的经验。他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦格纳是压倒一时的天才，也是罗兰与他少年朋友们的英雄。但在他个人，更
12、重要的一个影响是托尔斯泰。他早就读他的著作，十分的爱慕他，后来念了他的艺术论，那只俄国的老象，走进了艺术的花园里去，左一脚踩倒了一盆花，那是莎士比亚，右一脚又踩倒了一盆花，那是贝多芬。这时候少年罗曼罗兰走到了他的思想的歧路了。莎氏、贝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏，说他们的艺术都是要不得的，不是真的人道的艺术他早年的自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言，这就好似晴天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑。他写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理。他那年22岁。几个星期后的一天，罗兰接到一封写满38页纸的长信。那六旬老人说：“我接到你的第一封信，我深深的受感在心。我
13、念你的信，泪水在我的眼里。”下面说他艺术的见解：我们投入人生的动机不应是为艺术的爱，而应是为人类的爱。只有经受这样灵感的人才可以希望在他的一生实现一些值得一做的事业。这还是他的老话，但少年的罗兰受深彻感动的地方是在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他，安慰他，指示他，一个无名的异邦人。他那时的感奋我们可以约略想象。因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他，他没有不亲笔作复的，用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈。这样一来受他的灵感的少年人更不知多少了。这是一件含奖励性的事实。我们从中可以知道凡是一件不勉强的善事就如春天的熏风，它一路散布着生命的种子，唤醒活泼的世界。但罗兰那时离着成名的日子还远，虽则他从幼
14、年起就不懈地努力。他还得经尝种种精神的苦痛，才能实受他的劳力的报酬对他天才的认识与接受。他写了12部长篇剧本，3部最著名的传记，10卷本的约翰克利斯朵夫这时代里最重要的作品之一，但他的名字还是在灰堆里掩着直到他将近50岁那年，这世界方才开始惊讶他的异彩。贝多芬有几句话，我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上：“我没有朋友，我必得单独过活；但是我知道在我心灵的底里上帝是近着我，比别人更近。我走近他我心里不害怕，我一向认识他的。我从不着急我自己的音乐，那不是坏运所能颠扑的，谁要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦恼。”（1）下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A罗
15、兰在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐，这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的。B罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说约翰克利斯朵夫中，这表明他对音乐的热爱为其文学创作提供了帮助。C第段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比，形象生动地表现了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神影响，具有强烈的感染力。D“这是一件含奖励性的事实”意指：罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈爱诚挚的心来散布生命的种子，唤醒活泼的世界，更多的年轻人因此受益。E作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼。（2）为什么在法国经受普鲁士入侵时，罗曼罗兰却醉心于“
16、敌人”（德国）的音乐艺术？请结合原文第段内容作简要分析。（6分） 答： （3）罗曼罗兰“这个美丽的音乐的名字”究竟代表些什么？请结合原文作简要概括。（6分）答： （4）罗曼罗兰的经历说明，一个人的成功离不开“英雄”的影响。我们从中可获得哪些启示？请结合原文加以探究。（8分）答： 五语言运用（13分）13、下列句子排序最恰当的一项是（3分） 有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献。确认伏羲的始祖地位，研究和弘扬伏羲文化，有利于维系民族团结，增强民族凝聚力。对伏羲及伏羲文化，特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究。有益于团
17、结和调动海内外同胞的共同情感。伏羲文化具有广泛的民族代表性，是最具民族凝聚力的精神纽带。有利于进一步探究中华文明的源流发展过程。唤起炎黄子孙的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情，促进民族团结、祖国统一。A BC D14、仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（5分） 示例：你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在狂风暴雨中奋勇搏击； 你看那鹰，不是畏惧困难，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。答： 15、阅读下面文字，分条列举在航天飞行时航天员面临的挑战。（每点不超过6个字）。（5分）载人航天是高风险的事业，它要求航天员必须具备办事果断、处变不惊的心理素质。航天飞
18、行所处的特殊环境对航天员的生理冲击特别大，不是一般人能忍受的。再者，航天员在太空所处空间狭小，身体活动受到限制，说话也不能随便。说什么，什么时间说，都有限制，所以这种信息交流的限制，也要求航天员能忍受孤独。 六作文（60分） 16阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇记叙文，不少于800字。德阳五中高2015级高一上期十二月语文月考答卷三、（共28分）9把下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1） （2） （3） （4） 10诗词鉴赏（8分）（1） （2
19、） 11、名篇名句填空。（8分）（1） （2） 。（3） ， （4） ， （5） （6） 四、（共25分）12（1）（ ）（ ）（5分）（2）（6分）答： （3）（6分）答： （4）（8分）答： 五、语言表达（13分）13（3分）（ ）14、（5分）答： 15、（5分） 六、作文 （60分） 语文月考测试参考答案一、语言知识运用1、答案：B(A “缜(shn)密”应为“缜(zhn)密”；C “别(bi)扭”应为“别(bi)扭”；D “春风拂(f)面”应为“春风拂(f)面”)2、答案D.A.精经燥躁 B.誉誊悴瘁 C.慧惠 D.绌拙废费斜邪、3、答案B4、答案C(如火如荼：比喻军容之盛.)A.弹
20、冠相庆：贬义词.指一人当了官.他的同伙也互相庆贺有官可做.指正直说话正直做事.5、答案D 保持与缅怀和感恩搭配不当.二、文言阅读6、答案D 适：往7、答案C 本题可用排除法。是叙述他跟随沛公攻打胡陵方予，镇守丰县。叙述樊哙劝谏高祖，这两句都不能体现樊哙 “勇猛豪爽”。都能体现。故选C。8、答案D “通过自己的努力使自己名垂汉庭”不正确，因为原文中“岂自知附骥之尾，名垂汉庭，德流子孙哉？”的意思是“难道自己知道能依附他人留名于汉朝廷，德泽流传子孙后代吗？”9、（一个要点一分）（1）沛公带领一百多骑兵来到项营通过项伯的关系面见项羽，向项羽谢罪，说自己并没有封锁函谷关。（2）这一天若不是樊哙闯进大营
21、责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。 （3）想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵（2分） ，平定天下那是怎样的壮举啊！而天下已经安定，你又是何等的疲惫不堪啊！ （4）现在别人正好是刀和砧板，而我们是鱼和肉，为何要告辞呢（2分） ？三、诗词鉴赏（1） 颔联中的“烟”有两个特点：一是色白.一是具有动态。诗人在第三句中用比喻的修辞手法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字写出山岚的动态。形象生动。（特点2分，分析2分）（2） 诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客“独”表现出诗
22、人的孤独和羁旅思家之情。（每点2分）名篇名句填空（每空一分）（1）壮士一去兮不复还（2）刑人如恐不胜（3）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌（4）又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。（5）失其所与 （6）云归而岩穴暝四、现代文阅读（1） A.E（对一个3分，对两个5分）（2） a.罗兰痴迷于音乐，音乐是他的生命。德国的音乐充满艺术魅力，滋润了罗兰的心。b.他开始接触德国音乐的时候，还没有在现实生活中接触过德国人，也不了解“德国”一词意味着什么。（3） a.音乐的天才，杰出的文学家。b.真理的寻求者，时代的圣人，理想人格的化身。（4） a.一个人应该转益多师。罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。
23、莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础，莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界，托尔斯泰为他树立了人生的榜样。b.要选择真正的“英雄”。罗兰的“英雄”莫扎特、贝多芬、莎士比、托尔斯泰等都是世界性的先圣与时贤，是人类艺术史上的丰碑。c.在“英雄”的影响下，自身还应不懈地努力。罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后，才逐步被世界认识与接收。五、语言运用（1）C 提出观点。紧接着谈伏羲文化的作用，注意领起句。研究伏羲文化的意义，注意领起句 “中华”“全球”的关系，以及后面深化研究的呼应关系。（2）参考答案 你看那草，不是自惭形秽，而是抬起头颅在狂风暴雨中迎风而立；你看那蚌，不是拒绝砂砾，而是袒露胸怀在煎熬中孕育奇迹（3）生理冲击大 身体活动受限 交流受限六、作文 按高考作文评分标准。 版权所有：高考资源网()
