1、新苏教版五年级数学上册期末综合试题除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了五年级数学上册期末综合试题，希望对大家的学习有一定帮助。一、注意审题，细心计算。 (40分)1、直接写得数。 (8分)0.632= 4.80.6= 1.7+3= 490.25=1.2516= 9.632= 2-0.09= 8.5-0.24-1.76=2、列竖式计算并验算。 (8分)2.048.5= 4.6920.46=4、计算下面各题，能简便计算的用简便方法计算。(18分)7.49.8-14.5 13.4+5.62+17.6+4.386.734.8+5.26.73 8.40.6+8
2、.40.4(9.6+1.483.7) 8 5.84(1.34-0.14)5、列式计算下面各题。(6分)一个因数是2.8，积是19.6，另一个因数比0.57多多少?6.04比一个数的2倍少8.36，这个数是多少?二、认真思考，准能填好。 (18分)1、在下面的括号内填上适当的数1.02千米=( )米 7.8平方米=( )平方米( )平方分米3100克=( )千克 ( )千克=5吨40千克2、在下面的内填上、或=12.30.7512.3 0.560.40.560.950.951.87 4.8100480.013、按要求给后面算式添上括号：先除，再加，最后乘：0.81.2+12.934、根据2372
3、9=6873，直接写出下面各题的结果：2.3729= 23.72.9= 2.37290= 68.7323.7=5、学校有足球a个，排球比足球多5个，篮球的个数是排球的b倍。篮球有( )个。6、一个平行四边形的面积是2.4平方分米，底是20厘米，高是( )。7、0.850.2的商是4时，余数是( )。8、两个数相除，商是5.4。如果把被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商是( )。9、一个两位小数，保留整数是6。这个小数原来最大是( )。三、仔细推敲，作出判断。 (4分)1、0.182.50.182.5=1 ( )2、8.392和8.390.5都表示8.39的一半。 ( )3、一个不等于0的数除以
4、小数时，商一定大于被除数。 ( )4、甲丙，这三个数的平均数是1.76，则1.76甲。 ( )四、反复比较，慎重选择。(4分)1、2.396保留两位小数是( )。A：2.39 B：2.4 C：2.402、一瓶油连瓶重2.7千克，倒出一半后，连瓶重1.45千克，瓶里原来有( )千克油。A：2.3 B：2.5 C：2.63、把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是( )。A：3.96 B：3.6 C：4.4死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文
5、素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。4、看算式，发现规律，找出答案。36=18 3366=2178 333666=221778单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。欢迎大家去阅读由小编为大家提供的五年级数学上册
6、期末综合试题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
