1、新苏教版二年级数学上册综合练习题一、口算。34937817715542724892612694283665951891427952446483572555473288672820二、用竖式计算。569406481762392584828三、想一想，你能填对。1、3个6相加是（ ）。两个乘数都是7，积是（ ）。2、除数是2，被除数是8，商是（ ）。3、14根小棒，每2根一份，可以分成（ ）份。4、找规律填数：7、14、21、（） 、（） 、（） 。5、在（ ）里填上米厘米。（1）公园里小船的长大约3（ ）。（2）一支粉笔长约8（ ）。（3）一个铅笔盒长大约20（ ）。（4）一幢三层楼的高大约11
2、（ ）。四、在正确右边的里画。1、6 个8 比7 个8 少几？少1少7少82、一只东北虎的身长大约是（ ）厘米。220200单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐
3、渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。五、实际应用。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。一条脚踏船最多可以坐2人，一个旅游团有17名客人，至少需要几条船？
