1、一、英国资产阶级革命的曲折过程113世纪大宪章颁布以后，英国确立起有限君主制的政治体制。但是斯图亚特王朝实行君主专制统治，国王和议会的矛盾激化。1628年，议会通过权利请愿书以限制王权。1641年议会通过了大抗议书，历数国王在内政和外交上的弊端，提出废除各种封建特权、进行改革的要求。21642年内战爆发，长期议会成为资产阶级和新贵族的最高权力机关，经过反复较量，议会军终于战胜了王军。1648年底内战结束。1649年，在民众的强大压力下，议会审判并处死了国王查理一世，正式宣布英国为共和国。3以克伦威尔为首的军官集团掌握了共和国的统治大权，对内以武力维护统治秩序，对外则派兵征服爱尔兰和苏格兰。16
2、53年，克伦威尔用武力解散议会，不久便宣布自己为“护国公”，成为军事独裁者，建立了“护国政体”。“护国政体”实际上是军事独裁统治。41658年，克伦威尔病逝，英国政局动荡不安。资产阶级和新贵族与流亡国外的查理二世进行谈判。1660年5月，斯图亚特王朝复辟，力图重建君主专制统治。面对不断扩张的王权，议会议员达成一致，在1688年发动政变，废黜了詹姆士二世，邀请他的女儿玛丽及其荷兰丈夫威廉执政为英国女王和国王，史称“光荣革命”，英国资产阶级革命就此结束。典题1克伦威尔在其施政纲领中说：“护国公为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权议会的议案必须经过护国公的批准才能生效。”这表明
3、()克伦威尔已蜕变为封建专制君主护国公实际操纵了立法权和行政权克伦威尔严格遵守了共和国原则克伦威尔以此建立了个人独裁统治A B C D答案B解析通过阅读理解材料明确此时克伦威尔就任护国公，实行独裁统治。由克伦威尔是新贵族代表而排除含的A项，又由实行独裁统治违背了资产阶级共和国原则而排除含的C、D两项。二、如何看待英国民主与专制的反复较量1特点及成因特点成因资产阶级和新贵族结盟(1)资产阶级与新贵族经济利益一致(2)资产阶级自身力量薄弱(3)新贵族拥有一定的经济实力和政治实力革命过程呈现曲折性、反复性(1)资产阶级和新贵族的力量相对弱小，体现了软弱妥协性(2)封建专制统治和宗教势力强大，不甘心失
4、败，反扑革命带有明显的宗教色彩，以清教为旗帜(1)资本主义发展水平低，资产阶级缺乏科学理论指导(2)宗教改革后清教代表了资产阶级、新贵族的政治、经济主张和利益要求2.影响(1)对英国来讲，推翻了封建制度，确立了资产阶级和新贵族的统治，为英国资本主义经济的发展提供了保证，为英国资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路。(2)对世界的影响，它是人类社会发展的必然反映，在很大程度上反映了当时整个世界的要求。世界历史进入一个资产阶级革命的新时代。典题2有一种观点认为，在反抗专制统治的过程中，英国革命曾有一个阶段背离了出发点，走向反面。能支持上述观点的史实是()A查理一世解散议会，实行无议会统治B克伦威尔
5、解散议会，建立护国政体C议会发动政变，拥立威廉和玛丽D议会通过权利法案，限制王权答案B解析英国革命的目的是反封建，建立资产阶级的民主政治制度，发展资本主义，A项不属于革命，C、D两项都有利于资本主义的发展，顺应了“出发点”，而克伦威尔的护国政体在一定程度上背离了革命的“出发点”。例题(2014上海高考)议会令状 以下是14世纪英国议会的令状一则：问题： (1)根据材料，当时的议会中国王和各等级的政治地位如何？ (2)上述政治状况在“光荣革命”后发生了怎样的变化？ 审题意第(1)问主要考查英国资产阶级革命中议会与国王的斗争，回答时应充分阅读材料，理解材料含义，从材料中获取信息即可；第(2)问英国
6、资产阶级革命后主要考查“光荣革命”后君主立宪制的建立，需要结合所学知识回答。抓关键(1)根据材料“不过主教、郡守、男爵、审判官、法官及其他王室议事会成员如果没有国王的特别指令则不得擅自离会。你们还需要留在议事会行使职责、处理公务”可以看出，英王在中世纪的议会中居于中心地位，教士、贵族实际行使议会权力，骑士、市民代表等处于从属地位。(2)从“光荣革命”的意义和影响来作答；同时把握各阶层的地位同样也发生变化，即议会中资产阶级和新贵族的力量逐渐上升，成为议会中的主导力量。扣知识议会与国王的斗争；君主立宪制的确立。规范答(1)英王在中世纪的议会中居于中心地位；教士、贵族实际行使议会权力；骑士、市民代表
7、等处于从属地位。(2)光荣革命后，确立了议会至上原则，国王权力进一步受到限制；议会中资产阶级和新贵族的力量逐渐上升，成为议会中的主导力量。材料题可分为材料型选择题和材料型问答题。正确找出历史材料题中的隐性突围点，是判断和解答材料题的关键。(1)标点符号。尤其以句号和分号的思考价值最大。因为一个句号或分号就是一层意思，可以提炼出一个要点。(2)材料的开头结尾。在一段文章中，开头和结尾往往是核心部分。(3)题干中的提示信息。也是仔细审题的一个重要环节，据此能够揣摩出命题人的意图和考查方向。(4)材料中的时间或人物。时间、人物往往是解题的风向标。(5)材料的出处或注释。材料选自的文章和作者及图表的注释都对解题有关键的帮助作用。(6)分值。主要针对材料解析题而言的。量体裁衣，看分答题。通过分值我们可以判断出答题的角度和繁简。
