1、2015-2016学年四川省宜宾三中高一（上）月考生物试卷（1月份）一、选择题（本大题包括40个小题1-30题每题1分，31-40题每题2分，共计50分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1属于生命系统的结构层次的同一层次的是（）A骨骼肌；软骨组织；上肢B东湖中的鱼；武当山上的鸟；长江中游的白鳍豚C卧龙自然保护区；洞庭湖；三江源地区D一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌和真菌2下列有关ATP的叙述，错误的是（）AATP在人体内的含量很高才能持续为人体生命活动供能BATP的合成伴随细胞内其他放能反应的发生C细胞经主动运输吸收Na+时，细胞消耗ATP的
2、量增加DATP是生物体内的直接能源物质，供能时远离A的高能磷酸键水解3某同学剧烈运动后感到肌肉酸痛，主要原因是肌细胞产生并大量积累了（）A醋酸B酒精C乳酸D碳酸4如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，下列说法错误的是（）A图中1和5的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密B通过核孔可以实现核质之间的物质交换以及信息交流C若破坏结构3，则该细胞的蛋白质合成将不能正常进行D细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心5在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等，如图是某同学根据光学显微镜所观察
3、到的图象绘制而成的，下列对图和有关实验结果的分析，正确的是（）A该图绘制正确，处于该状态的细胞依然保持活性B该图所示细胞一定正在发生质壁分离，1内液体为红色C除图中5以外，其他细胞成分均属于原生质层的范畴D若将该图所示细胞放于清水中，预测会发生质壁分离复原6下列关于细胞器的描述中，正确的是（）A病毒、细菌、酵母菌都含有核糖体B细胞中的中心体都是由互相垂直排列的中心粒构成C所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D溶酶体内含有多种水解酶，正常人体内这些酶不起任何作用7在如图所示四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是（）A和B和C和D和8某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种D
4、NA病毒）、乳酸菌、酵母菌五种样品进行化学成分分析以下相关分析结论错误的是（）AT2噬菌体的完整成分中含有蛋白质和DNA，不含RNAB含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织C含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D既含有DNA又含有RNA的样品是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌9如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A载体数量、能量B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度10下列哪组糖类物质能与中的叙述依次对应（）存在于RNA中而不存在于DNA中的
5、糖类；存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类；存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A核糖、脱氧核糖、乳糖B脱氧核糖、核糖、乳糖C核糖、葡萄糖、糖原D脱氧核糖、葡萄糖、糖原11甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示下列叙述错误的是（）A病毒的生存依赖于最基本的生命系统B甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNAC表面的两类蛋白质是在病毒核糖体上合成的D该流感病毒属于生物的原因是其可以繁殖12下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）A对体积大的细胞，因在高倍镜下容易找到，所以直接用高倍镜观察B在低倍镜下找到观察目标后，通常接着是换镜
6、调焦调亮度观察C换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D为使高倍镜下的视野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜13如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（）A若图中为某种多聚体的单体，则最可能是氨基酸B若存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪C若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则是染色体D若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原14下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A无氧呼吸的终产物是丙酮酸B有氧呼吸只有第一阶段能产生HC无氧呼吸不需要02的参与，该过程最终有H的积累D有氧呼吸过程中，相同质量的脂肪比糖原释放的能量多15下列关于生物大分子
7、的叙述正确的是（）AM个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需MN个水分子B在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种C糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物内高分子化合物D细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质16“黄金搭档”含多种维生素及钙、铁、锌、硒等矿物质，因具有改善人体代谢和免疫功能、保障儿童青少年体格和智力正常发育等保健功能而受到广大消费者的青睐下面能正确体现其保健作用的叙述是（）A钙、铁、锌、硒均为大量元素，所以需要额外补充B补铁将有助于对缺铁性贫血的治疗C血钙过高会出现肌肉抽搐等症状D维生素D属于脂质，能促进肠道对钙铁的吸收17如图
8、表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是（）A当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升C酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重18小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（）A叶绿体和线粒体都有双层膜B核糖体附着在高尔基体上C内质网膜与核膜相连D液泡是最大的细胞器19分离某种细胞器的化学成分，并用吡罗红甲基绿染色剂和双缩脲试剂进行检测发现能使甲基绿吡罗红染色剂呈现红色，使双缩脲试剂呈紫色则该细胞器最可能是（）A核糖体B高尔基体C线粒体D内质网20人患腹泻可能是病
9、原体引起，引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌下列关于该菌的叙述正确的是（）A没有细胞器B染色体呈杆状C有细胞膜但无核膜D拟核中DNA呈线形21用3H标记的某脱氧核苷酸引入某种绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组结构是（）A细胞核、内质网和中心体B细胞核、线粒体和叶绿体C细胞核、核糖体和线粒体D细胞核、核糖体、内质网和液泡22下列关于细胞共性的描述中，正确的是（）A所有细胞中都含多种具膜结构器B所有细胞的有氧呼吸都要在线粒体进行C所有正常细胞的遗传物质都是DNA分子D所有细胞质中核糖体形成都与核仁有关23在多细胞生物体内进行细胞间的信息交流使得生物体内各细胞间保持了功
10、能的协调以下有关细胞间信息交流的说法正确的是（）A细胞间信息交流过程必须要受体参与，同时也必须要彼此细胞膜的密切接触B细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一，体现了细胞膜的选择透过性C血液中的红细胞运输氧气到达组织细胞，也是细胞间信息交流的一种方式D各细胞功能协调性的实现有赖于信息的交流，还依赖于物质和能量的交换24如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构）下列说法中正确的是（）A图中a、b和d依次表示内质网、高尔基体和细胞膜B图示过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系C在图中a、b、c、d、e均表示细胞器D有分泌功能的细胞才有a、b、c、
11、d结构，抑制e的功能会影响O2进入细胞25为研究成熟植物细胞的渗透吸水，设计简易渗透吸水装置如下图甲所示，图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示一成熟植物细胞放在某外界溶液中发生的一种状态（此时细胞有活性）如图丙所示下列相关叙述中错误的是（）A由图甲中漏斗液面上升可知，实验开始时b液体的浓度大于a液体的浓度B由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率会一直下降C图丙中相当于图甲中c结构的是D把图丙所示状态的细胞放在蒸馏水中，可发生质壁分离复原26下列关于细胞膜的流动性和选择透性的叙述，不正确的是（）A流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以移动的B选择透性的基础是细胞膜上的载体蛋
12、白和磷脂分子具有特异性C细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性D钾离子通过主动转运的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透性27如图为细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述，不正确的是（）A若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方向是B胃黏膜上皮细胞的保护、细胞间的识别都与无关系C葡萄糖分子以a的方式进入肝细胞Db过程不需要消耗细胞的能量28如图表示据图分析，以主动运输方式进入细胞的离子为（）AK+和ClBNa+和Mg2+CNa+和ClDK+和Mg2+29下列关于酶的说法正确的是（）A酶均能与双缩脲试剂发生紫色反应，酶的组成单位一定是氨基酸B酶可以为反应分子提供能量
13、，酶分子数会因参与反应而减少C将溶液pH由2升到8的过程中，唾液淀粉酶的活性将不断上升D活细胞内都有酶存在，酶可在细胞内或细胞外起作用30有关生物体内化学元素的叙述正确的是（）A核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N存在氨基中B细胞鲜重中含量由多到少的四种元素依次是C、O、N、HC在细胞中，C元素的含量最多，所以C元素是构成细胞的最基本元素D等质量的脂肪中H的含量较糖类高，故彻底氧化分解时产生能量多31糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成有色化合物试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄
14、糖含量的高低以下为上述作用机理的表达式：葡萄糖b+c；c+de下列有关此表达式的叙述，不正确的是（）Aa在适宜的温度中才能更好地发挥作用Bb为葡萄糖酸Cc为题干中所述的无色化合物De为有色化合物32如图表示比较过氧化氢在不同条件下的分解实验有关分析合理的是（）A本实验的因变量是不同的催化剂B本实验的无关变量有温度和酶的用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D1号、2号的结果差异是因加热降低了反应的活化能33为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入AF 试管中，加入不同的物质，进行了一系列实验（见表格）下列说法正确的是（）注：“+
15、”表示加入相关物质，“”表示未加入相关物质 加入的物质试管编号 A B C D E F葡萄糖 + + + + + +丙酮酸 + + 氧气 + + + A会产生酒精的是B、D、FB会产生CO2和H2O的试管只有ECA 试管中会有CO2 产生D据表可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所34已知天冬酰胺的R基为C2H4ON，现有分子式为C63H103O18N17S2的多肽，其中含有2个天冬酰胺在上述多肽中最多有肽键（）A17个B16个C15个D14个35图甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由、三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（SH）脱氢形成一个二硫健（S
16、S）下列相关叙述错误的是（）A甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲B由不同的甲形成乙后，相对分子量比原来少了4832C物质丙在人体细胞中共有5种，丙的种类不同只是由于含氮碱基不同D如果甲中的R为C3H5O2，则由两分子甲形成的化合物中含有16个H36如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）A过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体C过程产生H，过程消耗H，过程既产生也消耗HD若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加37下列关于体验制备细胞膜的方法的说法，正确的是（）A选用动物成熟的红细胞作实验材料B细胞
17、破裂的原理是盐酸改变细胞膜的通透性C制备红细胞稀释液要用适量生理盐水D本实验中没有对照关系38ATP与光合作用和呼吸作用密切相关下列有关说法中，正确的是（）A叶绿体中ATP的运动方向是由叶绿体基质向类囊体薄膜B根尖细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体CATP中活跃的化学能在暗反应中转化为稳定的化学能D有氧呼吸中葡萄糖释放的热能约有40%用于合成ATP39下列有关光合作用过程中物质的变化的说法，正确的是（）A终止CO2的供应，C3和C5的含量均下降，ATP和H的含量均上升B增加光照，C3的含量将持续下降，C5的含量将持续上升CATP和H的含量是由光照决定的，与CO2的变化没有关系D无论增加光
18、照或是增加CO2的浓度，有机物的产量都不一定增加40某同学为了探究二氧化碳浓度与光合速率的关系，他取甲、乙、丙、丁四株不同的小白菜，用直径1cm的打孔器在叶片上随机打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下取100mL三角瓶4个，编号14，按表操作（光照、温度相同且适宜）并记录结果如表编号叶圆片来源实验处理30min内上浮叶圆片数（片）叶圆片数（片）自来水（mL）NaHCO3（g/mL）1甲植株 10 40 022乙植株 10 40 1.0 63丙植株 10 40 1.5 44丁植株 10 40 2.0 5下列对该实验方案的评价或修正不合理的是（）A制备的叶圆片抽气后投入三角瓶前，
19、应放置在黑暗处B实验材料的分组不符合对照实验的原则C该实验方案的自变量应是二氧化碳浓度D该实验结果说明光合作用速率与二氧化碳浓度成正相关二、非选择题本大题共4个小题，共50分）41如图A、B分别表示动物和植物细胞的亚显微结构模式图（中填编号，“”上填文字，编号与文字全对才给分）（1）若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则该细胞为细胞；与A细胞相比，B细胞中特有的能产生ATP的细胞器是（2）细胞内表面积最大的膜结构是有双层膜但又不属于细胞器的结构是（3）动物细胞将蛋白质最终加工为成熟分泌蛋白的细胞器是；细胞中的结构13与细胞的有关；把氨基酸组装成肽链的场所是（4）若B细胞为紫色洋葱鳞片叶外表皮细
20、胞，与渗透吸水能力直接有关的结构是，质壁分离发生过程中，该结构中液体的颜色逐渐变（5）核膜、以及细胞器膜在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统目前，被大多数人所接受的关于生物膜的分子结构模型是42细胞呼吸是生物非常重要的生命活动请回答：（1）如图1表示人体细胞内有氧呼吸的过程，其中ac表示相关过程，甲、乙表示相应物质图中物质甲表示，物质乙表示图中a、b、c所代表的过程中，产生能量中最多的是，该反应进行的场所是图中02的作用是写出人体有氧呼吸的总反应式：（2）如图2是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置A，在实验过程中酵母菌始终保持活性（忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响）红色液
21、滴移动情况结论向移动进行有氧呼吸，同时可能进行无氧呼吸不移动请据图填写上表中横线上的内容；若仍然通过观察液滴的移动情况来确定酵母菌是否只进行有氧呼吸，请增设一组新的实验装置B，请简要说明装置B的设计情况：在完成设计后，请预测可能的实验结果及结论：若，说明只进行有氧呼吸；若，说明只进行无氧呼吸；若，说明有氧呼吸，无氧呼吸同时进行43水葫芦是一种水生植物，图为水葫芦叶绿体中部分代谢过程的示意图某研究小组为了探究pH对水葫芦光合作用的影响，进行了如下实验：将生长旺盛、生理状态相似、大小相同的水葫芦随机、均等分成6组，分别放入等量的相同培养液中培养，各组培养液的pH依次设定为5O、6O、7O、8.0、
22、9O、10O，各组先在黑暗中放置12h，然后移至光照、温度和CO2浓度等均适宜的条件下培养，随即多次测定各组C02释放量或吸收量（每毫克叶肉组织每小时释放或吸收CO2量）实验结果如表请回答：pH黑暗条件下CO2释放量（mol/mgh）光照条件下CO2吸收量（mol/mgh）5.0401006.0451507.0602008.0501809.04010810.04035（1）以新鲜水葫芦为原料提取1中色素时，可用溶解色素分离后滤纸条上最宽的色素带是（填色素名称）叶绿素主要吸收光（2）图中1中过程为光合作用的阶段，图中C5与6结合形成7的过程叫做在适宜的光照条件下，水葫芦叶肉细胞内产生H的场所有（
23、3）在上述黑暗中放置12h的过程中，培养液的pH会发生变化，因此在测定光照条件下C02吸收量前，需再次将各组pH分别调到原设定的pH值，这是为了根据表中数据可知，水葫芦光合作用的最适pH值为实验设定PH中的（4）当pH为10.0时，若用每昼夜的光照时间与黑暗时间相等来培养水葫芦，则水葫芦（填“能”或填“不能”）正常生长繁殖，原因是44如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化请据图回答（1）在19：00时刻a、c植物光合作用速率为0的原因是（2）在6：008：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是植物叶片（3）b植物叶片在夏季晴天中午时，光合作用速率出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现
24、象”产生这一现象的主要原因是（4）c植物叶片一天内光合作用速率变化的特点是（5）图中纵坐标“光合作用速率”表示的是（填“真光合速率”或“净光合速率”或“呼吸速率”）2015-2016学年四川省宜宾三中高一（上）月考生物试卷（1月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括40个小题1-30题每题1分，31-40题每题2分，共计50分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1属于生命系统的结构层次的同一层次的是（）A骨骼肌；软骨组织；上肢B东湖中的鱼；武当山上的鸟；长江中游的白鳍豚C卧龙自然保护区；洞庭湖；三江源地区D一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌
25、和真菌【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：A、骨骼肌和软骨组织属于组织层次；上肢属于器官层次，A错误；B、东湖中的鱼和武当山上的鸟均包括许多物种，既不是种群，也不是群落；长江中游的白鳍豚属于种群层次，B错误；C、卧龙自然保护区、洞庭湖、三江源地区均既包括生物部分，也
26、包括无机环境，故属于生态系统层次，C正确；D、一个大肠杆菌属于细胞和个体层次；培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次；培养基被污染，生长了多种细菌和真菌属于群落层次，D错误故选：C【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统2下列有关ATP的叙述，错误的是（）AATP在人体内的含量很高才能持续为人体生命活动供能BATP的合成伴随细胞内其他放能反应的发生C细胞经主动运输吸收Na+时，细胞消耗ATP的量增加DATP是生物体内的直接能源物质，供能时远离A的高能磷酸键水解【考点】ATP与ADP相互转化的过程；
27、ATP在生命活动中的作用和意义【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用【分析】ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用【解答】解：A、ATP在体内的含量不高，消耗后可以和ADP迅速转化形成，A错误；B、吸能反应一般与ATP的分解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系，B正确；C、细胞经主动运输吸收Na+时需消耗能量，故细胞消耗ATP的量
28、增加，C正确；D、ATP是生物体内的直接能源物质，远离A的高能磷酸键不稳定，供能时远离A的高能磷酸键水解，D正确故选：A【点评】本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高，可以和ADP迅速转化形成3某同学剧烈运动后感到肌肉酸痛，主要原因是肌细胞产生并大量积累了（）A醋酸B酒精C乳酸D碳酸【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析】本题主要考查了人体无氧呼吸的过程由课本知识得知，处于暂时缺氧状态下的骨骼肌，可以进行无氧呼吸以获取能量无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C3H6O3+能量（少量）在无氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，产生2molATP
29、【解答】解：ABCD、人剧烈运动时，为了满足机体对能量的需求，肌细胞会进行无氧呼吸，产生乳酸，ABD错误；C正确故选：C【点评】本题主要考查了学生对人体无氧呼吸的理解细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸4如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，下列说法错误的是（）A图中1和5的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密B通过核孔可以实现核质之间的物质交换以及信息交流C若破坏结构3，则该细胞的蛋白质合成将不能正常进行D
30、细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心【考点】细胞核的结构和功能【分析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是细胞核的结构和功能，图中1是内质网，2是细胞核的核孔，3是染色质，4是核仁，5是核膜；细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、内质网与核膜相连，使细胞质和核内物质的联系更为紧密，A正确；B、核孔是细胞核与细胞质之间物质交换和信息交流的重要通道，B正确；C、结构3是染色质，由DNA和蛋白质组成，其中DNA指导蛋白质的合成，故若破坏结构3，则该细胞的蛋白质合成将不能正常进行，C正确；D、细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢的控制中心，而不是代谢的中心，D错误故选：
31、D【点评】对于细胞核结构和功能的理解，把握知识的内在联系是解题的关键5在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等，如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图象绘制而成的，下列对图和有关实验结果的分析，正确的是（）A该图绘制正确，处于该状态的细胞依然保持活性B该图所示细胞一定正在发生质壁分离，1内液体为红色C除图中5以外，其他细胞成分均属于原生质层的范畴D若将该图所示细胞放于清水中，预测会发生质壁分离复原【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】1、分析图示，1表示细胞壁与细胞膜的间隙，2表示
32、细胞壁，3表示细胞膜，4表示细胞液，5表示细胞与细胞之间的液体2、图示细胞发生了质壁分离现象质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离【解答】解：A、洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，因此该图绘制不正确，A错误；B、该图所示细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原，红墨水不可以进入细胞，但是可以穿过细胞壁，位于原生质层和细胞壁之间，故1中充满了红色的外界溶液，B错误；C、原生质层由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成，C错误；D、若将该图所示细胞放于清水中
33、，预测会发生质壁分离复原，D正确故选：D【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，难度适中6下列关于细胞器的描述中，正确的是（）A病毒、细菌、酵母菌都含有核糖体B细胞中的中心体都是由互相垂直排列的中心粒构成C所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D溶酶体内含有多种水解酶，正常人体内这些酶不起任何作用【考点】细胞器中其他器官的主要功能【专题】正推法；细胞器【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的
34、细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物3、中心体存常见于动物细胞和某些低等植物细胞中，由互相垂直排列的中心粒构成3、核糖体是合成蛋白质的场所4、溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统
35、”【解答】解：A、细菌、酵母菌分别属于原核生物和真核生物，其细胞中均含有核糖体，而病毒不具有细胞结构、体内无核糖体，A错误；B、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，中心体由垂直两个中心粒构成，B正确；C、化学本质是RNA的酶不是在核糖体中合成的，性激素的化学本质是脂质、是在内质网中合成的，C错误；D、溶酶体内含有多种水解酶，正常人体内的这些酶可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌等，D错误故选：B【点评】本题考查病毒的结构、中心体的分布和结构、核糖体的功能、溶酶体的功能等知识，考生对相关结构的识记和理解是解题的关键7在如图所示四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是（）A和B和C和D和
36、【考点】ATP的化学组成和特点；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类【分析】分析题图：是ATP（三磷酸腺苷），是生物活动所需能量的直接来源；是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位之一；具有双链结构，且含有碱基T，属于DNA分子片段；是单链结构，且含有碱基U，属于RNA分子片段【解答】解：是ATP，其中“”中所对应的部分称为腺嘌呤核糖核苷酸；是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“”中所对应的部分称为腺嘌呤；是DNA分子片段，其中“”中所对应的部分称为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；是RNA分子片段，其中“”中所对应的部分称为腺嘌呤核糖核苷酸其中和的“”中所对应的含义最接近故选：D【点评】本题结合化合物的结
37、构示意图，考查ATP、核苷酸、DNA和RNA的相关知识，解答本题的关键是识图，要求考生掌握ATP、核苷酸、DNA和RNA的结构，准确判断图中“”中所对应的部分的含义，找出正确的答案，属于考纲识记层次的考查8某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种DNA病毒）、乳酸菌、酵母菌五种样品进行化学成分分析以下相关分析结论错误的是（）AT2噬菌体的完整成分中含有蛋白质和DNA，不含RNAB含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织C含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D既含有DNA又含有RNA的样品是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌【考点】
38、糖类的种类及其分布和功能【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用【分析】植物组织中特有的多糖是淀粉和纤维素，纤维素是 植物细胞壁的组成成分；动物细胞中特有的多糖是糖原；病毒不具细胞结构，其组成成分只有蛋白质和核酸；乳酸菌属于原核生物，具有细胞壁，但细胞壁中无纤维素；核酸分DNA和RNA，具有细胞结构的生物既含有DNA，也含有RNA；病毒的核酸只有一种，DNA或者RNA【解答】解：A、噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA，因此只有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体，A正确；B、糖原是动物细胞特有的多糖，因此含有肝糖原的组织一定是动物组织，B正确；C、纤维素是植物细胞壁的成分，含有纤维素的组织是植物组
39、织，乳酸菌细胞壁的成分主要是肽聚糖，C错误；D、真核细胞与原核细胞中都既含有DNA，也含有RNA，因此既含有DNA，也含有RNA的组织是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌，D正确故选：C【点评】本题的知识点是糖类的分类和分布，真核细胞与原核细胞、病毒在结构和化学组成上的比较，核酸的分类和分布，对于相关知识点的综合应用是解题的关键9如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A载体数量、能量B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助
40、扩散和主动运输胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO的方式属于主动运输，需要载体协助，同时消耗能量【解答】解：根据题意和图示分析可知：胡萝卜细胞是通过主动运输的方式吸收K+和NO3的，需要载体和能量（其中能量是由有氧呼吸作用提供的，与氧浓度密切相关，一定范围内氧浓度的大小就代表了能量的多少），所以载体的数量和能量是影响这两种物质吸收量的主要因素A、B两点在同一条曲线上，吸收相同的离子，所以载体相同，则影响A、B两点吸收量不同的因素是能量；B、C两点不在同一条曲线上，吸收的是不同的离子，但两点的氧浓度相同，代表能量相同，则影响B、C两点吸收量不同的因素是载体数量故选B【点评】本题考
41、查物质跨膜运输的相关知识，考查学生对主动运输原理的理解，审图能力和理解能力对于曲线题的分析，同一曲线上不同点的差异是横坐标表示的量引起的，当横坐标一定时，影响因素应从其它方面去考虑10下列哪组糖类物质能与中的叙述依次对应（）存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类；存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类；存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A核糖、脱氧核糖、乳糖B脱氧核糖、核糖、乳糖C核糖、葡萄糖、糖原D脱氧核糖、葡萄糖、糖原【考点】细胞呼吸的过程和意义；糖类的种类及其分布和功能【分析】（1）DNA和RNA的区别：是组成核苷酸的五碳糖不同，组成DNA的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成RN
42、A的核苷酸中，五碳糖为核糖；RNA特有的碱基中有U，DNA特有的碱基是T（2）叶绿体中含有葡萄糖，线粒体中没有葡萄糖（3）植物细胞特有的糖有：麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素；动物细胞特有的糖有：乳糖、糖原【解答】解：、存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类是核糖；、存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类是葡萄糖；、存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类糖原故选：C【点评】本题考查糖的分布，解决本题的关键是对糖进行分类，并且弄清楚糖具体在那些生物体内存在，也就是将糖的分布具体化11甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示下列叙述错误的
43、是（）A病毒的生存依赖于最基本的生命系统B甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNAC表面的两类蛋白质是在病毒核糖体上合成的D该流感病毒属于生物的原因是其可以繁殖【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】模式图；细胞学说【分析】1、由题图知，甲型H1N1流感病毒，不具有细胞结构，含有蛋白质、脂质和RNA三种物质，由于该病毒只含有RNA一种核酸，因此RNA是该病毒的遗传物质；2、生命系统的最微小的结构层次是细胞，生物体的生命活动离不开细胞，病毒不具有细胞结构，必须在寄主细胞内完成核酸、蛋白质合成等生命活动【解答】解：A、细胞是最基本的生命系统，生物体的生命活动离不开细胞，病毒不具有细胞结
44、构，必须依赖于细胞才能完成生命活动，A正确；B、甲型H1N1流感病毒的核酸是RNA，遗传物质是RNA，B正确；C、病毒不具有细胞结构，无核糖体，病毒表面的蛋白质是在寄主细胞内的核糖体上合成的，C错误；D、甲型H1N1流感病毒能进行繁殖，是生物，D正确故选：C【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性12下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）A对体积大的细胞，因在高倍镜下容易找到，所以直接用高倍镜观察B在低倍镜下找到观察目标后，通常接着是换镜调焦调亮度观察C换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最
45、清晰D为使高倍镜下的视野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜【考点】细胞观察实验【分析】本题的知识点是高倍显微镜的使用方法，在使用高倍显微镜观察细胞时，应先在低倍镜下观察，找到观察目标，然后将观察目标移至视野中央，再转动转换器换用高倍物镜，通过调节光圈或反光镜调节视野亮度，亮度适宜后，调节细准焦螺旋至物象清晰【解答】解：A、高倍显微镜观察细胞时，必须先在低倍镜下观察，然后将观察目标移至视野中央，再换用高倍物镜，A错误；B、低倍镜下找到观察目标后，通常接着是将目标移至视野中央换镜调亮度调焦观察，B错误；C、换用高倍物镜后只能用细准焦螺旋进行调焦，C错误；D、用更大的光圈或凹面反光镜可以使视野变
46、亮，D正确故选：D【点评】对于高倍显微镜使用方法的掌握是本题考查的重点13如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（）A若图中为某种多聚体的单体，则最可能是氨基酸B若存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪C若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则是染色体D若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原【考点】生物大分子以碳链为骨架；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成的组成元素是C
47、、H、O、N，最可能是蛋白质或氨基酸；和的组成元素只有C、H、O，可能是糖类或脂肪；的组成元素是C、H、O、N、P，可能是ATP、磷脂或核酸【解答】解：A、的组成元素是C、H、O、N，所以最可能是组成蛋白质的氨基酸，A正确；B、的组成元素只有C、H、O，且存在于皮下和内脏器官周围等部位，可能是脂肪，B正确；C、的组成元素是C、H、O、N、P，且能储存遗传信息，所以可能是核酸，C错误；D、的组成元素只有C、H、O，且在肝脏和肌肉中贮能，可能是肝糖元和肌糖元，D正确故选：C【点评】本题结合化合物的元素组成图，考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和分析能力，难度适中考生要能
48、够识记细胞中不同化合物的元素组成，以及单体和多聚体之间的对应关系，并根据不同化合物的分布和功能进行准确判断14下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A无氧呼吸的终产物是丙酮酸B有氧呼吸只有第一阶段能产生HC无氧呼吸不需要02的参与，该过程最终有H的积累D有氧呼吸过程中，相同质量的脂肪比糖原释放的能量多【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】1、有氧呼吸过程是在氧气的参与下，细胞内有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放大量能力合成许多ATP的过程，有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气
49、结合形成水；2、无氧呼吸是在无氧条件下，细胞内有机物不彻底氧化分解，产生二氧化碳和酒精或者乳酸，释放少量能量，合成少量ATP的过程，无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，第二阶段是在不同酶的催化作用下，丙酮酸和还原氢反应形成酒精和二氧化碳或者是乳酸【解答】解：A、无氧呼吸的终产物是二氧化碳和酒精或者乳酸，A错误；B、有氧呼吸的第一、第二阶段都产生还原氢，B错误；C、无氧呼吸不需要氧气，无氧呼吸过程中没有H的积累，H与丙酮酸反应形成二氧化碳和酒精或者乳酸，C错误；D、与糖类相比，脂肪中的H含量多，因此有氧呼吸呼吸过程中，相同质量的脂肪比糖原释放的能量多，D正确故选：D【点评】对于细胞有氧呼
50、吸与无氧呼吸过程的比较掌握是解题的关键15下列关于生物大分子的叙述正确的是（）AM个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需MN个水分子B在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种C糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物内高分子化合物D细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；核酸的基本组成单位；生物大分子以碳链为骨架【分析】本题是对细胞中糖类、脂肪、蛋白质和核酸等有机物的考查，根据选项涉及的具体内容梳理糖类、脂肪、蛋白质和核酸的知识点分析解答【解答】解：A、氨基酸脱水缩合形成肽链时，若形成
51、环状肽链，氨基酸的个数与肽键数相等，在水解时消耗的水分子数也与氨基酸个数相等，即m个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需M个水分子，A错误；B、小麦细胞中，即有DNA，也有RNA，由A、C、G组成的核苷酸有三种核糖核苷酸和三种脱氧核糖核苷酸，T只组成脱氧核苷酸，共7种，B错误；C、糖原、蛋白质是高分子化合物，核糖是五碳糖，属于单体，不是高分子化合物，脂肪也不是高分子化合物，C错误；D、蛋白质结构多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构决定的，细胞中中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质，D正确故选：D【点评】本题的对糖的分类、蛋白质的结构、DNA
52、与RNA的区别，生物大分子与单体的综合考查，A选项往往容易忽略选项中的环状肽链的信息，按常规去做其完全水解共需MN个水分子的结论，B选项DNA与RNA在组成成分上的差别的应用，是难点，解题是要先从小麦细胞中核酸的种类入手分析DNA的核苷酸种类，RNA的核苷酸种类，然后加起来，不容易出错16“黄金搭档”含多种维生素及钙、铁、锌、硒等矿物质，因具有改善人体代谢和免疫功能、保障儿童青少年体格和智力正常发育等保健功能而受到广大消费者的青睐下面能正确体现其保健作用的叙述是（）A钙、铁、锌、硒均为大量元素，所以需要额外补充B补铁将有助于对缺铁性贫血的治疗C血钙过高会出现肌肉抽搐等症状D维生素D属于脂质，能
53、促进肠道对钙铁的吸收【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】无机盐大多数以离子的形式存在，有的参与大分子化合物的组成，许多无机盐对维持细胞核生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压【解答】解：A、铁、锌、硒均为微量元素，因在食物中的含量较少，而需要额外补充，A错误；B、缺铁会影响血红蛋白的合成进而出现缺铁性贫血，因此补铁将有助于对缺铁性贫血的治疗，B正确；C、血钙过低会出现肌肉抽搐等症状，C错误；D、维生素D属于脂质，能促进肠道对钙、磷的吸收，D错误故选：B【点评】本题的知识点是无机盐的存在形式和功能，对于无机盐的存在形式和功能的理解是本题的重点17如图表示酶活性与
54、温度的关系下列叙述正确的是（）A当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升C酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重【考点】探究影响酶活性的因素【分析】酶的活性受温度影响，在一定的温度范围内，随温度的升高酶的活性逐渐增强；在最适温度时，酶的活性最强；超过一定温度范围，随温度的升高酶的活性逐渐减弱，甚至失活【解答】解：A、当反应温度在t2时，酶结构被部分破坏，调到最适温度时，酶的活性会升高，A错误；B、当反应温度在t2时，酶结构被部分破坏，调到最适温度时，酶的活性会升高，B正确；C、虽然酶
55、活性在t2时比t1高，但t2时酶的结构被破坏，所以不适合酶的保存，C错误；D、t1是在适宜温度范围内，虽酶活性在在t1时比t2低，但酶的活性没有被破坏t2超过了适宜温度范围，酶的结构已被破坏，D错误故选：B【点评】本题考查了温度影响酶活性相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，加强了学生识图和分析的能力本题要学生关注温度过高会酶破坏的空间结构这一个注意点18小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（）A叶绿体和线粒体都有双层膜B核糖体附着在高尔基体上C内质网膜与核膜相连D液泡是最大的细胞器【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】显微结构是
56、光学显微镜下看到的结构，亚显微结构是在电子显微镜下看到的结构【解答】解：A、线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，A正确；B、核糖体附着在内质网上，不附着在高尔基上，B错误；C、内质网内连核膜外连细胞膜，起到快速物质运输的作用，C正确；D、在成熟叶肉细胞中，液泡是最大的细胞器，D正确故选：B【点评】本题属于简单题，着重考查了高尔基体、内质网、叶绿体、线粒体的结构和功能，要求考生对所学的知识点进行熟练的提取能力，能够根据细胞器的结构和功能进行解题19分离某种细胞器的化学成分，并用吡罗红甲基绿染色剂和双缩脲试剂进行检测发现能使甲基绿吡罗红染色剂呈现红色，使双缩脲试剂呈紫色则该细胞器最可能是（）A核
57、糖体B高尔基体C线粒体D内质网【考点】细胞器中其他器官的主要功能【专题】正推法；细胞器【分析】（1）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色，该细胞器能使甲基绿吡罗红染色剂呈现红色，说明该细胞器含有RNA；（2）双缩脲试剂能与蛋白质发生紫色反应，该细胞能使双缩脲试剂呈紫色，说明该细胞器含有蛋白质综合以上可知，该细胞器由蛋白质和RNA组成，为核糖体【解答】解：A、核糖体由蛋白质和RNA组成，其中蛋白质能使双缩脲试剂呈紫色，RNA能使吡罗红呈红色，A正确；B、高尔基体不含RNA，不能使吡罗红呈红色，B错误；C、线粒体中含有DNA，能使甲基绿呈绿色，这与题意不符，C错误；D、内质网不含RNA，
58、不能使吡罗红呈红色，D错误故选：A【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记检测蛋白质实验的原理；识记观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理，能结合所学的知识做出准确的判断20人患腹泻可能是病原体引起，引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌下列关于该菌的叙述正确的是（）A没有细胞器B染色体呈杆状C有细胞膜但无核膜D拟核中DNA呈线形【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞生物分为原核生物和真核生物，原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等原核细胞的结构中均有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核、遗传物质
59、DNA，但是没有细胞核、染色体以及其它复杂的细胞器【解答】解：A、痢疾杆菌是原核生物，原核细胞只有一种细胞器：核糖体，A错误；B、痢疾杆菌没有染色体，DNA分子裸露，不和蛋白质结合，B错误；C、痢疾杆菌是原核生物，原核细胞有细胞膜但无核膜，C正确；D、痢疾杆菌是原核生物，原核生物拟核中DNA呈环状，D错误故选：C【点评】本题考查了原核细胞结构的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生要明确痢疾杆菌属于原核生物中的一种，在识记过程中能够区分带“菌”的生物，细菌中一般均有“杆菌”、“球菌”、“弧菌”等字样；识记原核细胞与真核细胞结构的区别21用3H标记的某脱氧核苷酸引入某种绿色植物
60、细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组结构是（）A细胞核、内质网和中心体B细胞核、线粒体和叶绿体C细胞核、核糖体和线粒体D细胞核、核糖体、内质网和液泡【考点】核酸的种类及主要存在的部位【分析】脱氧核苷酸是DNA合成的原料，用用3H标记的某脱氧核苷酸引入某种绿色植物细胞内，具有放射性的结构是含有DNA的结构；绿色植物细胞内DNA存在于线粒体、叶绿体和细胞核中【解答】解：A、内质网和中心体不含有DNA，无放射性，A错误；B、细胞核、线粒体和叶绿体含有DNA，存在放射性，B正确；C、核糖体中不含有DNA，无放射性，C错误；D、核糖体、内质网和液泡不含有DNA，无放射性，D错误故选：
61、B【点评】对于DNA的分布和不同细胞器组成成分的理解、记忆并把握知识点间的内在联系是解题的关键22下列关于细胞共性的描述中，正确的是（）A所有细胞中都含多种具膜结构器B所有细胞的有氧呼吸都要在线粒体进行C所有正常细胞的遗传物质都是DNA分子D所有细胞质中核糖体形成都与核仁有关【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】1、核糖体将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”分布在原核细胞核真核细胞中2、原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸，如蓝藻3、原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA4、真核细胞中核糖体的形成与核仁有关【解答】解：A、真核细胞含有多种
62、具膜结构的细胞器，原核细胞只有一种无膜结构的细胞器核糖体，A错误；B、真核细胞的有氧呼吸主要在线粒体进行，原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸，B错误；C、原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，只有某些病毒的遗传物质是RNA，C正确；D、真核细胞中核糖体的形成与核仁有关，而原核细胞中没有核仁，但具有核糖体，D错误故选：C【点评】本题考查了原核细胞核真核细胞结构的不同，考查基础知识，注意C选项，原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，只有某些含有RNA的病毒的遗传物质是RNA23在多细胞生物体内进行细胞间的信息交流使得生物体内各细胞间保持了功能的协调以下有关细胞间信息交流的说法正确的是（）A细
63、胞间信息交流过程必须要受体参与，同时也必须要彼此细胞膜的密切接触B细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一，体现了细胞膜的选择透过性C血液中的红细胞运输氧气到达组织细胞，也是细胞间信息交流的一种方式D各细胞功能协调性的实现有赖于信息的交流，还依赖于物质和能量的交换【考点】细胞膜的功能【专题】正推法；生物膜系统【分析】细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝【解答】解：A、多细胞生物体细胞间的信息交流方式多种多样，可以依赖于信号分子与细胞膜上的受体结合，也可以在相邻的两个细胞间形成通
64、道，直接进行信息交流，如高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接，A错误；B、如果细胞间信息交流依靠的是细胞膜上的糖蛋白，不能体现细胞膜的选择透过性，B错误；C、血红蛋白在高浓度的氧气条件下容易与氧气结合，低浓度条件下与氧气分离，体现细胞膜物质运输的功能，但不属于细胞间的交流，C错误；D、各细胞功能协调性的实现赖于信息的交流、物质和能量的交换，D正确故选：D【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解，以及形成知识网络的能力24如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构）下列说法中正确的是（）A图中a、b和d依次表示内质网、高尔基体和细胞膜
65、B图示过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系C在图中a、b、c、d、e均表示细胞器D有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响O2进入细胞【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量2、分析题图：激素蛋白属于分泌蛋白，图中物质X是氨基酸、a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是细胞膜、e是线粒体【解答】解：A、由以上分析知，图中a是核糖体、b是内质网、d是细胞膜，A错误；B、图示过程说明生物膜在
66、结构和功能上具有密切联系，B正确；C、由以上分析知，图中a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体，d是细胞膜，e是线粒体，其中d细胞膜不是细胞器，C错误；D、不具有分泌功能的细胞也有a、b、c、d结构，如植物细胞；O2进入细胞的方式是自由扩散，不需要能量，因此抑制e的功能不会影响O2进入细胞，D错误故选：B【点评】本题结合某激素蛋白的合成与分泌过程示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能准确判断图中各字母的含义，再结合所学的知识准确判断各选项25为研究成熟植物细胞的渗透吸水，设计简易渗透吸水装置如下图甲所示，图甲中液面上升的高度与
67、时间的关系如图乙所示一成熟植物细胞放在某外界溶液中发生的一种状态（此时细胞有活性）如图丙所示下列相关叙述中错误的是（）A由图甲中漏斗液面上升可知，实验开始时b液体的浓度大于a液体的浓度B由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率会一直下降C图丙中相当于图甲中c结构的是D把图丙所示状态的细胞放在蒸馏水中，可发生质壁分离复原【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】1、质壁分离利用的是渗透作用的原理，发生渗透作用需要两个条件：半透膜和浓度差2、成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件：原生质层相当于一层半透膜；细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差3、分析题图 可知，图甲是研究渗透吸水的渗透装置，图乙曲线是毛
68、细管内液面高度与时间的关系，图丙是出于质壁分离状态的细胞【解答】解：A、据图甲分析，漏斗液面上升，水分是从低浓度溶液流向高浓度溶液，故b大于a，A正确；B、由图乙可知：图甲中漏斗里液面上升的高度与时间在开始时呈正比例，但随着时间的推移，上升幅度减小直至不再上升，说明溶液的吸水速率在下降，直到为0，B错误；C、图丙中相当于图甲中c结构的是，即原生质层，C正确；D、把图丙所示状态的细胞放在清水中，细胞吸水，会发生质壁分离复原，D正确故选：B【点评】本题综合考查渗透作用及质壁分离的相关知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，难度不大26下列关于细胞膜的流动性和选择透性的叙述，不正确的是（）A流动
69、性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以移动的B选择透性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性C细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性D钾离子通过主动转运的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透性【考点】细胞膜的结构特点；生物膜的功能特性【分析】本题考查的知识点是细胞膜的结构决定功能的有关知识：1、细胞膜的结构模型是流动镶嵌模型 2、磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的 3、膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成 4、膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的
70、相互作用实现的细胞膜的功能特点：具有选择透过性【解答】解：A、细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的体现了细胞膜具有流动性，A正确；B、细胞膜上的载体蛋白质具有特异性体现了细胞膜的功能特性具有选择透过性，磷脂分子没有特异，B错误；C、大分子物质的跨膜运输方式进出细胞体现了细胞膜具有流动性，C正确；D、钾离子以主动运输形式进入细胞，该方式需要载体蛋白和能量的协助，体现细胞膜具有流动性，D正确故选：B【点评】本题考查了细胞膜的结构特点和功能特点的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力27如图为细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构
71、和功能的叙述，不正确的是（）A若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方向是B胃黏膜上皮细胞的保护、细胞间的识别都与无关系C葡萄糖分子以a的方式进入肝细胞Db过程不需要消耗细胞的能量【考点】细胞膜的成分；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型，图中，侧含有糖蛋白，是细胞膜外侧，侧是细胞膜内侧；是糖蛋白，是蛋白质，是磷脂双分子层；a物质运输是细胞逆浓度梯度吸收，为主动运输过程；b物质运输是顺浓度梯度排出，且不需要载体协助，是自由扩散过程【解答】解：A、肝细胞进行有氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散排出肝细胞，CO2的运输方向是，A正确；B、是糖蛋白，与细胞的保护
72、和识别作用有关，B错误；C、肝细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，即图中的a方式，C正确；D、b过程是顺浓度梯度运输，属于被动运输，不需要消耗细胞的能量，D正确故选：B【点评】本题旨在考查学生对生物膜的流动镶嵌模型内容、物质跨膜运输方式等知识的理解，把握知识的内在联系，并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力28如图表示据图分析，以主动运输方式进入细胞的离子为（）AK+和ClBNa+和Mg2+CNa+和ClDK+和Mg2+【考点】主动运输的原理和意义【分析】主动运输的方向是低浓度高浓度，需要载体和能量Na+和Cl进入细胞是高浓度一侧运输到低浓度一侧，动力是浓度差，则运输方式可能是被动运输；K+
73、和Mg2+进入细胞是低浓度一侧运输到高浓度一侧，能逆浓度梯度运输，运输方式属于主动运输【解答】解：自由扩散的运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量；协助扩散的运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量；而主动运输的运输方向是低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体和能量1、Na+和Cl进入细胞是高浓度一侧运输到低浓度一侧，动力是浓度差，则运输方式可能是被动运输2、K+和Mg2+进入细胞是低浓度一侧运输到高浓度一侧，能逆浓度梯度运输，运输方式属于主动运输故选：D【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生分析柱形图和解决问题的能力，解题的关键是被动运输的动力是浓度差，
74、而主动运输的动力是能量29下列关于酶的说法正确的是（）A酶均能与双缩脲试剂发生紫色反应，酶的组成单位一定是氨基酸B酶可以为反应分子提供能量，酶分子数会因参与反应而减少C将溶液pH由2升到8的过程中，唾液淀粉酶的活性将不断上升D活细胞内都有酶存在，酶可在细胞内或细胞外起作用【考点】酶的概念；酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着
75、温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：A、少数酶的本质是RNA，不能与双缩脲试剂反应，基本单位是核糖核苷酸，A错误；B、酶不会提供能量，反应前后酶的数量和性质不会改变，B错误；C、pH为2时，唾液淀粉酶已经失活，活性不会上升，C错误；D、酶是由活细胞产生的，在细胞内外都可以发挥作用，D正确故选：D【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中30有关生物体内化学元素的叙述正确的是（）A核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N存在氨基中B细胞鲜重中含量由多到少的四种元素依次是C、O
76、、N、HC在细胞中，C元素的含量最多，所以C元素是构成细胞的最基本元素D等质量的脂肪中H的含量较糖类高，故彻底氧化分解时产生能量多【考点】脂质的种类及其功能；核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】组成细胞的元素从含量的角度分为大量元素和微量元素，微量元素含量少，但是对于生物体的生长发育具有重要作用，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N这四种元素的含量最多，是细胞的基本元素【解答】解：A、核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中，A错误；B、细胞鲜重中含量由多到少的四种元
77、素依次是O、C、H、N，B错误；C、在活细胞中，O的含量最多，碳元素是最基本的元素，原因是碳链是构成有机物的骨架，C错误；D、脂肪中C、H的比例较高，O比例较少，故等质量的脂肪氧化产生的能量较多，D正确故选：D【点评】本题考查了组成细胞的化合物及元素，对于组成细胞的元素的种类和作用的理解，把握知识的内在联系并对相关知识点进行再现是本题考查的重点31糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成有色化合物试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低以下为上述作用机理的表达式：葡萄糖b+c；
78、c+de下列有关此表达式的叙述，不正确的是（）Aa在适宜的温度中才能更好地发挥作用Bb为葡萄糖酸Cc为题干中所述的无色化合物De为有色化合物【考点】尿糖的检测【分析】根据题意和图示分析可知：a能将葡萄糖分解形成葡萄糖酸和过氧化氢，故a是葡萄糖氧化酶由于前一个反应产生的过氧化氢又参与下一个反应，故c是过氧化氢，b是葡萄糖酸，进而推出d是无色化合物，e是有色化合物【解答】解：A、从图可知，a能将葡萄糖分解形成葡萄糖酸和过氧化氢，故a是葡萄糖氧化酶，a在适宜的温度中才能更好地发挥作用，A正确；B、表达式中，b为葡萄糖酸，B正确；C、过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物，所以表达式中，
79、c为过氧化氢，不是无色化合物，C错误；D、由于过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物，所以表达式中，e为有色化合物，D正确故选：C【点评】本题以”尿糖试纸化验“考查组成生物体的化合物，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力32如图表示比较过氧化氢在不同条件下的分解实验有关分析合理的是（）A本实验的因变量是不同的催化剂B本实验的无关变量有温度和酶的用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D1号、2号的结果差异是因加热降低了反应的活化能【考点】酶的特性【分析】阅读题干和题图可知，本题是对“比较过氧化氢在
80、不同条件下的分解实验”的分析，先分析题图明确实验的自变量、因变量和无关变量，然后根据选项涉及的具体内容回忆相关知识，分析综合进行判断【解答】解：A、由题意可知，本实验的因变量是过氧化氢分解产生气体的量；A错误B、分析题图可知，本题的温度是自变量，不是无关变量；无关变量是对实验结果有影响，但不是本实验要研究的量，如酶的用量、过氧化氢的量，B错误C、分析题图实验可知，1号与3号，1号与4号的单一变量是有无加催化剂，可分别构成对照实验；C正确D、加热能使过氧化氢分子从常态转变成容易反应的活跃状态，不是降低反应的活化能；D错误故选：C【点评】本题的知识点是对实验中自变量、因变量和无关变量的分析与判断，
81、分析对照实验，加热能提高过氧化氢分解速率的原理，主要考查学生对实验变量和对照实验的分析能力33为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入AF 试管中，加入不同的物质，进行了一系列实验（见表格）下列说法正确的是（）注：“+”表示加入相关物质，“”表示未加入相关物质 加入的物质试管编号 A B C D E F葡萄糖 + + + + + +丙酮酸 + + 氧气 + + + A会产生酒精的是B、D、FB会产生CO2和H2O的试管只有ECA 试管中会有CO2 产生D据表可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】酵母菌是真核生
82、物，无氧情况下在细胞质基质中才可以产生酒精和CO2，有氧情况下在线粒体中CO2和水【解答】解：A、酒精是在无氧情况下，在细胞质基质中产生，会产生酒精的是B、F，A错误；B、有氧情况下在线粒体中CO2和水，会产生CO2和H2O的试管只有C、E，B错误；C、A 试管中缺少呼吸作用的原料，故无CO2产生，C错误；D、据表可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所为细胞质基质，D正确故选：D【点评】本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力34已知天冬酰胺的R基为C2H4ON，现有分子式为C63H10
83、3O18N17S2的多肽，其中含有2个天冬酰胺在上述多肽中最多有肽键（）A17个B16个C15个D14个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量【解答】解：天冬酰胺的R基有1个N，多肽
84、有17个N（含有2个天冬酰胺），那么除去天冬氨酸R基的两个N，还有15个N要求肽键最多，那么其它氨基酸的R基应不含N，每个氨基酸只含1个N所以多肽中有15个氨基酸，如果是链状肽链结构，则肽键数=氨基酸数1=14；如果是环状肽链结构，则肽键数=氨基酸数=15，因此多肽中最多有15个肽键故选：C【点评】本题考查蛋白质计算的相关知识，意在考查学生对所学知识的要点的理解，具备生物基本计算的能力注意区别链状肽链和环状肽链35图甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由、三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（SH）脱氢形成一个二硫健（SS）下列相关叙述错误的是（）
85、A甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲B由不同的甲形成乙后，相对分子量比原来少了4832C物质丙在人体细胞中共有5种，丙的种类不同只是由于含氮碱基不同D如果甲中的R为C3H5O2，则由两分子甲形成的化合物中含有16个H【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位【专题】模式图；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】分析题图：甲为氨基酸的结构通式；乙为一个由、三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（SH）脱氢形成一个二硫健（SS）；丙是核苷酸的结构式【解答】解：A、甲为氨基酸，约有20种，是组成乙蛋白质的基本单位，且乙中
86、最多含有20种甲，A正确；B、乙含有3条肽链，271个氨基酸，氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中共脱去水分子数为2713=268个，且该过程中形成4个（SS），脱去8个氢，因此相对分子量比原来少了26818+8=4832，B正确；C、物质丙为核苷酸，人体细胞含有DNA和RNA两种核酸，因此共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸），C错误；D、如果甲中的R为C3H5O2，则甲的分子式为C5H9O4N，由两分子甲形成的化合物中含有H的数目为9+92=16个，D正确故选：C【点评】本题结合图解，考查蛋白质的合成、核酸等知识，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；识记氨基酸脱水缩合
87、形成蛋白质的过程，掌握其中的相关计算；识记核酸的种类及其化学组成，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项36如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（）A过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体C过程产生H，过程消耗H，过程既产生也消耗HD若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加【考点】ATP与ADP相互转化的过程【专题】光合作用与细胞呼吸【分析】阅读题干和题图可知，本题是ATP与ADP相互转化的题目先结合题图梳理相关知识点，然后根据选项涉及的具体内容分析判断【解答】解：A、由题图可知，是光反应，叶绿体中的
88、叶绿素素主要吸收蓝紫光和红光A错误B、由题图可知，过程是暗反应，只发生在叶绿体基质，过程是细胞呼吸发生在细胞质基质和线粒体中B错误C、由题图可知，过程产生H，用于过程三碳化合物的还原，故消耗H，过程是细胞呼吸，有氧呼吸的第一、二阶段产生H，用于第三阶段与氧气发生反应，因此既产生也消耗HC正确D、甘蔗干重增加与否是由植物体的光合作用与细胞呼吸共同决定的，某一个细胞光合作用大于细胞呼吸，甘蔗的干重不一定增加D错误故应选C【点评】本题的知识点是ATP的合成与水解，光合作用过程，细胞呼吸过程，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力37下列关于体验制备细胞膜的方法的说法，正确的是（）A选用动
89、物成熟的红细胞作实验材料B细胞破裂的原理是盐酸改变细胞膜的通透性C制备红细胞稀释液要用适量生理盐水D本实验中没有对照关系【考点】细胞膜的制备方法【专题】实验材料与实验步骤；生物膜系统【分析】哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，放在蒸馏水中吸水涨破，用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜【解答】解：A、制备细胞膜时应该选用哺乳动物成熟的红细胞，A错误；B、制备原理是红细胞在蒸馏水中过度吸水涨破，B错误；C、制备细胞膜的实验中，血液中加适量的生理盐水制备红细胞稀释液，可以维持红细胞的正常形态，C正确；D、实验中存在前后自身对照，D错误故选：C【点评】本题考查制备细胞膜
90、的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，利用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜的原理是让其过度吸水涨破38ATP与光合作用和呼吸作用密切相关下列有关说法中，正确的是（）A叶绿体中ATP的运动方向是由叶绿体基质向类囊体薄膜B根尖细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体CATP中活跃的化学能在暗反应中转化为稳定的化学能D有氧呼吸中葡萄糖释放的热能约有40%用于合成ATP【考点】ATP与ADP相互转化的过程【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用；光合作用与细胞呼吸【分析】1、光合作用过程中，光反应阶段，将光能转变成化学能储存在ATP中，发生在类囊体膜上，通过暗反应阶段，ATP中活跃的化学能，转变成稳定
91、的化学能，储存在有机物中，发生在叶绿体基质中，因此叶绿体中ATP的运动方向是由类囊体薄膜向叶绿体基质移动2、细胞呼吸过程分解有机物，释放有机物中的化学能大部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中【解答】解：A、叶绿体中ATP的运动方向是由类囊体薄膜向叶绿体基质移动，A正确；B、根尖细胞没有叶绿体，能形成ATP的细胞器是线粒体，B错误；C、光合作用过程中，ATP活跃的化学能在暗反应中转化为稳定的化学能，C正确；D、热能和ATP中的能量都是有机物分解释放的，热能不能用于合成ATP，D错误故选：C【点评】本题的知识点是ATP与ADP相互转化的过程和应用，光合作用、呼吸作用过程中的能量变化，旨在考查
92、学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识综合解答问题39下列有关光合作用过程中物质的变化的说法，正确的是（）A终止CO2的供应，C3和C5的含量均下降，ATP和H的含量均上升B增加光照，C3的含量将持续下降，C5的含量将持续上升CATP和H的含量是由光照决定的，与CO2的变化没有关系D无论增加光照或是增加CO2的浓度，有机物的产量都不一定增加【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】1、光合作用过程分为光反应和暗反应，光反应为暗反应准备了H和ATP、没有光反应暗反应无法进行，暗反应通过消耗H和ATP促进了光反应的顺利进行；2、掌握光合作用收温度、二氧
93、化碳浓度、光照强度、水、矿质元素等外因即酶的数量、五碳化合物含量、叶绿体的含量等内因的影响，光合作用强度是各种因素综合影响的结果【解答】解：A、终止CO2的供应，CO2被C5固定形成的C3减少，则消耗的C5减少，而C3的还原过程不变，故C5的含量将增加，C3的含量将减少，A错误；B、如果二氧化碳浓度维持不变，增加光照，光反应增强，产生的H和ATP增多，三碳化合物还原速度加快，因此三碳化合物含量下降，由于三碳化合物还原形成的五碳化合物增多，二氧化碳固定消耗的五碳化合物不变，因此五碳化合物含量上升，但是这种上升或下降是暂时的，短时间后又会达到新的平衡，B错误；C、ATP和H由光反应产生，暗反应通过
94、消耗ATP和H而促进光反应进行，因此CO2的浓度变化会通过影响暗反应过程而影响光反应，C错误；D、植物光合作用强度受温度、光照强度、二氧化碳浓度、矿质元素、酶、叶绿体数量等多种因素的影响，在其他条件不变的前提下，在一定的范围内增加光照或是增加CO2的浓度，光合作用强度增加，会增加有机物的产量，当达到一定程度后，增加光照或是增加CO2的浓度，光合作用强度不再增加，有机物产量不再增加，D正确故选：D【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和影响因素等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力对光反应与暗反应之间的关系及个中因素对光合作用的
95、综合影响的理解，把握知识的内在联系是解题的关键40某同学为了探究二氧化碳浓度与光合速率的关系，他取甲、乙、丙、丁四株不同的小白菜，用直径1cm的打孔器在叶片上随机打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下取100mL三角瓶4个，编号14，按表操作（光照、温度相同且适宜）并记录结果如表编号叶圆片来源实验处理30min内上浮叶圆片数（片）叶圆片数（片）自来水（mL）NaHCO3（g/mL）1甲植株 10 40 022乙植株 10 40 1.0 63丙植株 10 40 1.5 44丁植株 10 40 2.0 5下列对该实验方案的评价或修正不合理的是（）A制备的叶圆片抽气后投入三角瓶前，应
96、放置在黑暗处B实验材料的分组不符合对照实验的原则C该实验方案的自变量应是二氧化碳浓度D该实验结果说明光合作用速率与二氧化碳浓度成正相关【考点】影响光合作用速率的环境因素【专题】表格数据类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等该实验的目的是探究二氧化碳浓度与光合速率的关系，自变量为二氧化碳的浓度，因变量为单位时间内叶圆片上浮的数量【解答】解：A、由于抽取气体后在光下还有可能产生气体，所以抽取气体后应进行黑暗处理，A正确；B、据题表分析，实验材料的分组不符合对照实验的原则，B正确；C、该实验的目的是探究二氧化碳浓度与光合速
97、率的关系，所以自变量为二氧化碳的浓度，C正确；B、表中实验结果不能说明光合作用速率随CO2浓度升高而加快，D错误故选：D【点评】本题主要考查生物实验遵循的原则及光合作用与呼吸作用的相关知识，原则强化学生对相关知识的理解与运用二、非选择题本大题共4个小题，共50分）41如图A、B分别表示动物和植物细胞的亚显微结构模式图（中填编号，“”上填文字，编号与文字全对才给分）（1）若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则该细胞为低等植物细胞；与A细胞相比，B细胞中特有的能产生ATP的细胞器是4叶绿体（2）细胞内表面积最大的膜结构是8内质网有双层膜但又不属于细胞器的结构是细胞核（3）动物细胞将蛋白质最终加工为
98、成熟分泌蛋白的细胞器是5高尔基体；细胞中的结构13与细胞的有丝分裂有关；把氨基酸组装成肽链的场所是11核糖体（4）若B细胞为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，与渗透吸水能力直接有关的结构是2液泡，质壁分离发生过程中，该结构中液体的颜色逐渐变深（5）核膜、1细胞膜以及细胞器膜在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统目前，被大多数人所接受的关于生物膜的分子结构模型是流动镶嵌模型【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】根据题意和图示分析可知：A表示动物细胞结构示意图，B表示植物细胞结构示意图，其中结构114依次是：细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、核液、内质网、线粒体
99、、核孔、核糖体、染色质、中心体、核膜明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：（1）低等植物细胞既含有中心体，又含有叶绿体、液泡、等细胞器，故若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则该细胞为低等植物细胞，与A动物细胞相比，B植物细胞中特有的能产生ATP的细胞器是4叶绿体（2）细胞内表面积最大的膜结构是8内质网，有双层膜但又不属于细胞器的结构是细胞核（3）动物细胞将蛋白质最终加工为成熟分泌蛋白的细胞器是5高尔基体，细胞中的结构13中心体与细胞的有丝分裂有关，把氨基酸组装成肽链的场所是11核糖体（4）若B细胞为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，与渗透吸水能力直接有关的结
100、构是2液泡，质壁分离发生过程中，水分走向细胞外，该结构中液体的颜色逐渐变深（5）核膜、细胞膜、细胞器膜结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统目前，被大多数人所接受的关于生物膜的分子结构模型是流动镶嵌模型故答案为：（1）低等植物4叶绿体 （2）8内质网 细胞核（3）5高尔基体 有丝分裂11核糖体（4）2液泡 深 （5）1细胞膜 流动镶嵌模型【点评】本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识答题42细胞呼吸是生物非常重要的生命活动请回答：（1）如图1表示人体细胞内有氧
101、呼吸的过程，其中ac表示相关过程，甲、乙表示相应物质图中物质甲表示H20，物质乙表示C02图中a、b、c所代表的过程中，产生能量中最多的是c，该反应进行的场所是线粒体内膜图中02的作用是与H结合生成水并产生大量能量写出人体有氧呼吸的总反应式：C6H1206+6H20+6026C02+12H20+能量（2）如图2是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置A，在实验过程中酵母菌始终保持活性（忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响）红色液滴移动情况结论向左移动进行有氧呼吸，同时可能进行无氧呼吸不移动只进行无氧呼吸请据图填写上表中横线上的内容；若仍然通过观察液滴的移动情况来确定酵母菌是否只进行有氧呼吸，请
102、增设一组新的实验装置B，请简要说明装置B的设计情况：将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水，其他条件相同在完成设计后，请预测可能的实验结果及结论：若A装置液滴左移，B装置液滴不移动，说明只进行有氧呼吸；若A装置液滴不移动，B装置液滴右移，说明只进行无氧呼吸；若A装置液滴左移，B装置液滴右移，说明有氧呼吸，无氧呼吸同时进行【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】实验性简答题；模式图；光合作用与细胞呼吸【分析】有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程；有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，同时产生少量
103、能量，发生的场所是细胞质基质，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，释放少量能量，发生的场所是线粒体基质，第三阶段是还原氢与氧气结合生成水，释放大量能量，发生的场所是线粒体内膜分析图2：装置图中NaOH溶液的作用是吸收酵母菌细胞呼吸产生的二氧化碳，所以装置图中的气体变化量代表氧气的吸收量由于呼吸过程中释放的二氧化碳被装置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，只有氧气的消耗，红色液滴向左移动只进行无氧呼吸时，红色液滴不移动【解答】解：（1）根据有氧呼吸三个阶段可知：图中物质甲表示H20，物质乙表示C02图中a、b、c所代表的过程中，产生能量中最多的是第三阶段
104、c，该反应进行的场所是线粒体内膜图中02的作用是在有氧呼吸第三阶段，与H结合生成水并产生大量能量人体有氧呼吸的总反应式：C6H1206+6H20+6026C02+12H20+能量（2）有氧呼吸时，吸收氧气量和释放二氧化碳量相等；无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳，呼吸过程中释放的二氧化碳被装置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，只有氧气的消耗，红色液滴向左移动只进行无氧呼吸时，红色液滴不移动若将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水，其他条件不变，就可以通过观察液滴的移动情况来确定酵母菌是否只进行有氧呼吸若A装置液滴左移（消耗氧气），B装置液滴不移动（气体总量不变
105、，不进行无氧呼吸），说明只进行有氧呼吸；若A装置液滴不移动（不消耗氧气，不进行有氧呼吸），B装置液滴右移（气体总量增加），说明只进行无氧呼吸；若A装置液滴左移（消耗氧气），B装置液滴右移（气体总量增加），说明有氧呼吸，无氧呼吸同时进行故答案为：（1）水 二氧化碳c 线粒体内膜与H结合生成水并产生大量的能量C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（2）左 只进行无氧呼吸将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水，其他条件相同A装置液滴左移，B装置液滴不移动A装置液滴不移动，B装置液滴右移A装置液滴左移，B装置液滴右移【点评】本题考查了细胞呼吸的有关知识，要求考生能够根据有氧呼吸的过
106、程判断题中过程中字母含义，区分无氧呼吸和有氧呼吸的相同点和区别，并具有一定的实验设计能力，难度适中43水葫芦是一种水生植物，图为水葫芦叶绿体中部分代谢过程的示意图某研究小组为了探究pH对水葫芦光合作用的影响，进行了如下实验：将生长旺盛、生理状态相似、大小相同的水葫芦随机、均等分成6组，分别放入等量的相同培养液中培养，各组培养液的pH依次设定为5O、6O、7O、8.0、9O、10O，各组先在黑暗中放置12h，然后移至光照、温度和CO2浓度等均适宜的条件下培养，随即多次测定各组C02释放量或吸收量（每毫克叶肉组织每小时释放或吸收CO2量）实验结果如表请回答：pH黑暗条件下CO2释放量（mol/mg
107、h）光照条件下CO2吸收量（mol/mgh）5.0401006.0451507.0602008.0501809.04010810.04035（1）以新鲜水葫芦为原料提取1中色素时，可用无水乙醇（酒精）溶解色素分离后滤纸条上最宽的色素带是叶绿素a（填色素名称）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光光（2）图中1中过程为光合作用的光反应阶段，图中C5与6结合形成7的过程叫做C02的固定在适宜的光照条件下，水葫芦叶肉细胞内产生H的场所有叶绿体类囊体薄膜，细胞质基质、线粒体基质（3）在上述黑暗中放置12h的过程中，培养液的pH会发生变化，因此在测定光照条件下C02吸收量前，需再次将各组pH分别调到原设定的pH值，
108、这是为了避免黑暗中细胞呼吸释放的二氧化碳影响根据表中数据可知，水葫芦光合作用的最适pH值为实验设定PH中的7.0（4）当pH为10.0时，若用每昼夜的光照时间与黑暗时间相等来培养水葫芦，则水葫芦不能（填“能”或填“不能”）正常生长繁殖，原因是该条件下，水葫芦的一昼夜有机物积累量为负值【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体色素的提取和分离实验【专题】表格数据类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】题干可以看出，该实验的自变量为PH，光照、温度和CO2浓度等均属于无关变量表格中黑暗条件下CO2释放量可表示呼吸速率，数据显示PH为7.0时，呼吸作用最强，偏酸或偏碱呼吸速率均有所降低；光照
109、条件下02释放量可表示净光合速率，数据显示PH为7.0时，氧气的释放量最大，偏酸或偏碱植物净光合速率均有所降低【解答】解：（1）据图分析，1表示类囊体（基粒）（类囊体薄膜），绿叶中色素的提取可以用无水乙醇（酒精）溶解色素分离色素时，叶绿素a的含量最多，色素带也就最宽，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光（2）过程为光合作用的光反应阶段，6表示二氧化碳，图中C5与6结合形成7的过程叫做C02的固定光照条件下，光合作用与呼吸作用都可以产生H，所以产生H的场所有叶绿体类囊体薄膜，细胞质基质、线粒体基质（3）为了确保实验变量的准确性在测定光照条件下CO2吸收量前，需再次将各组pH分别调到原设定的pH值由表可知，
110、光照条件下CO2吸收量在pH为7时吸收量最大，水葫芦光合作用的最适pH值为7.0（7）（5）据题表分析，当pH为10.0时，水葫芦的净光合速率=3540=5mol/mgh，若一昼夜光照时间与黑暗时间相等，有机物为净消耗，即该条件下，水葫芦的一昼夜有机物积累量为负值，所以水葫芦不能正常生长繁殖故答案为：（1）无水乙醇（酒精） 叶绿素a 红光和蓝紫光（2）光反应 C02的固定 （3）为避免黑暗中细胞呼吸释放的二氧化碳影响 培养液pH变化对实验结果的干扰（4）不能 该条件下，水葫芦的一昼夜有机物积累量为负值【点评】本题通过探究实验考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识，意在考查考生能从题目所给
111、的表格中获取有效信息的能力，能理解所学知识的要点的能力44如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化请据图回答（1）在19：00时刻a、c植物光合作用速率为0的原因是真正的光合速率等于呼吸速率（2）在6：008：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是b植物叶片（3）b植物叶片在夏季晴天中午时，光合作用速率出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”产生这一现象的主要原因是中午光照强烈，温度过高，气孔关闭，通过气孔进入的二氧化碳量减少（4）c植物叶片一天内光合作用速率变化的特点是10：0015：00时之间，光合作用速度为负值，其余时间为正值（5）图中纵坐标“光合作用速率”表示的是净光合速率（
112、填“真光合速率”或“净光合速率”或“呼吸速率”）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：a植物的光合作用不会受到高温的影响，中午时光合速率并没有降低，因此该植物属于耐旱植物；而b植物会受到中午光照和高温的影响，导致气孔关闭，二氧化碳供应减少，光合速率有所下降；c植物在夜间和光照强度较弱时有二氧化碳的吸收，白天光照过强时反而释放二氧化碳，此种植物是长期生活在干旱调节下的植物【解答】解：（1）a植物叶片在19：00和5：00时氧气的释放量为0，说明净光合速率为0，真正光合速率=呼吸速率（2）在6：008：00时之间，
113、图中可见b植物上升的斜率最大，因此单位时间内吸收CO2最多的是b植物叶片（3）夏季晴天中午时，气温过高，b植物蒸腾作用散失过多的水分，气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，光合速率降低（4）图甲中可以看出由于中午光照强烈，温度较高，为减少体内水分散失，气孔关闭，通过气孔进入的二氧化碳量减少，从而导致光合作用的暗反应减慢，光合作用速度减慢（5）根据题意和题图分析，图中纵坐标“光合作用速率”表示的是净光合速率故答案为：（1）真正的光合速率等于呼吸速率（2）b（3）中午光照强烈，温度过高，气孔关闭，通过气孔进入的二氧化碳量减少（4）10：0015：00时之间，光合作用速度为负值，其余时间为正值（5）净光合速率【点评】本题以曲线图为载体考查了三种不同植物的光合作用和呼吸作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力
