1、2013届高三二轮专题卷：散文阅读（十八）（全国）（2012天津卷）阅读下面的文章，完成1621题。掐辫子刘心武一对白领情侣长假携游，去到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经跃入潭中，捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似的！”他们躲到僻静处，他把上衣脱下，晾到灌木上。她说：“吓死我了。知道你要表达，可也犯不着这么冒险。”他说：“除了对你表达，其实，还有另外的内心秘密。”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告诉她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她随口说：稻草。他
2、告诉她，不，是麦秸。把麦秸用水泡过，然后用双手编成辫子，他们老家妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后，来顺手干这个，叫做掐辫子。一挂辫子大约弯成五圈，近年来的收购价，是一挂一元钱，一个能干的妇女，一天掐辫子能出五六挂她听到这儿放心了，明白他内心里，有区别于她这样的城里生城里长的人的眼光和心思，草帽对她来说，不过是一种便宜的遮阳物品，可是对他来说，是他到城里来上大学以前，奶奶、妈妈、姐姐们日常掐辫子变化成的产品。她引他聊得更多。他细细叙说。他告诉她，他们那个家乡，离交通枢纽远，历史上属于兵家必弃之地，如今则属于商家缓争之处，无山无水，开发不成旅游区，离最近的一处古迹也还有百里之遥，他也曾苦苦查阅
3、过，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他们那个地方的，总之，那是一处平凡、平淡、平庸的所在。但是平实之地也有平安之福，城市化的浸润，离得还远，村庄虽然盖起了新房，却仍有古朴风貌，有人问城市膨胀耕地减少，为什么粮食还有得吃？他说，那就是因为还有他家乡那样的存在，每年还种大片的小麦，小麦收过种大片的玉米。而大田劳作之余，妇女们就维系着久远的传统，掐辫子。她在秋阳下听他讲家乡，心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮。他没想到她爱听这些。他进一步告诉她，他大学四年的费用，学费是爸爸供，生活费呢，全是奶奶、妈妈和姐姐掐辫子掐出来的。她把玩着那渐渐变干的草帽，忽然觉得，那是有生命的东西，她把草帽像宠物般拥在胸怀
4、。他们原来的计划，是顺那山谷跋涉到最深处，据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布，那里有开发出的农家院接待游客，在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬。但是，她提议改变行程，转而去他的老家，她说她想看掐辫子，甚至想学着掐辫子。他很高兴。他们交往并不久。这是他原来幻想过却不敢贸然提出的。是的，这个假期很长，他们完全来得及转换目的地。她随他前往他的家乡。绝对距离并不远，却要先坐火车，慢车站票，熬过一夜，再换长途汽车，再换三轮摩托，车载的终点是一处大集，从那大集镇再徒步一小时，才到他家那个村子。确实无特点可言，就是不多的树，模样雷同的房舍，不甚整洁的村道，一种只能以农村命名的混合气息。他把她引到自己家时，已经
5、夕阳西下。一进院，不用他指点，她就看到好几个盆，有塑料盆、铝盆，还有一只陶盆，里面浸泡着大体等长的麦秸，散发出一种香臭之间的暧昧气息。他妈妈迎面出了屋，手臂上有几挂刚掐好的辫子，不是知道他们来了表示欢迎，她是地道的不速之客。他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”，她赶忙称呼“大妈”。进屋以后又见到他奶奶。姐姐已经出嫁，但就在邻村，他说明天或许就会回来见面。奶奶坐在那里掐辫子，弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久。她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫，她到门边往外看，是大妈在抓鸡。那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎，他知道她的心思，怕她跑出去拦阻，就站到她身边轻轻搂住她
6、的腰，但是她懂得，大妈听见儿子把她介绍出来时，并没有什么强烈的表情，但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言，把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致，一个人对另一个人如此看重，并且以如此淳朴的形态表达出来，是她职场生活中不曾经历的。晚饭后和大妈聊天，才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子，除了去做草帽，广东那边又有盘成“黄金条”的，没多久是下元节，祭祀亡魂，要给他们烧“黄金条”。她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子，大妈悄悄告诉她，那都是奶奶掐的，老人手劲不够，掐不出合格的了，可是，掐了一辈子，喜呀悲呀什么心思都掐进去了，所以不告诉人家不收，还由着老人掐她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的
7、生命意蕴，眼睛潮湿了。他的爸爸是兽医，那天到外地出诊，第二天一早才回来。她和他一起站在院门外，远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来，她忽然想大声召唤：“爸爸！”16.文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用？（2分）【解析】本题考查考生鉴赏文学作品结构、艺术特点和表达技巧的能力。审清题干，第一段，意味着这样的开头对全文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答，看看这一场景描写对全文的发展有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即可。答案：制造悬念，引起读者阅读兴趣，引出下文。17.文中“她”对草帽的认识有哪些变化？请从第三、四自然段中找出相关语句。（3分）【解析】本题考查考生概括筛选
8、文中信息的能力。答案示例:一种便宜的遮阳物品掐辫子变化成的产品有生命的东西。18.你如何理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话？（3分）【解析】本题考查考生对文章内容的理解。答案示例:比喻句，“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰，带给“她”温暖。“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。19.赏析倒数第二自然段中划线的语句。（5分）【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。应从内容和形式两方面分别回答。答案示例:内容上，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。形式上：选取
9、生活场景、平凡小事，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。20.你读完文本后有怎样的感悟？请用两个词语概括，并分别加以简要说明。（4分）【解析】本题考查考生探究能力，谈感悟。应注意强调个性阅读，并不能够脱离文本而随意地天马行空，一味地陈述自己独特的见解，而应该紧扣文本。从文本入手，从文本中引述论据，结合引述论据围绕已定观点作分析论述。根据个人生活经验和阅读经验解读文本，阐明自己的见解，这样同样是个性阅读。任何个性阅读都不能够脱离文本，观点来自文本，论据同样不能离开文本。当因个人的生活经验不足无法准确把握文本时，可以通过已学过的文章，间接掌握的人生经验，通过联想和想象帮助
10、准确探究。答案示例:传统文化掐辫子不能消失。日月穿梭，随着时代的脚步，老的生活用品悄悄的从人们的记忆中退出了，时至今日谁也记不清是从什么时候开始的，掐辫子的场景从人们的视野里淡出；大脑中消失了，随之一段、一种民俗的历史文化则即将失去，成为人们永远的遗憾话题。如今农村，有人仍在掐辫子，但愿于掐辫子这一传统文化永远不会消失。21.下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（4分）A.“他”介绍麦秸辫的收购价，并说“他”上大学的生活费全是家人“掐辫子”换来的，蕴含着“他”对亲人的感恩之情。B.“她”在“他”家体验到了自己在职场生涯中未曾体验到的东西，不由得产生了对职场生活的厌倦。C.文中说“平实之地也有
11、平安之福”，表现出作者对城市和农村相反的情感态度。D.“那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎”一句，用拟人手法描写母鸡被抓时的热闹场面，烘托了大妈的喜悦心情。E.以“掐辫子”为题，点明了全文线索，凸显了浓郁的乡土气息。【答案】BC【解析】本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能力。B项“不由得产生了对职场生活的厌倦”无中生有，C项说法太绝对。1. 阅读下面文字，完成1-4题。（19分）西 溪 的 晴 雨郁达夫 西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一张节目上，原
12、有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去
13、为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益，你若坐在汽车里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆
14、匆的别了。摇船的少女，也总好算是西溪的一景，一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是鄘风桑中章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣。”此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后
15、日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可，老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四
16、个字，我也附和着抄了一副不知在那里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” 喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 1文章开头说“好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”。请概括作者微雨里游西溪,感受到了哪些“野趣”？（6分） 答： 2文中第四自然段说“终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益”。请简要概括文中“俗益”所包含的内容。（4分） 答： 3.根据上下文，分析文中画线句子在写景状物方面的特点。（6分） （1）和你点一点头，又
17、匆匆的别了。 答： （2）凑合成一大又圆又曲的进行软调。 答： （3）飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。 答： 4作者在文章收笔，描述龙妇吹洞箫像东坡夜游赤壁。请问，这两者有什么相似之处？（3分） 答： 答案：1. 乘车去西溪，感受沿山大道景色的空明青翠；乘船赏景，感受西溪的回环和秀美；少女摇船，领略竹西歌吹的闲情。2引颈一望，便见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；满眼渺茫青绿；春秋时节，微雨之中，好景尽在沿山大道。（“空明”“渺茫”，“青绿”每个要点1分） 3.（1）采用比拟（拟人）的手法，描写了游船在水中的荡漾和风景的宜人。（2）运用比喻的手法，形象再现了少女摇橹的优美画面和柔和情调。（
18、3）夸张的手法，表现了西溪的晴明浩荡令人荡气回肠。 4洞箫声的幽咽；夜游的朦胧诗意；文人墨客寄情山水的雅趣 武夷归来话柳永陈志泽 柳永的词艺术成就极高，据说少年时代就在家乡有“一枝笔”的美誉。后来，他为歌妓乐工写歌词，其广泛传唱到“凡有井水饮处，即能歌柳词”的程度。柳永的家乡在福建崇安县（即现在的武夷山市），作为福建人，多年来我总想前往寻访一番。盛夏里到武夷山，便直奔不远的上梅乡茶景村而去。 茶景村的鹅子峰苍翠、俊美。这里就是柳永的故里。远眺鹅子峰，我们霎时感受到这里山水的灵气。柳永的故居早已荡然无存，在它的遗址之上，现在建起的一座神庙和柳永毫不相干。像是为了消除我们的疑惑。村民把柳永故居残存
19、的地基指给我们看。柳氏故居遗址左侧有两株罗汉松挺立，这种很难长大也很难衰亡的独特树种，成了柳永和柳永故居的见证和注释。据说柳氏故居前方原竖有石碑，现在还能找到断裂了的一块，可惜字迹看不清了，岁月把石头磨平了。那些记载的文字早已消融在霜晨雨夕里了。我们就这么冒着骄阳在茶景村、在山巅、在村道、在水旁找着柳永当年的踪迹。这个风水极佳的村落，到处是一片碧绿青翠。近旁是武夷山水，地脉紧紧相连。这里活脱脱是一处得天独厚的世外桃源。柳永就在这里汲取家乡的乳水长大，柳永的才华就在这里孕育。在这块土地灵气的熏陶下，柳永的脚步渐渐变得矫健、变得潇洒、变得风流，直到颠沛流离，浪迹天涯 就因为他在鹤冲天一词中有“忍把
20、浮名，换了浅斟低唱”之句，宋仁宗御批；“此人风前月下，好去浅斟低唱，何要浮名?且填词去！”将他削落进士之榜。填词去就填词去，他倒痛痛快快地从此自称“奉旨填词柳三变”，浪迹在江湖市井和歌楼舞馆，专力作词。50多岁时，他改了一个名字考中进士，但仍因作词得罪了皇帝，被弃之不用。柳永一生遭受许多困厄，74岁时死在异乡。但柳永得到了处在社会底层的歌妓们发自心灵的热爱，这是很可以欣慰的。歌妓界有首歌谣：“不愿穿绫罗，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿中柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永病逝，穷到无钱安葬，还是歌妓们集资，为他置办上好的棺木安葬。柳永在歌妓们的一片哭声中葬到江苏镇江的北固
21、山上，她们在寒风中绕着柳永的新坟，低着头，洒着泪水，一回又一回缓步而行，不忍离去有诗为证：“乐游原上妓如云，尽上风流柳七坟。可笑纷纷缙绅辈，怜才不及众红裙。” 北宋词坛大词家柳永其实已成为一种心领神会的形象和意境。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这是情种柳永；“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，这是孤独、迷茫的柳永；“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，这是不断地寻找美、享受美的飘逸的柳永；“不忍登高临远，归思难收”，这是天涯沦落人柳永；“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，这是满怀愁绪的丹青手柳永柳永成了许多文人雅士心目中的“自我”，尊重柳
22、永者，大有人在。一代伟人毛泽东也垂青柳永，经他圈点的柳词就达50多首，还有他书写的柳词望海潮的狂草墨宝当然，柳永是有缺陷的，柳永也难免有粉饰太平、淫词艳语之作，但这正是真实的柳永，并不影响他的耸然独立。我想应该感谢不让他当官的宋仁宗，中国少了一个平庸甚或腐败的官吏，而多出一个旷世奇才！再就是要感谢贫困而又自由的平民生活。柳永怀揣一颗破碎的心，在人生的旅途上辗转、颠簸，四处飘游。他时而纵情于繁华闹市，时而滞留于古道荒原；时而混迹于风尘女子之中，同下层市民耳鬓厮磨，时而金樽檀板，在及时行乐中尽情挥洒艺术创造之美艰难而丰富的生活体验是柳永的才华得以萌发和生长的肥沃的土壤。 是的，柳永在人世间没留下多
23、少踪迹，甚至连他的生卒之年也不甚了了。但柳永却是崛立在中国文学史上永不消逝的一座高峰，是映现在人们视野里的一道奇异的风景！（选自散文百家2006年第9期，有删改）1柳永之所以能驰名北宋词坛，成为一代旷世奇才，其原因有哪些？请结合文意加以概括。（4分）2第四段中摘引了柳永的大量词句，旨在说明什么？请简要分析。（3分）3作者为什么说“北宋词坛大词家柳永其实已成为一种心领神会的形象和意境”？请说说你的理解。（3分）4文中不惜笔墨写了歌妓们对柳永的热爱与伤悼，这样写有什么作用？（5分）答案：10家乡山水的孕育，故土灵气的熏陶；对文学创作的爱好；仕途的挫折使他更加专力填词；与下层市民的亲近与融合，使他尽
24、情挥洒艺术创作之美。（4分，答到一点给一分，答三点即给满分）11用词句概括柳永的经历，说明柳永一生遭遇坎坷，情感丰富，才华横溢，是许多文人雅士心目中的“自我”形象。（3分）12因为柳永的许多词作为人们所熟知，并且大都能写出词人的真情实感，耐人寻味，动人心弦，能使人们产生强烈的心灵共鸣。（3分）13一是说明贫困而自由的平民生活成就了柳永的才华，使他赢得世人的喜爱；二是衬托柳永仕途的不得志，表现其怀才不遇的遗憾；三是承上启下，使文章由对柳永家乡的寻访转到对其浪迹天涯、驰名词坛的原因的探求。（5分）3. 阅读下面这篇散文，完成14题。高处的灿烂 关 瑞初秋的风掠过原野，掠过树林，也掠过了路边那株向日
25、葵。它泛着太阳的光芒，用向上的姿势迎接那风，那光，那淡淡的水一样流淌的白云。脚下的野菊正在绽放，一只蚂蚁在草的密林中孤独地跋涉，还有热烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正试图靠近向日葵高昂的花瓣。高远的阳光，透亮的雪峰，原野起伏如鸟雀飞过的痕迹。天空在白云之上，那种湖泊般优雅的宁静，从一棵树浓密的枝叶间洒下来。 这是一个下午。所有的行走在此停顿，疲惫并且沉重的躯体在此怀念或者回望，然后开始努力寻找内心的出口。那样的过程，在幽暗的路上纷纷飘落。一株向日葵，就像一个出口，在一个不经意的时刻打开。只需要一种颜色一种姿势，就足以释放所有深藏内心的柔弱的花朵。 我曾经置身一大片向日葵中间，看着难掩喜悦之色的农人带着
26、宽沿的草帽，高扬起尖利的弯刀，一刀一刀割下向日葵硕大的花盘。那些花盘纷纷扬扬，在一块不大的空地上渐渐堆积成金色的山峰，也渐渐消隐了生命中最后一滴无以复加的灿烂。农人收割的喜悦感染了我，但隐隐的疼痛穿越那些弯刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨头。在藉以为生的农人的眼里心里，它们的一生都以果实的形态开始，以果实的姿势存在，然后以果实的功用结束。它们被种植，被宠养，最后被收割，整个过程无一不充满了对黯淡未来一目了然的悲情色彩。 真正的向日葵，正绽放在现在的原野上。它以花朵的名义，在干干净净的天空下自由地盛开着。它的叶片舒朗而不张扬，它的花瓣孤独而不自卑。在所有的花朵里，这株向日葵在高处的风中安静地灿烂
27、着。它是一个出口，释放着一生当中沉积久远的激情，也释放着那些暗藏内心的珍贵的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深处或者白昼边缘，我们行走，然后驻足。这时候，我们需要一个出口，需要一次真正的释放。无数朵顾影自怜的野菊花，不足以点燃心头微醺的憧憬。无数只没有痕迹的飞鸟，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我们不得不基于本能地寻找。尽管我们依旧是那个提着灯笼在暗夜里哭泣的孩子，泪水里荡漾着漫天的星子，我们仍然要找到一朵饱满的深刻的花朵。在我们一生必经的路上，那些沉淀的安静的灿烂无疑会是我们全部的阳光。 我站在秋天。我站在风带不走的向日葵的身边。我不由自主抬起头，仰视它的光芒。在它的光芒
28、里，我看到了果实以外的、朴实健康的花朵。我相信它是孤独的。在原野上在路边，它无需迎合什么，也无需明证什么，世间的一切悲喜与它无关，只是在秋天到来的那个清晨或者午后，安静地高昂起它的质朴的花盘，交付于蓝天白云。我更相信它是灿烂的。它的灿烂在高处，在远处，在时光和心灵纷繁交错的出口处。它的灿烂，源于高处的自由飞翔的阳光的明净，源于远处的不为风尘蝶虫打扰的安详。在它舒展的花瓣里，灿烂如铺满阳光的河流，静静地在远离假象和伪饰的旷野闪烁着耀眼的跃动的光芒。 这是一种怎样的孤独的灿烂。1文章第一节描写了初秋原野景物的什么特点？请简要分析。（5分）2文章第四节写眼前真正的向日葵，为什么还要在第三节写农民种的
29、向日葵？请结合文章内容简要分析。（6分）3文章最后说“这是一种怎样的孤独的灿烂”，请结合文意理解“孤独的灿烂”的含义。（6分）4结合文本思考，作者为什么选择向日葵作为象征物来阐释自己对生命的感悟？（8分）答案：1（1）第一节的景物描写以路边那株向日葵为中心，用拟人手法，形象行动地描摹了景物的生机与活力；抓住景物的色彩，描写景物的神韵；动静结合。（2）突出了以向日葵为主体的景物安闲，自由，孤独，宁静，又不失生命蓬勃热烈的特点。2运用对比（反衬）手法。用第三节中向日葵以果实的姿态存在、以果实的功用结束的悲情色彩，与第四节中真正向日葵自由的盛开作对比，突出了真正的向日葵的生命意义。3孤独指的是向日葵
30、拒绝迎合和证明，它的生命呈现出独立和超然的姿态；向日葵以开放的花朵自由而热烈地释放着生命的激情。只有在没有遮掩、没有牵绊的情况下，生命才能表现出它真正的本质。4向日葵绽放在原野上，其身上体现出的孤独的灿烂引起了作者的共鸣。原野中的向日葵是作者释放内心情感的一个“出口”。向日葵是一种人们常见而熟悉的植物，一定程度上有助于人们理解并接受作者的思想观点。4. 阅读下面的文字，完成15题。（20分）爬上墙头的猫清晨，谁会去在意一只爬上墙头的猫？它本应该在灶边睡觉，守着初燃的灶火，听着火焰欢笑的噼叭声，在早餐的淡淡香气里沉醉。可是这个早晨，它却弓起身体，悄悄地溜到院子里。猫儿攀着藤蔓爬上高高的石墙，踮起
31、脚翘起尾巴，在窄窄的墙头寻找一个合适的位置，惬意地伏下来，遥望。没有人去关心一只猫的真实念头，人们总是喜欢以纯粹的生存活动来看待身边的动物。好在猫儿并不介意这些，毕竟人是语言与文字的绝对拥有者，他们一直自以为万物的主宰。猫在人的世界里生活，猫在猫的世界里思索。人垒起石墙挡住风、阳光和窥探的视线；猫爬上墙头，寻找最早抵达的温暖，张望更远处的风景。灰色的枯藤死乞白赖地紧贴着墙体。失去了水分与生命，它们已无法攀爬到猫儿的高度。却依旧打算坚持这样姿势，直到雪花纷落的冬天。清晨的湿露沿着藤的轨迹交错散落，在初生阳光下升起的透明水汽钻进猫儿的鼻孔。它满意地打了个喷嚏。初秋的早晨，空气微凉，阳光照在脊背上，
32、尚且感觉不到更多的暖意。猫儿微微眯起眼，看着一个农妇走上田间的小路，渐渐远离。她的脚步匆忙而沉重，猫儿倾听着，不屑地翘了翘胡子。这样的脚步声对于田鼠们是再清晰不过的警报，那些在秋天里肥硕起来的家伙们，会警惕地避开农人，钻进更深的洞穴。对于这样的事情，猫儿不会做出任何评论，甚至懒得“喵”一声。对于同伴的错误，不要轻易开口-如果那错误不会影响到自己。聪明人们都会这样做，聪明的猫儿亦同。田鼠对于猫儿的诱惑，远不如灶台下那只破碗里泡了鱼汤的剩饭，它们在猫儿的概念中是另一种生物，与食物已毫不相干。猫儿或许已经意识不到，它与凶猛的虎豹一同划归为猫科，它的祖先曾经生活在野外，以勇猛、机敏、血腥的捕杀为生。即
33、便它了解这一切，对它又能有什么影响？除非失了主人的庇护，它才会投身于野猫的队伍，在恶劣的生存环境中找回自己凶猛的本性。作为一只养尊处优的家猫，且足够智慧，就应该思索一些更重要的哲学问题。哲学的猫儿目光不会只停留于近处，它不会像墙上的那只大大的葫芦般一声不吭地等着更热烈的秋阳晒透它的内部，一直晒成空空的壳。朝霞在树枝间碎裂，红色的光落在枯草上，闪动着铁锈的色彩。浅浅的溪水如透明的小蛇，快乐地从树林边蜿蜒而过。厚厚的落叶一层层腐烂，贴近泥土，努力地化作泥土的一部分。叶子稀疏的树木把根扎得更深，吸吮着大地深处的养份。仍有开放着的野花争相在秋色的舞台里显示着最后的艳色。鸟鸣声在林间回转，风在山间飘来荡
34、去，为秋天的色彩划分层次。无论植物、虫豸、鸟类还是其它什么动物，一切生命都在以自己的方式生存，毫不关心，这样的生存是否成为某一类被关注中的风景。猫儿眼中的世界永远不会空寂。趴在墙上的猫儿仰起头，目送着铅色的云在阳光下慢慢变淡，结伴游走，去往更加蔚蓝的天际。秋天的早晨雾一般微缩在一双琥珀色的眼睛里，在那清澈的目光深处，隐藏着一个奇特的世界，与人们所见的世界相似，与人们所认识的世界不同。1根据上下文，解释文中加点词语和句子的含义。（4分）（1）猫在人的世界里生活，猫在猫的世界里思索： （2）石墙： 2猫儿对田鼠是什么样的态度？这说明了什么？（3分）3文中描写的景物呈现出哪些特征？试举例说明。（4分
35、）4文中不少所见所为是从“猫”的角度而来的，从这个视点来写有什么好处？（3分）5结合全文，说说“与人们所见的世界相似，与人们所认识的世界不同”的含义，并联系生活实际，谈谈你的体会。（6分）答案：1.（1）猫只是被人看做是动物，似乎被人主宰；其实猫有自己的生存方式，有自己的思想。（2分）（2）既指石砌而成的具体的墙，也指人们与自然隔离、不与自然平等的无形的观念。（2分）2猫儿对原本是自己食物的田鼠已经完全失去了兴趣，没有了捕捉的欲望。（1分）这说明猫儿在人类的干预下，已经丧失了勇猛、机敏、血腥的本性。（2分） 3特征：（1）都是有灵性的、有坚持的生命。（2）都有自己的生存方式。如枯藤，尽管失去了
36、水分与生命，呈现灰色，却依然死乞白赖地紧贴着墙体，依旧打算坚持这种向上的姿势。（写出特征3分，例举1分）4打破了人的传统思维方法，从动物的视角形象地表现了事物都有自己的生存方式，有自己的生命特色，有自己的思想，告诉人们不要以世界的主宰自居，拓宽了审视问题的视野，深化文章的主旨。（3分）5含义：世界万物所见之物客观存在，所居环境大同小异；但是每一物种的生存方式是不同的，思考是不同的。体会略。（含义2分，体会4分）5.阅读下面的文字，完成14题。我的母校，我的梦 竹林那面镜子，我是经常梦见的。 即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早
37、晨蜂拥而来的莘莘学子。 老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。 老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。 镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的。 我看着她，有时会有一些疑惑
38、：她真的是我吗？ 是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像。 既然如此，那么我也可能是她的影像。 霍金先生说，我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图。这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。 那么镜子呢？呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想，过去和未来，我们的天空和别人的天空。 镜子被覆盖，无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免。 没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。 已经不上课
39、了，学生的主业是“革命造反”。 一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊。 我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的英式英语，人很洋气，说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且，张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒，上课回答问题，镇得我们一愣一愣的。 可是，因为这样我就应该批判她吗？我把询问的目光投向了琴。她过去是班长，虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的。琴说，让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟，对对，回去考虑一下。 第二天一早，那个组织的头头问我考
40、虑得怎么样。我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉，想了一夜，我想我不能签这个名。我突然松了一口气，赶紧说我也不签。就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。 进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。 接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。 可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。 我暗暗叫苦，惨了惨了！ 本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在
41、作文上，打击太大了。 14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。 作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳。 翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语，很简单的两个字：真挚 我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。 以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃饱笑药啦？ 可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动。 回想起来，中学那几年是我一生中笑声
42、最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。 不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。 在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分不清哪是梦，哪是现实。 镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢，它又变得美轮美奂。 有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发” 我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。 所以，我现在是诗人亲
43、手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音，有如天籁，来来回回穿越，诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多维空间，最后定格在我母校的镜子里。 哦，市西中学，我的母校，我的梦！ 1、 文章以“镜子”开篇，并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同？（5分） 老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你（2分）就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。（3分） 2、请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，
44、因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。（6分） 3、 作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响。（6分） 4、 作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流，这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外，哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品，谈谈你的体验和思考。（不少于60字）（8分）答案：1、实物镜子，镶嵌在教学大楼的入口处又大又明亮的镜子。（2分）围绕“谆谆教诲的长者风范（包含一丝不苟的生活态度）和罕见
45、的儒雅风度”回答即可。（共3分，内容2分，语言表达1分） 2、围绕“以云为喻”或“召唤等生动的用词”或“疑问句式的表达效果”回答皆可。（共6分，手法1分，评析4分，语言表达1分）示例：这段话以“云”为喻，形容出少女洁净柔美的形象和文雅飘逸的气质。 示例：这段话用词生动，尤其“召唤”一词生动地写出老校长对“我”的熏陶和影响。示例：这段话以疑问句式表现出成长的疑惑和惊喜。3、事件概括围绕“老校长教导学生以镜正仪表；在琴的鼓励下我拒绝在批判张先生的大字报上签名；作文讲评课喜获老师满分的褒奖”回答即可。人生影响围绕“一丝不苟的生活态度；保持良知；快乐而自信”回答即可。（共6分，内容概括3分，人生影响2分，语言表达1分）4、评阅时需根据学生回答情况，准备并查阅相关资料。（共8分，文学大师1分，体验和思考4分，结合作品内容2分，语言表达1分）
