1、生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业第 1 章遗传因子的发现 生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业自主学习新知全解生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业知识点一 两对相对性状的杂交实验(一)两对相对性状的杂交实验发现问题1过程与结果生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题
2、热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业2分析(1)性状的显隐性：(2)相对性状的分离比：生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(二)对自由组合现象的解释提出假说1理论解释(1)两对相对性状分别由_控制。(2)F1 产生配子时，_彼此分离，_可以自由组合。(3)F1 产生的雌配子和雄配子各有_，且数量相等。(4)受精时，雌雄配子的结合是_的。两对遗传因子每对遗传因子不同对的遗传因子4种随机生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业2遗传图解(1)过程图解填图：生 物必 修 2第1章 遗传
3、因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(2)F2 中各种性状表现对应的遗传因子组成类型：双显性：黄色圆粒：_、_、_、_。一显一隐型黄色皱粒：_、_绿色圆粒：_、_双隐型：绿色皱粒：_。YYRRYyRRYYRrYyRrYYrrYyrryyRRyyRryyrr生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(三)对自由组合现象解释的验证演绎推理1验证方法：_。2遗传图解填图测交法生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(1)由测交后代的遗传因子组成及比例可推知：杂
4、种子一代产生的配子的比例为_。杂种子一代的遗传因子组成为：_。(2)通过测交实验的结果可证实：F1 产生_种类型且比例_的配子。F1 在形成配子时，成对的遗传因子发生了_，不同对的遗传因子_。1111YrRr4相等分离自由组合生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业问题导学1选用黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子杂交，F2 中的重组类型是什么？所占比例为多少？2在两对相对性状的杂交实验中，F2 中纯合的黄色圆粒豌豆所占比例是多少？F2 的绿色圆粒豌豆中杂合子所占比例是多少？提示：1.重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例分别为9/16、1/1
5、6。21/16 2/3生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业疑难突破1F2 的表现型分析(1)两对性状的组合是随机的。(2)每对性状的单独分析：黄色绿色31；圆粒皱粒31。说明每对性状的遗传均遵循分离定律。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业2F2 性状分离比的机理黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒9331。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业归纳拓展明确重组类型的含义重组类型是指 F2 中与亲本性状表现不同的个体，而不
6、是遗传因子组合形式与亲本不同的个体。若亲本是黄皱(YYrr)和绿圆(yyRR)，则 F2 中重组类型为绿皱(yyrr)和黄圆(Y_R_)，所占比例为(1/16)(9/16)10/16；亲本类型所占比例为(3/16)(3/16)6/16。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业知识点二 自由组合定律得出结论填图生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业问题导学3自由组合定律的实质是什么？提示：自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。生 物必 修 2第1
7、章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业疑难突破自由组合问题的解决方法分解组合法思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律，如 AaBbAabb可分解为如下两个分离定律：AaAa，Bbbb。然后按照数学上的乘法原理和加法原理根据题目要求的实际情况进行重组。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(1)分解组合法：配子类型的问题。如：AaBbCc 产生的配子种类数Aa Bb Cc 2228(种)配子间结合方式问题。如：AaBbCc 与 AaBbCC
8、杂交过程中，配子间结合方式有多少种？生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业先求 AaBbCc、AaBbCC 各自产生多少种配子：AaBbCc8 种配子，AaBbCC4 种配子。再求两亲本配子间的结合方式；由于两性配子间的结合是随机的，因而AaBbCc 与 AaBbCC 配子间有 8432 种结合方式。基因型类型的问题。如：AaBbCc 与 AaBBCc 杂交，其后代有多少种基因型？先看每对基因的传递情况：AaAa后代有 3 种基因型(1AA2Aa1aa)；BbBB后代有 2 种基因型(1BB1Bb)；生 物必 修 2第1章 遗传因子的发
9、现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业CcCc后代有 3 种基因型(1CC2Cc1cc)。因而 AaBbCcAaBBCc后代中有 32318 种基因型。表现型类型的问题。如：AaBbCcAabbCc，其杂交后代可能有多少种表现型？先看每对基因杂交后代的表现型：AaAa后代有 2 种表现型；Bbbb后代有 2 种表现型；CcCc后代有 2 种表现型。所以 AaBbCcAabbCc后代中有 2228 种表现型。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(2)据子代性状分离比推测亲本基因型：9331(31)(31)AaAaB
10、bBb AaBbAaBb1111(11)(11)AaaaBbbb AaBbaabb或AabbaaBb3311(31)(11)AaAaBbbb AaBbAabb生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业知识点三 孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现1孟德尔获得成功的原因(1)实验选材方面：选择_作为实验材料。(2)对生物性状分析方面：先研究_性状，再研究_性状。(3)对实验结果的处理方面：运用了_方法。(4)实验的程序方面:提出问题实验分析_(解释)验证总结规律。2孟德尔遗传规律的再发现(1)表现型：生物个体表现出来的_。(2)基因型：与表
11、现型有关的_。(3)等位基因：控制_的基因。豌豆一对多对统计学假设性状基因组成相对性状生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业问题导学4若n表示生物个体所含有的等位基因对数，且符合自由组合定律，则该个体产生的配子种类数是多少？自交后代基因型和表现型种类数分别是多少？5基因型相同的个体，表现型一定相同吗？提示：4.配子种类数为2n，自交后代基因型种类数为3n，表现型种类数为2n。5不一定相同，还受环境的影响。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业疑难突破等位基因与非等位基因(1)等位
12、基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中 B 和 b、C 和 c、D 和 d 就是等位基因。(2)非等位基因：非等位基因有两种。一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中 A 和 D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中 A 和 b。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业名师点拨(1)验证自由组合定律的实验方法测交法：双杂合子 F1隐性纯合子，后代 F2 中双显性前显后隐前隐后显双隐性1111
13、。自交法：双杂合子 F1 自交，后代 F2 中双显性前显后隐前隐后显双隐性9331。(2)运用分离定律解决自由组合问题时，先分析每对基因或性状，求出相应基因型、表现型及其比例或概率，然后运用乘法原则求出符合要求的结果。推断性状的显隐性关系及亲子代的基因型和表现型，也可用分离定律来解决自由组合问题。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业1.F1 在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。2F1 产生雌雄配子各 4 种，它们是：YR、Yr、yR、yr，数量比接近1 1 1 1。3受精时，雌雄配子的结合是随机的。4在两对相
14、对性状的杂交实验中，F2 中共有9 种遗传因子组成，4种性状表现，比例为9 3 3 1。5两对相对性状的测交实验中，测交后代基因型和表现型均为4种，数量比例均为1：1：1：1。6自由组合定律的实质：在形成配子时，控制同一性状的成对的遗传因子彼此分离的同时，控制不同性状的遗传因子自由组合。7等位基因是控制相对性状的基因。8生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业命题热点课堂讲练生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业命题点一 两对相对性状杂交实
15、验用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本，杂交获得 F1，F1 自交得 F2，F2 中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为 9331，与 F2 出现这样的比例无直接关系的是()A亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆BF1 产生的雌、雄配子各有 4 种，比例为 1111CF1 自交时，4 种类型的雌、雄配子的结合是随机的DF1 的 16 种配子结合方式都能发育成新个体我的答案 _生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：当两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律时，可出现特定的性状分离比，这是因为 F1 形成的各种配子数量相
16、等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；F2 不同基因型个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系完全；观察的子代样品数量足够大，故 B、C、D 正确。当亲本为纯种的黄色皱粒豌豆和绿色圆粒豌豆时，F2 也可以出现这样的表现型与比例，A 错误。答案：A生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业跟踪训练1.豌豆子叶黄色对绿色为显性，种子圆粒对皱粒为显性，两对相对性状独立遗传。现将黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交，其子代的表现型统计结果如右图所示，则不同于亲本表现型的新组合类型个体占子代总数的比例为()A1/3 B1/4C1/8 D1/9生 物必 修 2
17、第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：子代中子叶的颜色有 2 种表现型，其比例为黄色绿色11，种子的形状也有 2 种表现型，其比例为圆粒皱粒31，故子代应有 4 种表现型，其中与亲本不同的表现型应为黄色皱粒、绿色皱粒，其所占比例依次为(1/2)(1/4)、(1/2)(1/4)，故它们占子代总数的比例为(1/8)(1/8)1/4。答案：B生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业命题点二 两对相对性状的概率计算下图所示的遗传系谱图中，2 号无甲病致病基因，且两种病分别由两对独立遗传的等位基因控制
18、，则 1 号和 2 号所生的第一个孩子表现正常的概率为()A1/3 B2/9C2/3 D1/4我的答案 _生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：题图中，亲本正常，子代有甲病患者，说明甲病由隐性基因控制，亲本均是杂合子(设为 Aa)，患者为隐性纯合子，1 号的基因型为 1/3AA、2/3Aa；亲本都为乙病患者，子代有正常人，说明乙病由显性基因控制，亲本均是杂合子(设为 Bb)，2 号的基因型为 1/3BB、2/3Bb。又因为 1 号没有乙病，2 号无甲病致病基因，所以 1 号的基因型为 1/3AAbb、2/3Aabb，2 号的基因型
19、为 1/3AABB、2/3AABb。1 号与 2 号结婚，所生孩子不会患甲病，不患乙病的几率为(2/3)(1/2)1/3，所以孩子表现正常的概率为 1/3。答案：A生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业题后悟法 两种遗传病的概率计算方法序号类型计算公式1患甲病的概率为 m则不患甲病的概率为 1m2患乙病的概率为 n则不患乙病的概率为 1n3只患甲病的概率mmn4只患乙病的概率nmn5同患两种病的概率mn6只患一种病的概率mn2mn7患病概率mnmn 或 1不患病的概率8不患病概率(1m)(1n)生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自
20、主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业以上规律可用下图帮助理解：生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业跟踪训练2人类多指基因(T)对正常基因(t)为显性，白化基因(a)对正常基因(A)为隐性，都在常染色体上，而且二者独立遗传。一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的概率分别是()A3/4,1/4B1/2,1/8C1/4,1/4D1/4,1/8答案：B生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业命题点三 由子代基
21、因型推断亲本基因型某种蝴蝶紫翅(P)对黄翅(p)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1 出现的性状类型及比例如下图所示。下列说法不正确的是()生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业A上述亲本的基因型是 PpGgPpggBF1 紫翅绿眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，相应性状之比是15531CF1 紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是2/3DF1 紫翅绿眼个体与黄翅白眼个体交配，则后代相应性状之比是 3311我的答案 _生 物必 修
22、2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：亲本紫翅紫翅，F1 中紫翅黄翅31，说明亲本均为杂合子(Pp)；亲本绿眼白眼，F1 中绿眼白眼11，说明亲本为测交，绿眼基因型为 Gg，白眼基因型为 gg，因此亲本的基因型是 PpGgPpgg，A 项正确。F1 中紫翅的基因 型 及 比 例 为PPPp 12，自 交 的 情 况 为1/3PP1/3PP，2/3Pp2/3(3/4P_,1/4pp)，即 F2 中紫翅占 1/3(2/3)(3/4)5/6，黄翅占 1/6；F1绿眼基因型全为 Gg，自交后代 G_gg31，即绿眼占 3/4，白眼占 1/4，两对性状组
23、合，F2表现型有四种，比例为(5/6)(3/4)(5/6)(1/4)(1/6)(3/4)(1/6)(1/4)15531，B 项正确。同理可知 C 项正确。D 项后代相应性状之比应为 2211，D 项错误。答案：D生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业跟踪训练3南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状，已知控制这两对性状的遗传因子独立遗传。现用白色球状的南瓜甲与白色盘状的南瓜乙杂交，子代的性状表现及其比例如图所示。根据杂交实验的数据，不能够得到的结论是()A亲代南瓜乙是杂合子B子代南瓜中纯合子占 25%C 南瓜的白色和盘状是显性
24、性状D25%的子代南瓜与亲代南瓜性状不同生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：假设黄色与白色由遗传因子 A、a 控制，球状与盘状由遗传因子 B、b 控制。白色球状的南瓜甲与白色盘状的南瓜乙杂交，后代出现黄色，且子代中白色与黄色的数量比为 31，故白色对黄色为显性，就南瓜颜色来说，亲本均为杂合子(Aa)，A 项正确；亲代为球状盘状，子代中球状与盘状的数量比为 11，据此不能判断球状与盘状的显隐性关系，C 项错误；若球状为显性性状，则亲本的遗传因子组成为 AaBb(白色球状)Aabb(白色盘状)，若盘状为显性性状，则亲本的遗传因子组成
25、为 Aabb(白色球状)AaBb(白色盘状)，这两种情况下，子代南瓜纯合子所占比例均为(1/2)(1/2)1/4，B 正确；从图中可看出，子代南瓜中白色盘状白色球状黄色盘状黄色球状3311，与亲代南瓜性状不同的占(11)/(3311)1/4，D 项正确。答案：C生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业知能演练轻巧夺冠生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业课堂达标演练1科学思维、科学探究具有两对相对性状的纯合子杂交，F2 中呈现典型的孟德尔分离比 9331，下列条件不需要具备的是()
26、A基因间的显隐性关系为完全显性BF2 中不同基因型的个体存活率相同，观察 F2 样本数量足够多C控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰D不同基因型的精子与卵细胞数量相等，精子与卵细胞结合概率相同生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：孟德尔两对相对性状的杂交实验中，实现 9331 的分离比的条件有：等位基因间的显隐性关系是完全的；控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰；F2 不同的基因型的个体的存活率相等，观察的子代样本数目足够多；雌、雄配子随机结合，且结合的机会相等。故 A、B、C 项不符合题意；一般地，精子数量远比卵细胞数量多，
27、故 D 项符合题意。答案：D生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业2豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交得到 F1，F1 自交获得 F2(如图所示)，下列有关分析正确的是()A图示中雌配子 Y 与雄配子 Y 数相等B的子叶颜色与 F1 子叶颜色相同C和都是黄色子叶、是绿色子叶D产生 F1 的亲本一定是 YY()和 yy()生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：雄配子数量远多于雌配子，A 项错误；的基因型为 yy，表现为绿色，而 F
28、1 的基因型为 Yy，表现为黄色，B 项错误；和的基因型均为 Yy，均表现为黄色，而的基因型为 yy，表现为绿色，C 项正确；产生 F1 的亲本可能是YY()和 yy()，也可能是 YY()和 yy()，D 项错误。答案：C生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业3豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性，两亲本杂交的 F1 表现型如下图所示，让 F1 中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2 的性状分离比为()A2211B1111C9331D3131生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺
29、冠课时作业解析：由 F1 圆粒皱粒31，知亲代相应基因型为 RrRr；由 F1 黄色绿色11，知亲代相应基因型为 Yyyy，故亲代基因型为 YyRryyRr。F1 中黄色圆粒豌豆的基因型为 1/3YyRR、2/3YrRr，F1 中绿色皱粒豌豆基因型为 yyrr。按如下计算：1/3YyRRyyrr1/6YyRr、1/6yyRr；2/3YyRryyrr1/6YyRr、1/6Yyrr、1/6yyRr、1/6yyrr。综合考虑两项结果，得 YyRryyRrYyrryyrr2211。答案：A生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业4已知某品种植物高
30、茎(D)对矮茎(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性。一个纯合的易感病矮茎品种(抗倒伏)与个纯合的抗病高茎品种(易倒伏)杂交，F2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为()AddRR，18BddRr，116CddRR，116和 ddRr，18DDDrr，116和 DdRR，18生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业解析：由题意可写出遗传图解如下：从图解中可以看出，F2 中既抗倒伏(矮茎)又抗病的基因型是 ddRR 占 116，ddRr占 216。答案：C生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知
31、能演练轻巧夺冠课时作业5已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因 D、d 控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因 H、h 控制)，蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据，据表回答下列问题：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃矮化圆桃410042乙乔化蟠桃乔化圆桃3013014生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(1)根据组别_的结果，可判断桃树树体的显性性状为_。(2)甲组的两个亲本基因型分别为_。(3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗
32、传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现_种表现型，比例应为_。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即 HH 个体无法存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。实验方案：_，分析比较子代的表现型及比例。预期实验结果及结论：如果子代_，则蟠桃存在显性纯合致死现象。如果子代_，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知
33、能演练轻巧夺冠课时作业解析：(1)根据组别乙可知，乔化与乔化的桃树杂交的后代出现了矮化桃树，所以乔化为显性。(2)根据表现型先写出亲本不完整的基因型是 D_H_和 ddhh，因为后代出现了矮化桃树和圆桃桃树，所以亲本为 DdHh 和 ddhh。(3)甲组的亲本为DdHh 和 ddhh，如果这两对性状满足自由组合定律，则后代的性状分离比是1111，而表格中的甲组的后代只有乔化蟠桃和矮化圆桃，且性状分离比约为 11，所以 DdHh 只能产生 DH 和 dh 两种配子，故这两对基因位于同一对同源染色体上，不满足自由组合定律。(4)现有蟠桃树种均为杂合子 Hh、Hh，自交后如果后代的性状分离比为正常的蟠桃圆桃31，则不存在显性纯合致死现象，反之如果出现蟠桃圆桃21，则存在显性纯合致死现象。生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业答案：(1)乙 乔化(2)DdHh、ddhh(3)4 1111(4)蟠桃(Hh)自交(蟠桃与蟠桃杂交)表现型为蟠桃和圆桃，比例为 21 表现型为蟠桃和圆桃，比例为 31生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业课时作业 点击进入WORD链接生 物必 修 2第1章 遗传因子的发现 自主学习新知全解命题热点课堂讲练知能演练轻巧夺冠课时作业谢谢观看！
