1、2008高考语文专题训练十四 诗词鉴赏（一）（含详解）1、阅读下面的诗歌，回答问题。 待储光羲不至 王维 重门朝已启，起坐听车声。 要欲闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。 了自不相顾，临堂空复情。 注要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。 （1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。 （2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？ 2、阅读下面的诗歌，回答问题。 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明! 诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?有人认为“梨花淡白”和“一株雪”
2、重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么? 3、阅读下面一首词，然后回答问题。 清平乐 .村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?4、阅读下面一首诗，然后回答问题。 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】韦庄（836910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。 （1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？ （2）有人
3、说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？ 5、阅读下面一首宋词，回答有关问题。 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 “红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，而其中的“闹”用得尤为精妙，为什么？ 下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”运用什么修辞手法？表达作者怎样的思想感情？ 6、读下面一首唐诗，回答问题。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 (1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“
4、夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?(2分) (2)事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么? 7、 阅读下面一首诗，然后回答问题。 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 8、阅读下面一首唐诗，写一段赏析文字，不超过200字 马诗二十三首（其五） 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 注：马诗：通过咏马来表现志士的奇才异质、远
5、大抱负及不遇于时的感慨与愤懑；共23首。 金络脑：一种贵重的鞍具，借指马受重用。 9、阅读下面一首诗，然后回答问题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。 10、阅读下面一首诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征 ，本诗首句通过各种意象，渲染出在 季节的一种气氛。（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?11、 阅读下列一首唐诗，对诗的内容、语言、表达技艺作简要
6、的阐释。 喜见外弟又言别 李益 十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。 【注解】： 、外弟：表弟。、沧海：比喻世事的巨大变化。、巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。 12、阅读下面一首唐诗,完成下面两个小题。 听蜀僧浚弹琴 李白 蜀僧抱绿绮,西下峨嵋峰。 为我一挥手, 如听万壑松。 客心洗流水,余响入霜钟。 不觉碧山暮, 秋云暗几重。 注绿绮,古代著名的琴。流水,列子.汤问：伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯 牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：善哉,峨峨兮若泰山!志在流水,钟子期曰：洋洋兮若江河!伯牙所念,钟子期必得之。霜钟,山海经.中山经
7、：丰山有九钟焉,是知钟鸣。郭璞注：霜降则钟鸣,故言知也。 这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写_ , 从_面表现音乐的高妙。 颈联两处使用典故,伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人,霜钟的传说点明物候时令,此外,这两处的用典还有更深层的寓意是_ _。 13、读下面的一首词，按要求回答。 南乡子 唐李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 这首词所要表现的主旨是。词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：_。思乡处，潮退水平春色暮在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。 14、阅读下面一首词，然后回答问题。 青玉案 辛弃疾 东风
8、夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。 （1）这首词描写的是我国哪一个传统节日？ （2）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？ 15、阅读下面唐诗，完成题目 送人归东 温庭筠 荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。 江上几人在，天涯孤棹还。何当重见日，尊酒慰离颜。 注首联“戍”字，名词，堡楼。颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市)，由此向西北千里，南岸有“郢门山”。 清朝有位文学批评家称这首诗的首联“起调最高”；其
9、意思是，起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价，写出你对首联(“荒戍落黄叶，浩然离故关”)的理解和评价。 16、阅读下面唐诗，完成题目。 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否?比君茅舍较清凉。 注此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。 苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗?为什么?(限50字以内) 17、阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多
10、如更闻。野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。 在颔联、颈联和尾联中任选一联，联系全诗，说说是如何表现诗意的?18、阅读下列唐诗，完成题目。 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 塞上听吹笛 高适 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 借问梅花何处落?风吹一夜满关山。 注 关山：系乐曲(关山月)。梅花：系乐曲(梅花落) 。简答：为什么说塞上听吹笛的三、四句有“语意双关”的特点? 19、阅读下面的唐诗，回答后面的问题 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江液，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 注谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。
11、镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。 以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的?这首诗表达了作者怎样的复杂情感? 20阅读下面一首诗，然后回答问题。 陇西行 唐陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人！ 明朝王世贞赞赏此诗后二句“用意工妙”，但指责前二句“筋骨毕露”，后二句为其所累。 你认同前人的评论吗？ 请写下你自己的赏析。（不超过100字） 21阅读下面这首七言绝句，根据要求写一段评析性的文字，150字左右。 赤 壁 唐.杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 注
12、：二乔：即大乔、小乔，她们分别是东吴前国主孙策和军事统帅周瑜的夫人。 对于这首诗的后两句，宋代的许顗事非常反感。他在彦周诗话中批评说：孙权的霸业系此赤壁一战，若这一仗打败了，那么国家就要灭亡，百姓就要遭殃，而杜牧不担忧这些大事，只担心“二乔”会被捉去，实在是“措大（对读书人的蔑称）不识好恶”，你认为这一批评成立吗？为什么？如果把末句改为“国破家亡在此朝”，又如何？请就以上问题谈谈你的看法。 22阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 山房春事二首（其二） 岑 参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （1）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？ （2）这首诗抒发了怎样
13、的感慨？23 阅读下面一首古诗，回答问题。 晚 春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。 本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？参考答案：1、（1）天色已晚。下起细雨。 （2）盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（意思对即可。可紧扣诗题中待字或体味全篇诗情回答） 清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。 2、感伤春光易逝、慨叹人生短促。不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。如果改首句为“桃花烂漫”
14、，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与咏梨花的惆怅东栏一株雪”相互割裂。(思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分) 3、“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上， 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。 4、因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。 同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔
15、日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。 5、用一“闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。（意思对即可）拟人手法。作者把斜阳当做朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留，表达了惜春（惜时）的感情。（意思对即可） 6、 (1)荒凉冷落衰败的景象。(2)唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。7、该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山
16、色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。8、一二句突出富有特色的边疆战场景色，正是英雄用武之地；三四句借马抒情，表现作者热切建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。手法：见景生情，拟物抒情，意在言外：运用了比喻、设问等修辞手法。 9、普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。 10、（1）（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）（2）因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者
17、。 11、（1）这是一首写表兄弟因乱离阔别之后，忽然相逢又匆匆别离之诗。初问姓氏，心已惊疑，待知姓名，即忆起旧容，于是化惊为喜。叙谈伤乱感慨之情，寓之意中。（2）全诗采用白描手法；（3）以凝炼的语言和生动的描写，再现了乱离中人生聚散的典型场面，抒发了真挚的至亲情谊，读来亲切感人。（表述上可有差异，但必须紧扣以上三点）12、听者(或;作者自己)的惑受上；侧 作者具有济苍生的抱负,也期待着同样能得到人生的知音(意思对即可)13、离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情。潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情14、（1）（元宵节（或“上元节”
18、、“灯节”、 “元夜”、“元夕”）（2）以元夜的繁华热闹反衬“那人” 的孤寂 。表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。15、答案举例：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”。 16、答案要点：（主要看对表达技巧的赏析）：晴本无雨，夏本无霜，风吹古木如闻17、颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“
19、谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。 颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好像听到雁群的叫声了”：“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。 尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。)雨声，月照平沙似见寒霜，联想与想象生出清凉，足以消暑18、字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，
20、一夜间花散落于关山处处。实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。（注：“借问梅花何处落”，用了拆字离合的手法，又称“离合体”） 19、答案示例：第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。20、前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。后两句没有直写战争带来的悲惨景
21、象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是匠心独运，写闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见以成白骨的丈夫，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。 全诗的跌宕处全在三四句：可怜句紧承前句，本是题中之义；犹是句宕开一笔，另辟新境。无定河边骨和春闺梦里人，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个可怜，一个犹是，包含着深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。21、许顗的评论是一个既浅薄又粗暴的批评。文学创作讲究以小见大，通过个别反映一般。大乔、小乔虽与这次战役并无直接关系，但她们的身份和地位，代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不
22、亡，她俩决不会被俘；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵遭遇也就可想而知了。杜牧说“铜雀春深锁二乔”，正意味着“东风不与周郎便”的情况下东吴的彻底覆亡。如果按照许顗那种意见，将诗句改为“国破家亡在此朝”，就诗味全无了。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，是诗的生命。因此，杜牧这两句诗不但没有错，反而以小见大，富于形象性，显示了诗人艺术处理上的匠心。22、（1）三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条（2）这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。23、（1）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。（2）言之成理即可。如：同意，因为作者是以百般红紫斗芳菲反衬杨花榆荚的百首无成； 不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩； 不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
