1、云南省弥勒市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期末考试试题一、单选题（共10题；共20分）1.下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一项是（ ）不一样的人有不一样的生活节奏。生活可以以车代步，追求速度效率，也可以安步当车 ， 诗意生活。国庆、中秋长假期间，全市交警倾巢而出 ， 全力维护道路交通安全和秩序，严查酒驾、醉驾等交通违法行为。这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。国际金融危机给世界带来了极大冲击，曾经富庶的某国如今经济状况已如履薄冰 ， 濒临“国家破产”的边缘。马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，经过81年的舞台生涯后却以清亮驰名
2、，耄耋之年行腔依然高亢悦耳！新课程要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教法。A.B.C.D.2.下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一项是（） 近年来，一些作者在探索文学创作的新路时，热衷于所谓“为艺术而艺术”，只写一己悲欢、杯水风波 ，脱离大众，脱离现实，难兴文艺之春。春节期间，随着大量外来务工人员返乡，一些大城市十室九空 ， 进入“空城模式”：马路空荡、路人零星、商铺紧锁职业选择终归是个人的事，每个人都得为自己的选择承担快乐或者痛苦，旁观者实在不必对那些追求编制、希求稳定工作的年轻人痛心疾首。比起许许多多率尔操觚的“诗人”，吴兴华对待白话诗创新的
3、态度要严肃、认真许多。这种态度，已太久不见，实乃空谷足音。热映电影夏洛特烦恼被指抄袭佩姬苏要出嫁，双方在微博上竞相发文，争论不已，这场笔墨官司一时引起轩然大波。一些地方的基层干部自以为“天高皇帝远”，没人管得到自己，对待群众态度蛮横，甚嚣尘上 ， 严重损害政府的公信力。A.B.C.D.3.下列各句没有语病的一句是（ ）A.一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”，总在期待自己能收到最新信息。B.奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。C.北京地铁公司宣布，自3月13日起
4、，地铁1号线中午平峰时段的列车运行间隔缩短至3分钟，晚高峰列车运行间隔缩短至2分05秒。D.行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实，煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。4.填入下列横线中的话，衔接最恰当的一句是 （）清人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地。人生一世，除了亲情、爱情之外，友情更是不可缺少的，因为_ _。A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。C.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情
5、则是一种广度。D.爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。5.依次填入下列句中横线上的成语，与句意最贴切的一组是( )（1）环境污染日趋严重，人类这种的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。（2）某公司非法占地，终于 ， 所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。（3）制造120京广铁路爆炸案的罪犯终于 ， 被逮捕归案。（4）他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是。A.玩火自焚 自作自受 作茧自缚 自食其果B.作茧自缚 自食其果 玩火自焚 自作自受C.玩火自焚 自食其果 作茧自缚 自作自受D.作茧自缚 自作自受 玩火自焚 自食其果6.填入下面文段空白处的词语，最恰当的
6、一组是（ ） 大自然有阴阳二气，家庭教育中 应该有父教、母教的双轨并进。健康 健全的孩子， 应享有母亲的温暖、平和、细腻与慈爱，拥有更多安全感， 应能浸润于父亲的勇敢与阳刚、严格与宽厚， 拥有更多价值感， 确定开阔高远的人生方向和目标。A和非但而且以及从而B更又甚至同时以至C就而不仅也从而D也既又所以以致A.AB.BC.CD.D7.下列句子没有语病的一项是（）A.千百年来，我们都将阳光当作人类自由的象征，现在突然发现，我们并没有给阳光自由，我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由。B.作为史上投资最大的一届冬奥会，索契冬奥会不仅是大国间“斗法”的舞台，更是各国体育健儿展示实力的竞技场。C.经过
7、多年的连锁品牌经营，美味的许府牛杂已享誉国内外。在美味之外，它成功的秘诀在于不断的创新推动其发展。D.全国“扫黄打非”办公室根据群众大量举报，查处了新浪网传播淫秽色情信息一案，决定依法停止其从事互联网出版和网络传播视听节目。8.下列划线的文言实词解释全对的项是（）A.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（痛恨、讨厌） 材木不可胜用也（尽）河内凶 ， 则移其民于河东（收成不好，荒年） 童子何知，躬逢胜饯（恭敬地）B.北海虽赊 ， 扶摇可接（远） 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈（余威）黟然黑者为星星（乌黑的样子） 至于夏商，故重黎氏世序天地（理，主管）C.南略邛、笮、昆明，还报命（夺取） 问一田父，田父绐
8、曰“左”（欺骗）田光曰“敬奉教。”乃造焉（制造） 帝舜荐禹于天，为嗣（继承人）D.臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。（经过） 今吾且死而侯生曾无一言半辞送我（竟然）令军中毋杀广武君，有能生得者购千金（悬赏） 高帝曰：“置之。”乃释通之罪。（搁置）9.下列句子中划线词的活用类型，与例句相同的一项是（ ） 例句：犹望一稔，当敛裳宵逝A.乐琴书以消忧B.时矫首而遐观C.策扶老以流憩D.善万物之得时10.与“齐谐者，志怪者也。”句式相同的一项是（）A.莫之夭阏者。B.覆杯水于坳堂之上。C.石之铿然有声者，所在皆是也。D.野马也，尘埃也。二、填空题（共1题；共3分）11.简要说明漫画的内容，寓意，并为它拟定
9、一个标题。要求：寓意的字数在15到30之间；标题不超过4个字；标题与寓意之间具有相关性。内容：_寓意：_标题：_ 三、语言表达（共1题；共3分）12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 我国很多产业处于全球产业链的中低端，缺乏自主创新能力。_，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动权。而提高自主创新能力，就要瞄准国际创新的趋势、特点进行自主创新，_。如果我们能够站在国际技术发展的前沿，我们就可以有效整合资源，在重点领域、关键技术上取得重大突破。同时，_，既可以在优势领域进行原始创新，也可以对现有技术进行集成创新，还可以加强引进
10、技术的消化吸收再创新。四、名著导读（共1题；共3分）13.下列各项都是从论语中选出的词句，对其理解和阐释最符合论语原文中意思的两项是（ ） A.君子不器君子应该没有具体的功用B.文质彬彬形容君子谈吐行为文雅C.见贤思齐看见贤人便想向他看齐D.成人之美成全别人的好事E.君子固穷君子本就该承受穷苦的命运五、问答题（共1题；共5分）14.赏析将进酒和梦游天姥吟留别中的句子：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何异同？ 六、文言文阅读（共1题；共8分）15.阅读下面的文字，完成问题。 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年
11、数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。 乃上疏陈情表。 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕 ， 复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？ ”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？ ”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言
12、，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。（节选自晋书李密传，有删改）（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A.祖母刘氏，躬自抚养 躬自：亲自B.数使吴，有才辩 数：多次C.服阕 ， 复以洗马征至洛 服阕：服丧期满D.华善之 善：好（2）下列各组句子中，划线词语的意义和用
13、法不相同的一项是（ ） A.密奉事以孝谨闻 臣以险衅，夙遭闵凶B.乃迁汉中太守 乃西入关见卫将军C.刘氏有疾，则涕泣侧息 有暇则讲学忘疲D.齐桓得管仲而霸 常望内转，而朝廷无援（3）下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A.李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人的，他曾拜谯周为师，周的门人把他比作子游和子夏。B.李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏陈情表“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。C.李密在祖母去世之后，被迫到晋朝任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。D.李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”
14、而被上告，司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。（4）把上面文言文中画横线的句子翻成现代汉语。士之有名，不虚然哉！孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。庆父不死，鲁难未已。七、现代文阅读（共1题；共6分）16.阅读下面文字，完成下面小题。 火车上的故事尤今晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其
15、分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“各位注意，软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。 然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。 她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来妤像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打
16、招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了，冷了。 中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色
17、更难看了。 火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏荼工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知
18、道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。 半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着又为她搓药油，从
19、自己的热水瓶里倒热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！ 早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地
20、知道自己是个什么样的人。” 我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。 (作品有删改)（1）下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A.作品描述了发生在火车上的一段故事，这里没有投缘只有投诉，有两人对中年妇女的不满，也有中年妇女对犯病老编辑的悉心照顾，耐人寻味。B.第二段画线句子对老编辑穿着打扮的描写，刻画了老编辑的文人气质和书卷味道，旨在表现“我”对老编辑的欣赏之情。C.本文的语言生动有味，如第六段“扭扭捏捏”“猥猥琐琐”这两个词，直接鲜明地表现了“我”和老编辑对中年妇女的不满。D.作品欲扬先抑，开篇极力写“我”和老编辑对中年妇女的嫌恶、猜疑，后文却写两人对她态度上的巨大变
21、化，使叙述充满了波澜。（2）文中的中年妇女是个什么样的人？请结合作品简要分析。 （3）作品结尾说“上了人生极好的一课”，“我”所悟出的道理是什么？请简要概括。 八、默写（共1题；共6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）望海潮词中写街巷河桥的美丽和居民住宅雅致的句子是:_，_。 （2）念奴娇赤壁怀古“_，_”两句中诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。 （3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中引用刘裕北伐的典故，以“_，_”两句表现出刘裕统帅精锐部队勇战强敌的英雄气概。 九、诗歌鉴赏（共1题；共7分）18.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题甘泉书院陈与义甘泉坊里林影黑，吴氏舍前书榜鲜。床
22、座略容摩诘借，桂枝应待小山传。兵横海内犹纷若，风到湖南还穆然。勉效周生述孔业，赋诗吾独愧先贤。【注释】摩诘：唐诗人王维，字摩诘。小山：汉淮南王刘安招集文人从事著述，各造辞賦，以类相从，分别称为大山、小山，犹诗经之有大雅小雅。周生：指东晋儒生周续之。周续之等人曾在极差的环境里讲解和校勘礼记。（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首句写甘泉坊里树木投下黑色的影子，营造了凄清幽静的氛围，为全诗奠定基调。B.颔联意为书院中多是像王维这样的文人，他们纷纷用优美的辞赋描写美好的事物。C.“兵横”“纷若”表现了当时兵荒马乱会状况，与下句静穆的学院环境形成对比。D.诗歌由书院情形的描述转而联系社
23、会现实，最后议论、抒情作结，层次分明。（2）尾联表达了怎样的情感？是如何表达的？ 十、综合题（共1题；共4分）19.按要求选择。 （1）近年来，美国肆意加征中国输美商品关税，给两国经贸关系蒙上了阴影。有媒体评论说，面对疾风骤雨，有着5000多年文明历史的中国，近14亿中国人民有信心、有底气。下列最能体现中国人民面对经贸摩擦的信心和底气的诗句或谚语是（ ）。 A.一花独放不是春，百花齐放春满园B.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层C.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行D.纵使思忖千百度，不如亲手下地锄（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。 所谓理性认识是通过人的头脑，运用分析
24、、综合、对比等等的方法，把观察到的、感觉到的现象加以研究，_ ， _ ， _ ， _ ， 即事物发展的规律。及其他种种非本质现象 抽出事物的本质抛开事物的虚假现象 找出事物的来龙去脉A.B.C.D.十一、写作题（共1题；共5分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。高考临近，某中学为鼓励高三学生努力学习，在校因中张贴了大量内容各异的宣传标语，如“天王盖地虎，全考985：宝塔镇河妖，全上211“每天增分，干掉千百人”“考过高富帅，战胜官二代”“只要学不死，就往死里学” 这些标语引发了校内外各界人士的热议对于这件事，你有什么看法？请写二篇文章阐述你的观点和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体、自
25、地标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。答案解析部分一、单选题1.【答案】 C 2.【答案】 D 3.【答案】 C 4.【答案】 C 5.【答案】 B 6.【答案】 C 7.【答案】 A 8.【答案】 B 9.【答案】 B 10.【答案】 D 二、填空题11.【答案】四人同划一龙舟参加竞赛，第四个人却拿着看似划浆的鱼网捕鱼；讽刺社会上假公谋私的现象；“如此划船”或“划船者”等 三、语言表达12.【答案】 只有拥有强大的自主创新能力；使我国的自主创新站在国际技术发展前沿；自主创新模式可以多样化 四、名著导读13.【答案】 C,D 五、问答题14.【答案】 （内容）同：鄙视权贵。异：前者低沉、
26、消极；后者追求自由人格，富有昂扬之气。（表现手法）同：都是直抒胸臆。异：以钟鼓馔玉借代权贵，表达情感较为平和、委婉；后者直指“权贵”，且用反问形式，语言直白，表达情感强烈。 六、文言文阅读15.【答案】 （1）D（2）D（3）C（4）（这个）读书人髙雅的名声，一点都不假啊！和孔明说话的人没有比得上他的，他的言论教导因此具体琐碎。庆父这种人不死，鲁国的灾难就不会停止。 七、现代文阅读16.【答案】 （1）D（2）开朗热情，不拘小节：热情地与大家打招呼，拿东西给大家吃，但不顾及环境，随地吐瓜子壳。 朴实厚道，宽容大度：对老编辑的投诉并不在乎，没有针锋相对，最后老编辑向她道歉时，她浑不在意。善良细心
27、、乐于助人：老编辑发病时，她不计前嫌，积极细心地照顾，最后还提出送老编辑回家。（3）不能“以貌相人”，对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待；要做一个善良友爱、乐于助人的人；不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。（言之有理即可） 八、默写17.【答案】 （1）烟柳画桥；风帘翠幕（2）人生如梦；一尊还酹江月（3）金戈铁马；气吞万里如虎 九、诗歌鉴赏18.【答案】 （1）A（2）情感：对甘泉书院师生的赞扬、勉励之情。对周生等先贤传播儒道文化的敬慕之情。自己传承儒道不力的愧疚之情。表达：“周生述孔业”是用典。书院师生传承儒道文化的行为与自己传承不力的行为形成对比。诗歌最后一句是直抒
28、胸臆。 十、综合题19.【答案】 （1）C（2）D 十一、写作题20.【答案】 【参考例文】励志标语是鼓励还是功利？鼓励学生刻苦读书，在任何时代都没有错。虽然上大学上名牌大学不是人生唯一选择，但平民子弟渴望通过读书冲破重重藩篱，改变命运，是可以理解，也是应该肯定的。所以学校张贴高考励志标语无可厚非，即便话说得狠了点，也不必上纲上线。但是什么原因导致高考励志标语由含蓄变得激烈，却是个需要认真思考的问题。单纯从高考角度讲，伴随着高校扩招，大学的门槛相对降低，学生竞争激烈程度也相对下降。可如果从社会角度观察，这些年社会对于成功和所谓成功人士的追捧，大大超过了以往。何为成功，很难一言蔽之，但当清洁工、
29、建筑工肯定算不上。学校不可能在这样的风气面前保持纯净。以前，老师只能偶尔用“去扫马路”在口头上刺激一下学生，不会贴墙上，因为这话上不了台面。现在，类似“人生只需看重结果”，这样充满功利色彩的语言都能出现在媒体上。高考也算一件人生大事。在这件大事上，鼓吹向成功者看齐，有什么不可以呢？拿建筑工人、农民工来衬托一下成功的可贵，有什么不行呢？教育工作者确实不应该歧视普通劳动者，不应该提倡功利。这和他们所担负的教育使命背道而驰。但高考成绩也捆绑着学校和教师，决定着他们的名和利。他们同样只能成功不能失败。即便老师们自己肯平和下来，家长、社会也会斥责其不负责任。功利性标语是学校将学生看作是一个又一个“学习机
30、器”，将学生个体价值与分数高低划等号。在当今倡导素质教育的大潮流之下，功利性标语则反其道而行 之，是历史的反动，大肆宣扬“只要学不死， 就往死里学”。这是教育大踏步的倒退，是应试教育结出的“毒瘤”，是“填鸭式教育”的死灰复 燃！学生们沦为了分数的傀儡，成为了“唯分数论”“唯高考论”的牺牲品。“只要学不死，就往死里学”还反映了学校对学生缺少最起码的人文关怀，大放厥词的奇葩标语，把对学生的温情面纱无情地掀翻在地上，令人感到寒心！其次，这些标语作为功利文化的鲜明代表是 教育这个神圣职业的立德树人的宏伟目标是背道而驰的。“百年大计，教育为本”，学校教育是一项高瞻远瞩的长远事业，学生是祖国的未来和希望，
31、教育的根本宗旨是为学生的终身发 展奠基，而不是只顾眼前的得与失。教育是长远规划，如果充满功利性色彩和赤裸裸的物欲，长此以往，哪里能教育出祖国的栋梁之才呢？健康的学校教育，是要求学生德智体美劳 全面发展的，而不是某一方面的畸形膨胀。只有面向未来，学生才不会被眼前的狭小天地所束缚，只有面向未来，学校才不会为高考而拼命追逐，这样的教育，才是真正能使民族振兴的教育。从形式上禁止高考“神标语”不难，教育主管部门出一道禁令就行。可墙上不挂了不代表心里不这样想了。是不是告诉学生，高考成败不是评判人才的唯一标准，学生就会正确对待高考啊？绝非这么简单。什么是人才，不是学校怎么说，学生怎么想就能够左右的，这是社会形成的共识。彻底告别“神标语”，从学校入手是治标，扭转社会上的急功近利思想才是治本。否则，过度激励犹如注射激素，副作用可不轻。
