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2019版高考语文一轮复习备考自修作业本:第3周 作文审题练3 WORD版含解析.docx

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资源描述

1、作文审题练31阅读下面的材料,根据要求作文。8月8日四川九寨沟县地震发生后,九寨沟景区内部分景点损毁,其中火花海损坏严重,几乎“消失”。诺日朗瀑布发生垮塌,此前的无数涓涓细流也不见了。灾情发生后,未来是否对这些受损景观进行人工修复重建,使之恢复原貌,引起了公众的广泛关注与讨论。对此,你有怎样的观点和想法?请以“我看地震受损景观修复”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。审题:_审题提示具体写作时,可参考以下立意角度:(1)支持对受损景观进行人工修复重建;(2)反对对受损景观进行人工修复重建;(3)未来是否对受损景观进行人工修复重建

2、,使之恢复原貌,要科学论证,广泛征求各方意见,不能盲目实施等。2阅读下面的材料,根据要求写作。在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。请以“我的青春阅读”为副标题,写一篇文章。要求:选好角度,确定文意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。审题:_审题提示材料列举了今天多元

3、的阅读方式,每种阅读方式各有利弊。网络阅读方便快捷,知识丰富,经济实惠,但是信息繁多芜杂,精华与糟粕并存,需要阅读者有辨别良莠的能力;多媒体有形有色,有声有像,能够让人享受视听乐趣,避免枯燥,但是限制了思考和想象的空间;纸质阅读因图书价格越来越高而变得奢侈,但是可以享受与古今圣贤对话的乐趣,一卷在手,忘却喧嚣,在精神家园中遨游。前两种阅读一般止于浏览,是浅阅读;纸质阅读能够读思结合,是深阅读。选择前两种阅读方式无可厚非,但是真正读书还是要一本一本地读纸质书,读经典,而不是一味地读网络上的快餐作品,网络和媒体可以作为了解信息、检索资料的手段。据此分析,可拟题为:读书,贵在深读;纸质书,奢侈的精神

4、享受;多元阅读,有所取舍。写议论文、记叙文或散文都可以,如果你拥有的读书论据很多,可以写议论文或议论性散文;如果你读书很多,有丰富的读书体验,可以写记叙文或散文,写出真情实感,给人以读书方法的启迪。余秋雨在废墟中说:废墟是毁灭,是葬送,是诀别,是选择。时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天,没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本,让我们把平面的事情读成立体;废墟是过程,人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零,因此废墟是目的;更新的营造以废墟为基地,因此废墟是手段。废墟是进化的长链。中国地震局地质研究所副所长徐锡伟表示,九寨沟秀丽的景色本来就是自然风光,它们本身就是不同时期大地震等构造运动的产物,其形成属自然地理演化过程,不建议人为修复。徐锡伟分析,新的地震把火花海的堤坝破坏了,这纯属十分正常的自然地理演化过程,如果人为堵上决口,反而得不偿失。他解释说,地震本身就是一种自然力量,现在是利用自然的力量,把九寨沟的景观重新进行了塑造,这些景观在遭到地震这个自然的力量破坏后,再去进行人为修复就会成为人为景观,而不是自然景观。

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