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2005.12 盐城市龙冈中学高二年级调研考试III生物试题.doc

上传人:高**** 文档编号:251603 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:5 大小:2.68MB
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资源描述

1、2005.12 盐城市龙冈中学高二年级调研考试III生物试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,全卷满分150分,考试时间120分钟。第I卷 选择题 (70分)一、单项选择题(每小题2分,共52分。每小题只有一个选项最符合题意)1、一切生物都具有的生命活动是 A、有氧呼吸 B、同化作用 C、反射活动 D、细胞分裂2、在实验条件下,测试某种恒温动物离体细胞的呼吸强度(E)受温度变化的影响,正确结果是 3、某同学在春天买了5盆同样大小的同种植物,每天向花盆内浇同样量的水和液体肥料,不久植物开始发芽。为研究植物生长与水、肥间的关系,对5个花盆作了如下处理,然后观察植物的变化。如果想

2、要证明过多施肥会引起植物枯萎,可以比较哪两个花盆 花 盆浇水量施肥量1与以前相同与以前相同2与以前相同比以前少123比以前少12与以前相同4比以前少12比以前多125不浇水比以前少12A、1与2 B、2与3 C、3与4 D、4与54、下列反应只在线粒体内完成的是 A、葡萄糖丙酮酸 B、丙酮酸酒精+CO2C、ADP+Pi+能量ATP D、H+O2H2O5、大豆种子萌发时,在能进行光合作用之前,会发生的生理活动有 细胞分化 呼吸作用 有丝分裂蛋白质的水解和缩合A、 B、 C、D、6、移栽作物时,剪去主根和部分枝叶的作用分别是A、解除主根对侧根生长的抑制作用和减少蒸腾作用 B、抑制向地性和向光性C、

3、减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 D、 减少养分消耗和水分散失C6H12O6肝糖元CO2+H2OO乳酸7、依据右图,下列叙述中正确的是 A、 不需要O2的仅是 、引起肌肉疲劳的是 、人在饥饿时会发生过程 、胰岛素可促进过程 吸收CO2释放CO2OABCD光照强度8、 下图表示在10时某植物光合作用强度与光照强度的关系。对于曲线的下列各项叙述正确的是 A、当植物缺镁时,B点向右移B、A点叶肉细胞产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体C、其他条件不变,随着环境温度升高,A点位置上移D、B点植物既没有进行光合作用,也没有进行呼吸作用9、对某植物测得如下数据: 3015黑暗一定光照10h黑暗下5h释放O26

4、40mg释放CO2220mg5h释放CO2110mg若该植物处于白天均温30,晚上均温15,有效日照15小时环境下,请预测该植物一天中积累的葡萄糖约为 A、765mg B、485mg C、315mg D、540mg10、三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表:营养物质体外燃烧释放能量(KJg)体内氧化分解释放能量(KJg)耗氧量(dLg)糖蛋白质脂肪1723.539.8171839.80.830.952.03据上表内容不能作出的判断是: A 、糖是生命活动的主要能源物质 B 、同质量时,脂肪贮存能量最多C 、体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同D 、耗氧量的多少可能与它

5、们含有元素比例不同有关11、科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加、据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 A、甲状腺激素、胰岛素、生长激素B、胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C、胰岛素、生长激素、甲状腺激素D、生长激素、胰岛素、甲状腺激素12、为了验证植物根的生长与地心引力的关系,A、B、C、D四位同学用玉米分别进行了如下图所示的实验,其中最有说服力的实验是 ABCD13、用适宜浓度的生长素溶液浸泡插枝的下端,可以大大提高扦插成活率。这里扦插繁殖和生长素对

6、扦插繁殖所起的作用分别是A、有性生殖 促进发芽 B、营养生殖 促进生根C、分裂生殖 促进侧芽发育 D、出芽生殖 促进侧根生长14、下列哪一种疾病可出现典型的不能忍受寒冷等症状 A、糖尿病 B、肢端肥大症 C、甲状腺机能减退 D、呆小症15、下图表示三个通过突触连接的神经元: 现在箭头所指处施加强刺激,则 A、能在a、b、c处测到动作电位B、只能在c、d、e处测到动作电位C、刺激部位的电位情况是外正内负D、由此刺激产生的兴奋要通过突触,必须由电信号转化为化学信号16、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元抑制,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被酶分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这

7、种药物的即时效应是 A、突触前神经元持续性兴奋 B、突触后神经元持续性兴奋C、突触前神经元持续性抑制 D、突触后神经元持续性抑制17、下列关于学习及学习的神经基础的叙述中,正确的是 A、学习会立即导致特殊的记忆突触的形成B、学习可以导致新的神经元的形成C、学习是高等动物通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程D、学习能力的大小与后天性行为的复杂程度几乎无关18、正确叙述人的大脑皮层功能的是 A、下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的底部B、皮层代表区范围的大小与躯体的大小成正比C、大脑皮层言语区H区受到损伤时患运动性失语症D、剌激大脑内侧面某一特定区域的不同部位可以使血压升高或降低19、某

8、生物有二对染色体,下列各图表示卵细胞形成过程中不同时期的五个细胞。表示次级卵母细胞的是 20、下图是某生物的精子细胞,根据图中的染色体类型和数目,判断来自同一个次级精母细胞的是 A、 B、 C、 D、21、一个细胞中染色体数为2N,下列此种细胞有丝分裂后期的染色体数为a、减数分裂第一次分裂后期的染色体数为a,染色单体数为b,DNA分子数为c的图示中,属于有丝分裂和减数第一次分裂后期的分别是 N2N3N4NabcN2N3N4NabcN2N3N4NabcN2N3N4Nabc A、和B、和C、和D、和22、设某生物的体细胞中有n对同源染色体。则它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞和精子细胞、精子

9、的DNA数依次是A、2n、2n、4n、n、n B、2n、2n、n、n、nC、2n、4n、2n、n、n D、2n、4n、2n、2n、nABCDEFGHJ时间a2a4aDNA的含量I23、右图所示的是某生物的一个卵原细胞在减数分裂、受精作用过程中DNA含量变化示意图,挑选出符合EF段的正确细胞图像是(假设该生物体细胞染色体数为4条) A B C D24、动物精巢的精原细胞在进行减数第二次分裂后期时,细胞中DNA含量为P,染色体数为Q,则在形成减数第一次分裂后期,细胞中的染色体数和DNA数分别是 A、Q、P B、2Q、2P C、Q/2、P/2 D、Q、2P25、某植株雌蕊中部分结构的染色体数目是:子

10、房壁细胞为X、卵细胞为Y、极核为Z,则 A、XYZ B、XYZ C、XYZ D、XYZ 26、关于羊膜和羊水的说法中错误的是 A、胚胎被羊膜包围悬浮于羊水中,保证了胚胎发育所需的水环境。 B、羊膜和羊水具有防震和保护作用; C、使动物在胚胎发育过程中摆脱了对外界水的依赖,增强了对陆地环境的适应能力。 D、在鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类等动物的胚胎发育过程中,胚胎外面都出现了一层羊膜。二、多项选择题(本题包括6小题,每小题3分,共18分。每小题不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分,其它情况不给分。)27、温度下降会引起植物对矿质元素的吸收减缓,其原因是A、降低了呼吸强度 B、改变了植物对矿质

11、元素的吸收方式C、降低了蒸腾作用强度 D、降低了部分蛋白质活性28、下列物质,哪一种属于植物激素 A、吲哚乙酸 B、脱落酸 C、乙烯 D、丙酮酸29、右图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列有关分析正确的有 A、激素A是促甲腺激素释放激素B、当体内缺乏I元素时,将导致激素C的合成受阻 A B C DC、人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会增加D、 激素C与下丘脑分泌的生长激素之间存在协同作用 30、图为反射弧结构示意图,下列有关说法中正确的是A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧B、当受到刺激时,膜内外的电位为外负内正C、的结构决定了兴奋传递只能

12、是单向的D、若从处切断神经纤维,刺激处,效应器仍能产生反应 31、下列是具有二对染色体的动物卵细胞图,正常情况下可能出现的是 32、下列关于生物发育的说法中,正确的是 A、动物的个体发育过程是:受精卵卵裂囊胚原肠胚幼体B、动物卵细胞形成过程中,细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期足够的营养供应C、玉米的个体发育是指胚的发育和胚乳的发育D、荠菜个体发育不同阶段的营养分别由胚柄、胚乳或子叶、自身光合作用提供第II卷(非选择题 共80分)33、(10分)在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答以下问题:(1)叶绿体中合成ATP的能量来源是 ,合成的ATP用于 。释放的氧气的来源

13、是 ,CO2除来自大气外还来源于 。(2)线粒体中合成ATP的能量来源是 ,合成的ATP用于 。吸收的氧气除来自大气外还来源于 。(3)将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液,分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中,给予充足光照,都会产生气泡:请问这两种气泡成分是否一样? 请解释原因 。34、(7分)右图是绿色植物和高等动物体内以葡萄糖为中心的代谢过程图解,填写图中各标号可能代表的物质1、 ; 2、 ; 3、 ; 4、 ; 5、 ; 6、 ;7、 。ABBA35、(8分)根据有关知识回答下列问题:(1)在进行插条繁殖时,如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶,扦插枝条就容易生

14、根,这是因为_。(2)如右图,甲为桃树,乙为龙爪槐,请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向(回答AB或BA),并解释其原因:桃树_;龙爪槐_。原因_。(3)松柏、杉树的树冠都明显呈宝塔形,请解释其形成原因_。(4)将未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一个密封的塑料袋内,发现青香蕉很快变黄,该过程中起作用的主要激素是_。(5)刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽,其原因是块茎含有较多的_,进入休眠期。要解除它的休眠,促使其发芽,可用_处理。36、(5分)为了证实“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪发育的影响”,某同学制定了下列实验方案:a、取两个玻璃缸分别编号,1号,2号;b、在两个玻璃缸中,分

15、别加入等量(且适量)的水和新鲜水草,然后在每个玻璃缸中分别放入10条发育状况不同的蝌蚪;c、向1号缸投放含甲状腺制剂的饲料,2号缸投放含甲状腺抑制剂的饲料;d、每天分别向各缸中投放一些饲料;e、每隔一定时间观察一次,观察时用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中,再将培养皿放在坐标纸上(1mmlmm),观察并且测量蝌蚪的体长变化(前肢和后肢的生长情况,尾的变化等)。上述实验设计方案中,有一些明显的设计缺陷或不妥,请你修改完善该设计方案。(1)该设计方案的明显缺陷是缺少_ 。因此,a过程应该为(只须陈述修改内容,下同) ,c过程应该 。(2)方案中存在着引起实验误差的不妥之处,b过程的不妥之处应改为 ;d过

16、程的不妥之处应改为 。37、(8分)下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明:(1)图中是构成反射弧的某些结构,则结构名称是_;结构的名称是_。 (2)图中有分泌激素功能的结构是_、_及 (A结构)中的神经分泌细胞。 (3)当激素增多时,和都将减少,这种作用叫做_。 (4)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面,体内大多数内分泌腺活动都受_的控制;另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如_,如果缺乏这种激素,就会影响幼年动物大脑的发育。38、(8分)下图示神经系统的组成及其所支配的躯体,请据图中标号回答问题:(1)结

17、构在反射弧中的名称是 ,它的作用是 ,部位的名称是 ;依据和处的箭号方向,判断膀胱在反射弧中称为 。(2)处箭头指向错误的是 。(3)下图是b部位的放大图,请在图中标出膜内外电位及局部电流。已恢复部位兴奋部位未兴奋部位兴奋传导方向(4)某同学上课举手发言,其过程主要由大脑皮层的高级中枢 和 调节完成的。经过时间一个细胞核内DNA量 1 2 3 4 39、(14分)下图为某动物精巢内的精原细胞在减数分裂过程中,一个细胞核内DNA相对量的变化曲线图(-),请根据图回答(设该动物细胞核中有20个DNA分子)。(1)图中时期细胞的名称是 。这时细胞内有 条染色体,有 对同源染色体。 (2)图中时期细胞

18、的名称是 。这时细胞内有 条染色体,有 个姐妹染色单体。(3)图中发展时期,DNA分子数的变化是 ,发生这种变化是由于 分离,并进入两个子细胞。(4)图中时期的细胞名称是 ,这时细胞内有 对同源染色体,从发展到时期,细胞内DNA 分子数量变化是 ,发生这种变化是由于 。(5)图中时期细胞的名称是 。一个精原细胞经过减数分裂可以形成 个精子细胞。40、(11分)右图为某动物细胞分裂图,请据图回答下列问题:(1)A图为 分裂 期图,B为 分裂 期图。(2)A图中有染色体 条,染色单体为 条。B图中有 对同源染色体, 条染色体, 条染色单体。(3)B图细胞分裂后的细胞名称为 。41、(5分)右图为海

19、星的胚胎发育过程某一时期的示意图,请回答有关动物发育过程的问题:( 中填图注号)(1)该时期为海星胚胎发育过程的 胚时期。(2)若在卵裂期,将来自植物极一端的细胞染成红色。而将来自植物极一端的细胞染成蓝色,则在此图中,红色区域主要集中在 中,而蓝色区域主要集中在 中。(3)在该结构中,较迟出现的结构为 和 。42、(4分)同学甲从一本植物生理学中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验,想证实该结论。他设计的实验步骤为:第一步:取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片(如图所示);第二步:观察幼叶叶柄的脱落情况。同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后,向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识,把同学乙提出的意见补充完整:(1)在去掉幼叶的同时,还必须_,因为_ _ _。(2)应增加一个对照实验,对照设置为:取同一品种、生长状况相同的植物;然后 ,观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明 。

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