1、高考资源网（） 您身边的高考专家参考答案第三专题 月是故乡明想北平自学导航1（1）nin（2）p（3）kung（4）j（5）g2粘合nin粘贴zhn什刹海sh什么shn刹那ch刹车sh匀调tio调动dio3.“篇”应为“翩”，“圹”应为“矿”，“涕”应为“啼”。4（1）二十（2）匀称，谐调（3）惭愧（4）清俊雄伟5廿七 甘心 部署 暑假 连篇累牍 翩翩起舞 恩赐 挑剔 惭愧 槐树 苗圃 匍匐开辟 僻静 茉莉花 秣马厉兵6舒庆春 舍予 满族 北京 骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟龙须沟 人民艺术家7诗歌 小说 戏剧 叙事 抒情 议论跟踪训练一、基础训练1. D（A.粘nin B.讪shn C.谪zh）
2、2. B3. D（A.以便刺激，在北平中间用分号； B至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等中逗号改顿号，省略号去掉； C中问好改句号。）4. D（A铩羽而归指失败或不得意，灰溜溜地回来； B坐山观虎斗比喻旁观者置身事外； C功败垂成指快要成功时遭遇失败，含惋惜之意。）二、课内语段阅读5.(1)既复杂而又有个边际；(2)动中有静使人快乐安适；(3)在人为之中显出自然(或：处处有空儿可自由喘气)；(4)紧连园林、菜圃与农村(或；花多菜多果子多)(写出两点即可,后两点合起来答为“接近自然”也给分)6.表明北平“有个边际”；表现北平特有的历史文化内涵；表达“我”对北平的亲切感和依恋情。(意思对
3、即可)(写出两点即可)7.点明题意；照应开头“落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。8书多，古物多，花多，菜多，果子多。9A D链接高考1通过作者的观感和想像把三幅画面有机地连接起来，他的所见所闻所思所感构成行文的线索。【解析】本题考查对文章内容分析鉴赏能力，能力层次为E级，文字表述形式。做这个题目需要分析归纳，同时也需要一定的基础知识，如“想象”“线索”等。2既要有宏观的把握，也要有身临其境的体察。既要从空中飞过，也要从地上走过，这样才能真正了解所谓“西北高原”的意义。在空中你可以得到一个概括的印象，在地上走过你才能切实地明白
4、高原之所以为高原。对西北高原的了解不是凭空可以想像的。【解析】本题考查对文章内容的理解能力。能力层次为D级，文字表述形式。做本题需要对文章内容进行归类和比较：宏观的把握，微观的体察；空中飞的，地上走的。3江南的雪若“柳絮因风起”，带给人清灵俊逸的美感；西北的雪似“空中撒盐”，带给人厚重、实在的感觉，它具有填平一切坎陷的力量，同时使人感到心境清凉而实在。【解析】本题考查的是抽取概括信息的能力，能力层次为C级，文字表述形式。做这个题目可从原文“谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪，他的妹妹说，“束若柳絮囚风起”。从来都认为后者佳胜。自然，“柳絮因风起”，多么清灵仪逸；但这是江南的雪景。如果说北方，那么谢家
5、哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候，那也是“柳絮”了，不过，“撒盐”时居多。积在地上，你穿了长毡靴走过，那煞煞的响声，那颇有爆感的粉末，就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实，单马曳的雪橇轻溜溜地滑过，那时你真觉得心境清凉，而实在，空气也清洁得好像滤过。”抽取概括出来。4AE【解析】本题考查评价文章思想内容和作者观点态度的能力，能力层次为E级。以多项5选2的选择形式出现。很明显本文并没有“讴歌陕北解放区的新气象，讴歌北方人民的斗争精神和坚强意志。”因而A错误。B项无论“铺陈渲染”还是“反衬”都表述的恰当。C项的表述浅显易懂，没有什
6、么理解上的障碍。无疑是正确的。D项作者巧用的名句是“束若柳絮囚风起”“柳絮因风起”的确起到了“文中有画，画中有文”的美感。因而B项是正确的。根据B、C、D中的“铺陈渲染”“反衬”“一块几万斤重的大石头冲走十多丈远的描写真实地写出了西北河流的威风”“巧用古代名句”可以推出本文根本没有“一反委婉含蓄的手法”“直抒胸臆”因而E项是错误的。所以错误答案应是AE能力提升1在未与印江晤面之前，对之充满了想象，无数次的想象之后，有机会得到邀请，想象一下子变成了现实。引用辛弃疾的词（或：王国维的“境界”说），巧妙地表达了作者的欣喜之情。（意思同即可。）2印江，你是如此静穆，如此娟丽，如此纤柔。3梵净山的壮观。
7、永义的千年紫薇树永远保持硕大的体魄和刚毅不屈的品格。严家祠堂的傩戏充满诡秘的一招一式；庙会的开幕式上土家族的长号唢呐其声沉宏峭拔，穿空裂云；在木黄河边生产白皮纸的作坊里，粑窝冲绒，粗重的木杵撞击石臼所发出的惊天动地的声音。印江城“火树银花触目红”。 4（1）过渡，并点出了“壮美“的主题。（2） 虚写。升华主题，为文章结尾蓄势。“龙”已经虚化，象征着壮美。“龙”又是中国的象征，用在这里象征壮美的印江与壮美的祖国同行。（意思同即可。）达标检测一、基础知识1 B（ A券qun,c蒙mng,D譬p）2D（ A李代桃疆为李代桃僵 B 撕杀为厮杀 C陷井为陷阱）3D4B（ A眼睛看不到自己的睫毛。比喻人无
8、自知之明；C形容憎恨或又怕又愤恨；D指把事情隐瞒得很紧。）5C二、课外文段阅读6公墓中安葬着俄罗斯及外国的已故政要和各界名流；每个墓的建造都是精雕细刻，风格迥异，别具匠心；可以净化心灵，感受到静谧、幽香和诗意。7每个墓都有独特的设计和建造；通过丰富多元和蕴含深刻的手法来实现对已故魂灵的追思和缅怀。8 使读者更具体的体会到已逝去的人为俄罗斯乃至整个人类做出的卓越贡献；更好的突出了“圣魂永留在人间”这一主题。9同意。选择的中国的“被物化的历史教科书”应为具有人文色彩的古迹，如孔庙、长城、故宫、兵马俑、都江堰等；能揭示其历史意义（记录了一个伟大民族发展的不平凡的辉煌历史和阅解到伟大民族的过去）。（如不同意，能自圆其说既可。）- 3 - 版权所有高考资源网
