1、课内阅读练习一、这不是伟大的奇观么？（海上日出） 1、这篇文章作者是谁？“这”是指什么？2、这是什么句式？这种句式有什么作用？体会这句话表达了作者怎么样的思想感情？二、 我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包含着意味深长的哲理。（挑山工）问题：联系上下文，山民的话包含着什么哲理？“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。” （挑山工）问题：联系上下文，这句话中的“它”指的是什么？“我”为什么需要它？三、“碰壁？”我说，“你怎么碰壁的呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得把您的鼻子碰扁了。” 在
2、座的人都哈哈大笑起来。（我伯父鲁迅先生）1、 四周黑黑洞洞是指什么？ 2、为什么容易碰壁？四、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸山不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只他枯萎的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（我的伯父鲁迅先生）问题：伯父为什么不回答我？为什么深深地叹一口气？五、天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那么多，向东望不见头，向西望不见尾。（十里长街送总理） 1、你从“天灰蒙蒙的，又阴又冷”体会到什么？作者想表达了作者什么样的思想感情？这种写法有什么作用？ 2、送别的人“挤满了”人行道，这说明了什么？六、“他们不知道的一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”（闰土）1、“他们”是指谁？“他们不知道的一些事”是指什么事？2、请你联系实际理解这句话的？
