1、第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场第2课时 磁场电流；磁场磁体；力；磁场123456习题链接提示：点击进入习题答案呈现78910CABBBBAD答案呈现习题链接11121314A1516171爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐的椅子一样实在”。这句话形象地说明了()A磁场是看得见、摸得着的B椅子一定是磁体C磁场是真实存在的一种物质D磁场是为研究问题而假想的夯实基础逐点练C2物理学中，通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中的一种重要方法。例如，我们虽然看不到空气，但可以通过它运动产生的效应树叶的摆动“观察”到它的存在。在初中物理学习中，我们就是通过小灯泡是否发光来判断
2、灯丝中有无_通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在_。夯实基础逐点练电流磁场3磁场的基本性质是它对放入其中的_产生_的作用，磁体间的相互作用是通过_发生的。夯实基础逐点练磁体力磁场4【2019聊城】关于磁场和磁感线，以下说法错误的是()A磁体周围存在着磁感线B磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向夯实基础逐点练A5【2019泸州】在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”“理想模型法”“转换法”等。在下面几个实例中，对采用的主要研究方法判断正
3、确的是()夯实基础逐点练A研究磁场性质时，用磁感线来描述磁场的分布，采用的是等效替代法B探究电热与哪些因素有关时，通过液体温度变化反映电流产生的热量，采用的是转换法C研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变，采用的是理想模型法D研究声音的产生时，将正在发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动，采用的是类比法夯实基础逐点练【答案】B夯实基础逐点练6【2018山西】如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是()夯实基础逐点练A钕磁铁周围存在磁感线，不存
4、在磁场B钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用C钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的D钕磁铁周围的磁场分布是均匀的夯实基础逐点练【方法规律】钕磁铁周围存在着磁场，磁场是真实存在的，而磁感线是为了描述磁场而假想的一种曲线，并不是真实存在的(模型法)，故A错误；钕磁铁周围存在着磁场，对放入其磁场中的磁性物质会有力的作用，故B正确；钕磁铁周围各点的磁场方向各不相同，故C错误；钕磁铁周围的磁场强弱并不相同，磁场分布是不均匀的，故D错误。【答案】B7【2019烟台】甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据图示的小磁针静止时的指向，可以判断()A甲是N极，乙是S极B甲、乙都是N极C甲、乙都是S极D甲是S极，
5、乙是N极夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】由磁感线可知两磁极相互排斥，且磁感线均由磁铁指向外，故两磁极均为N极。【答案】B8【2019怀化】指南针是我国古代的四大发明之一，它在地磁场的作用下能够指向南北，但是磁针所指的南北方向与地理位置的南北方向略有偏差，世界上最早记述这一现象的人是()A牛顿 B沈括 C焦耳 D哥白尼B夯实基础逐点练9【2019长沙】指南针是我国古代的四大发明之一，有关指南针和地磁场的说法正确的是()A指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用B指南针静止时南极指向地理北极C如果地磁场消失，指南针还能指示南北方向D信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的A夯实基础逐
6、点练10【2018恩施州】下列有关磁场的说法错误的是()A磁体周围的磁场是真实存在的B磁感线是为了描述磁场而虚拟的封闭曲线C指南针周围存在着磁场D地面上的指南针N极总是指向地理的南极夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】磁体周围存在磁场，磁场是真实存在的，故A、C正确；磁感线是为了形象描述磁场的分布而引入的物理模型，是虚拟的封闭曲线，故B正确；指南针的N极指向地磁的南极，故D错误。【答案】D11如图所示，小磁针处于静止状态，请在图中标出磁感线的方向和小磁针的N极。整合方法提升练整合方法提升练解：如图所示。12【中考常州】如图所示的蹄形磁体，请用箭头画出图中标注的所有磁感线的方向。整合方法提升练解
7、：如图所示。整合方法提升练13【中考福州】请标出图中小磁针静止时的N极。整合方法提升练解：如图所示。整合方法提升练【点拨】磁感线的方向与静止在该点的小磁针北极的指向相同。14如图所示，条形磁铁周围放置一个小磁针，请标出小磁针静止时的北极。整合方法提升练整合方法提升练解：如图所示。【点拨】根据图中磁感线的方向可知，条形磁铁的左端为N极，右端为S极；根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针的左端为S极，右端为N极。15【2019衡阳】地球周围存在着磁场，如图所示，请标出地磁场的N极和小磁针静止时的N极。整合方法提升练整合方法提升练解：如图所示。16【2018苏州】在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将
8、玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是()探究培优拓展练A撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离D轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨】磁体周围始终存在着磁场，借助铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点，但不是将原来不存在的磁场显示出来。【答案】A17磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些
9、问题。探究培优拓展练(1)如图甲，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有乙、丙两种方法，依据_的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图_(填“乙”或“丙”)所示的方法。探究培优拓展练探究培优拓展练【方法规律】题中探究利用了转换法：因回形针受到的重力与吸引力是一对平衡力，大小相等，故可通过比较吸引回形针的数目来比较吸引力的大小。【答案】二力平衡；丙(2)选择正确的方法后，他们在纸片上分别放上形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。探究培优拓展练分析数据，可以得出：在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量_，说明铁板和镍板对吸引力的影响_，即对磁性屏蔽效果明显。铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是_。探究培优拓展练探究培优拓展练【方法规律】从磁性材料的角度看，铁、镍是磁性材料，而铝不是。【答案】较少；较大(或明显)铝不能被磁体吸引(或铝不能被磁化)(3)他们在纸片上分别放入形状和_相同、面积不同的铁板。发现铁板面积越大，吸引的回形针数量越少。探究培优拓展练【方法规律】题中探究利用了控制变量法：控制铁板的形状、厚度相同，改变铁板的面积，研究磁体吸引力的大小与放入铁板面积的关系。厚度
