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吉林省长春市第五中学2021届高三上学期期中考试数学(文)试题 WORD版含答案.docx

上传人:高**** 文档编号:170556 上传时间:2024-05-25 格式:DOCX 页数:22 大小:595.07KB
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资源描述

1、20202021学年度高三年级第一次调研测试长 春 市 第 五 中 学长春市田家炳实验中学数 学 试 卷(文)命题人: 徐徽 考试时间: 120分钟 满分150分一、选择题(本大题共12个小题,每个小题5分)1若集合,则 ( )A B C D2设,“命题”是“命题”的( )A充分且不必要条件B必要且不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件3若,且为第二象限角,则( )A B C D4下列命题正确的是( )A单位向量都相等B若与共线,与共线,则与共线C若,则与垂直D若与都是单位向量,则5等差数列中,则数列的公差为( )A1 B2 C3 D46函数y=cos(4x+3)的图象的相邻两个对称中心

2、间的距离为( )A8B4C2D7已知向量满足,且与的夹角为,则( )AB C D8函数的图像可由函数的图像( )A向左平移个单位得到 B向右平移个单位得到C向左平移个单位得到 D向左平移个单位得到9二次函数 在区间 上的值域是( )ABCD10已知平面向量,若与共线,则( )A3 B4 C D511函数的图像关于直线对称,则的可能值为( )AB C D12已知等比数列满足,则( )A16B32 C64 D128二、填空题:(本大题共4个小题,每个小题5分)13已知,则的值为_.14已知函数在处有极值为,则的值等于 15等比数列an的前n项和为Sn,公比不为1,若a1=1,且对任意的nN+,都有

3、an+2+an+12an=0,则S5= 16下列说法中,正确的是_(填上所有符合条件的序号)y=e-x在R上为增函数任取x0,均有3x2x函数y=f(x)的图象与直线x=a可能有两个交点y=2|x|的最小值为1;与y=3x的图象关于直线y=x对称的函数为y=log3x三、解答题:(17题10分,其余都是12分,共70分)17已知函数求的最小正周期及单调递增区间;求在区间上的值域18已知正项数列的前项和为,.(1)求、;(2)求证:数列是等差数列.19已知的内角的对边分别为,且(1)求;(2)若成等差数列,的面积为,求20已知函数,()()讨论函数的单调区间;()设函数在区间内是减函数,求的取值

4、范围21已知数列满足,(1)求数列的通项公式;(2)若,求数列的前项和22己知函数,a,.(1)当,时,证明:在上单调递减;(2)当时,讨论的极值.试卷第5页,总5页本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。参考答案1C【解析】【分析】化简集合,再求并集即可.【详解】故选:C【点睛】本题主要考查了集合的并集运算,属于基础题.2A【解析】【分析】根据充分、必要条件的概念理解,可得结果.【详解】由,则或所以“”可推出“或”但“或”不能推出“”故命题是命题充分且不必要条件故选:A【点睛】本题主要考查充分、必要条件的概念理解,属基础题.3A【解析】【分析】由已知利用诱导公式,求得,进一步求得

5、,再利用三角函数的基本关系式,即可求解【详解】由题意,得,又由为第二象限角,所以,所以故选A.【点睛】本题主要考查了三角函数的化简、求值问题,其中解答中熟记三角函数的诱导公式和三角函数的基本关系式,合理运算是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题4C【解析】【分析】题设条件简单,本题的解题需要从选项入手,逐一进行验证排除得解【详解】A,向量有大小、方向两个属性,向量的相等指的是大小相等方向相同,故不对;B,选项对三个非零向量是正确的,若是零向量,是非零向量时,显然与共线, 与共线,则与共线不一定成立故选项B错误;C,由题得,所以,故选项是正确的D,若与都是单位向量,则不一定成立,当两

6、者垂直时,数量积为零所以选项D错误.故选:【点睛】本题考点是向量的共线与相等,考查向量的数量积,属于对基础概念考查的题目,解答此类题需要对相关的概念熟练掌握才能正确作答5B【解析】【分析】由可知,结合可求出【详解】, 即故选:B【点睛】本题考查等差中项、等差数列通项解决等差数列基本量计算问题利用方程的思想.等差数列中有五个量一般可以“知三求二”,通过列方程(组)求关键量和;成等差数列.6B【解析】试题分析:两个对称中心间的距离是半周期,为12T=1224=4.考点:三角函数图象与性质.7A【解析】【分析】先由向量数量积的运算可得,再结合向量模的运算即可得解.【详解】解:因为向量满足,且与的夹角

7、为,所以,所以,故选:A.【点睛】本题考查了向量数量积的运算,重点考查了向量模的运算,属基础题.8A【解析】试题分析:因为可化为所以将向左平移可得到故选A本小题关键是考查的三角函数的平移,将时的的值,与是对比即可知道是向左还是向右,同时也可以知道移了多少单位考点:1三角函数的平移2类比的思想9C【解析】【分析】利用配方法化简函数解析式,根据二次函数的性质,求得函数在区间上的值域.【详解】由于,函数的对称轴为,开口向上,所以当时函数有最小值为,当时,函数有最大值为,所以函数在区间 上的值域为.故选:C【点睛】本小题主要考查二次函数在给定区间上的值域的求法,属于基础题.10C【解析】【分析】根据向

8、量共线的坐标表示,可求得,进一步可得,最后利用向量模的坐标表示,可得结果.【详解】与共线,故应选:C【点睛】本题主要考查向量共线以及向量模的坐标表示,属基础题.11A【解析】【分析】由题得,给k取值即得解.【详解】由题得,k=1时,.故选:A【点睛】本题主要考查余弦函数的图象和性质,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.12C【解析】【分析】由条件求出和即可.【详解】因为数列是等比数列,所以,即,所以所以,所以所以故选:C【点睛】本题考查的是等比数列的基本运算,较简单.132【解析】【分析】将等式左边分子、分母同时除以即可得解.【详解】解:由,等式左边分子、分母同时除以得: ,解得:,故答案为

9、:2.【点睛】本题考查了同角三角函数的关系,重点考查了构造齐次式求值问题,属基础题.14【解析】试题分析:由题意得,且,即,解得或,当时,此时,函数无极值;当时,则.考点:导数与函数极值的关系.【方法点晴】本题主要考查了导数与函数极值的关系,其中解答中涉及到导数的运算,函数的极值点与导数的关系,利用导数研究函数的极值点与极值等知识点的综合考查,着重考查了学生分析问题和解答问题的能力,试题比较基础,属于基础题题,本题的解答中根据题设条件,列出方程求的的值是解答的关键.15:11【解析】:设公比为q,由an+2+an+12an=0得anq2+anq2an=0所以q=2则S5=11(2)51(2)=

10、11【考点定位】本题考查了等比数列的通项公式,以及求和,做题时要细心16【解析】【分析】由指数函数的单调性,可判断;由指数函数的单调性可判断;由函数的定义可判断;由指数函数的单调性及奇偶性可判断;由指数函数和对数函数互为反函数,可判断【详解】解:对于,在上为减函数,故错;对于,任取,均有,故正确;对于,函数的图象与直线最多有一个交点,故错;对于,由,可得,可得的最小值为1,此时,故正确;对于,与的图象关于直线对称的函数为,故正确故答案为:【点睛】本题考查函数的单调性和最值,以及对称性,奇偶性,考查运算能力,属于基础题17最小正周期,单调递增区间为,;.【解析】【分析】利用二倍角的余弦公式、辅助

11、角公式化简,由周期公式计算得的最小正周期,由,可解得函数的单调增区间;由的范围求出的范围,进一步求出的范围,从而可得结果【详解】的最小正周期,令,得,的单调递增区间为,;时,所以的最大值为2,在区间上的最大值为3【点睛】本题考查正弦函数的周期性及单调性,考查了正弦函数的值域,属于基础题函数的单调区间的求法:若,把看作是一个整体,由求得函数的减区间,求得增区间;18(1),;(2)见解析.【解析】【分析】(1)直接在数列递推式中取即可求、(2)在数列递推式中将换成,得另一递推式后作差,整理即可证明数列是等差数列【详解】(1)由已知条件得:.又有,即.解得(舍)或.(2)由得时:,即,即,经过验证

12、也成立,所以数列是首项为1,公差为2的等差数列.【点睛】本题考查的是用定义证明等差数列及与的关系,属于基础题.19(1) ; (2).【解析】【分析】(1)由正弦定理化简已知可得sinA=sin(A+),结合范围A(0,),即可计算求解A的值;(2)利用等差数列的性质可得b+c=,利用三角形面积公式可求bc的值,进而根据余弦定理即可解得a的值【详解】(1)asinB=bsin(A+)由正弦定理可得:sinAsinB=sinBsin(A+)sinB0,sinA=sin(A+)A(0,),可得:A+A+=,A=(2)b,a,c成等差数列,b+c=,ABC的面积为2,可得:SABC=bcsinA=2

13、,=2,解得bc=8,由余弦定理可得:a2=b2+c22bccosA=(b+c)22bc2bccos=(b+c)23bc=(a)224,解得:a=2【点睛】本题主要考查了正弦定理,余弦定理,三角形面积公式在解三角形中的应用,考查了计算能力和转化思想,属于中档题20解:(1)1分当时,即时,在上递增;3分当时,即或时,由求得两根为5分即在和上递增;在上递减,6分的单调递增区间是:当时,当或时,和的单调递减区间是:当或时,7分(2)(法一)由(1)知在区间上递减,只要解得:9分12分14分【解析】(1);(2)(1)求导:当时,在上递增当,求得两根为即在递增,递减,递增(2),且解得:21(1)见

14、解析;(2).【解析】【分析】(1)由变形可得,由此可得数列为等差数列(2)由(1)得到,进而得到,然后利用列项相消法求和即可【详解】(1), ,又,数列是以为首项,公差为的等差数列 (2)由(1)知, ,【点睛】用裂项法求和的裂项原则及规律(1)裂项原则:一般是前边裂几项,后边就裂几项直到发现被消去项的规律为止(2)消项规律:消项后前边剩几项,后边就剩几项,前边剩第几项,后边就剩倒数第几项22(1)证明见解析;(2)时,极大值,无极小值;时,无极值.【解析】【分析】(1)求导数,根据导数符号证明结果;(2)求导数,根据导函数是否变号、导函数符号变化规律讨论与判断极值.【详解】(1)当,时,即在上单调递减;(2)当时,当时,此时无极值;当时,当时,当时,因此有极大值,无极小值;综上:时,有极大值,无极小值;时,无极值.【点睛】本题考查利用导数证单调性、利用导数研究函数极值,考查综合分析求解与论证能力,属中档题.答案第17页,总17页

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