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2022七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物第三章 绿色植物与生物圈的水循环教学课件 (新版)新人教版.ppt

上传人:高**** 文档编号:242701 上传时间:2024-05-27 格式:PPT 页数:27 大小:4.10MB
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资源描述

1、第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学习目标通过本节学习,你将知道:植物体吸收的水分在体内是怎样 运输的?什么是植物的蒸腾作用?绿色植物是怎样参与生物圈的水循环的?想一想 议一议有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中,大约需要消耗200KG以上的水。这些水大约只有2.2KG是作为玉米植株的组成部分以及参与各种生理活动过程的,其余那么多的水分到哪里去了呢?这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义?幼根上有白色的“毛”根毛,大量的根毛的意义是?根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢?P109观察与思考 一、植物对水分的吸收和

2、运输 增加根吸水的表面积,提高根吸水的能力。水分的运输途径 导管 叶脉 导管:运输水分和无机盐的通道 茎 从 下 到 上 果实花叶茎根 导管运输水分和无机盐的方向 用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射,观察塑料袋内壁上有什么现象出现?说明什么?二、植物的蒸腾作用 水从叶的什么地方散发出来?蒸腾作用:水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 在叶片进行 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。2.右手捏紧并排的两片刀片,沿着横切的方向,迅速切割。3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。

3、实验观察叶片的结构 用显微镜观察叶片横切面的永久切片。上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 (内有导管)叶片的结构 表皮 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 有叶绿体,进行光合作用的场所。有输导组织,起输导支持作用。(无叶绿体)(气孔较多)上面有气孔(受保卫细胞的控制)总结 观察叶片的下表皮 气孔 表皮细胞 保卫细胞 气孔:由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞 内壁(薄)外壁(厚)气孔张开 气孔闭合(保卫细胞吸水膨胀)(保卫细胞失水收缩)白天 晚上 空气涌进气孔,叶片吸收二氧化碳制造有机物,释放氧气;当然水分也会通过气孔散失。叶片的生产活动停止,蒸腾作用随之减弱。气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗

4、口。气孔开闭的原理:水分 根、茎、叶中的导管 叶肉细胞的光合作用 叶片的蒸腾作用(绝大部分水)蒸腾作用的意义:1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。2.降低叶面的温度。3.提高大气湿度,增加降水。这是不是一种浪费呢?这对植物的生活有什么意义?对自然界呢?春季植树时,移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶,这是为什么?因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分,导致树苗因缺水而死亡,所以要剪去大量的枝叶。减少蒸腾作用 思考 植物的“吐水”现象 小资料 “吐水现象”又称“滴泌现象”,经常发生在气温高、湿度大,空气中水蒸汽接近饱和且无风的夜晚。因为晚上叶片上的气孔一般是关闭的,水从叶片上散发的量减少,而土壤中

5、湿度大,植物根系仍然强烈地吸水,这就造成了植物体内水分吸入量大于蒸发消耗量,过多的水分就从叶尖或叶子边缘的水孔排出,形成水珠。若是气温突然下降,空气中的水蒸气遇冷就凝结成露 珠。作物生长健壮,根系活动较 强,吐水量也较多,所以,吐水 现象可以作为根系生理活动的指 标,并能用以判断苗长势的好坏。三、绿色植物参与了生物圈的水循环 绿色植物在水循环中起的作用:1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度,增加降水;2.植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓 雨水对地面的冲刷;3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水,渗入地下,补充地下水。一片森林就是一座绿色水库,我们应该好好保护森林!绿色植物与生物圈的水循环

6、一、植物通过蒸腾作用散失水分 1.叶片的结构 叶肉 表皮(包括:上表皮、下表皮)叶脉 2.气孔与保卫细胞 气孔是植物气体交换的“窗口”,也是植物蒸腾 失水的“门户”。3.蒸腾作用对植物生活及自然界的作用 知识总结课堂检测一、填空 1.蒸腾作用的主要器官是()。2.气孔的开关是由()细胞控制的。二、判断 1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象。()2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果。()叶片 保卫 1.根吸收的水分用于什么最多?()A.光合作用 B.呼吸作用 C.细胞生长作用 D.蒸腾作用 2.在生物圈水循环中,下列哪项犹如“绿色水库”,“雨多它能吞,雨少它能吐”?()

7、A.海洋 B.草地 C.森林 D.岩石 3.下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”,又是气体交换的“窗口”?()A.表皮 B.气孔 C.叶脉 D.保卫细胞 DCB三、选择 李白:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。从生物圈水循环的角度分析下列诗句。水蒸气在天空中凝结成云,然后以雨、雪等形式落到地面,一部分被生物利用和被土壤等吸收,其余部分汇成江河。可见,“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流,而海水不会倒流入江河,到陆地。但海洋中的水,会以水蒸气的形式到达陆地上空,最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见,从水循环的角度看,汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。四、回答问题 以“节约用水,保护水资源”为主题编写手抄报。实践作业活动

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