1、1 数据纵览 考情分析2 数据链接 真题试做a3 数据共享 考点聚焦课题一 古诗词曲阅读 目 录 4 数据透视 知识清单考点综述 古诗词曲阅读是河北中考的必考内容,考查范围为语文课程标准规定的40首古诗词曲。题量一般为23道,包括一道选择题,选择题中的选项多涉及文学常识、内容理解、情感把握、语言赏析等多个方面。(考查篇目见“清单一”)考情预测 预测2022年中考对古诗词曲阅读的考查,会以理解内容、情感,赏析语言、写法,描述画面为重点,比较阅读应强化训练。数据纵览 考情分析 1 考点综述 考点综述 考情预测 年份 选文 作者(朝代)体裁 常见考点 文学 常识 朗读 节奏 划分 词义、句意 情感、
2、态度 内容理 解与意 象分析 语言、写法 赏析 朗读 处理 比较 考查 2021 白雪歌送武判官归京 岑参(唐)古体诗 5,1分 6,2分 7,3分 7,3分 2020 赤壁 登幽州台歌 杜牧(唐)陈子昂(唐)七言绝句 古体诗 5,2分 6,3分 2019 水调歌头(明月几时有)苏轼(北宋)词 5,3分 5,3分 6,3分 2018 茅屋为秋风所破歌 杜甫(唐)古体诗 5,3分 5,3分 5,3分;6,3分 2017 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡(唐)七言律诗 6,3分 6,3分 7,3分 6,3分 2012-2021年河北中考命题分析 考点综述 考点综述 考情预测 年份 选文 作者(朝代)
3、体裁 常见考点 文学 常识 朗读 节奏 划分 词义、句意 情感、态度 内容理 解与意 象分析 语言、写法 赏析 朗读 处理 比较 考查 2016 蒹葭(春秋)古体诗 5,2分 6,3分 6,3分 6,3分 2015 望岳春望 杜甫(唐)古体诗、五言律诗 7,3分 6,4分 7,3分 2014 己亥杂诗(其五)龚自珍(清)七言绝句 6,1分 7,2分;8,3分 2013 天净沙秋思 马致远(元)曲 7,1分 8,2分 9,3分 2012 茅屋为秋风所破歌 杜甫(唐)古体诗 7,1分 8,3分;9,2分 续表 一、(2021河北中考)阅读下面这首诗,回答问题。(共6分)白雪歌送武判官归京 北风卷地
4、百草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。1.这首诗的作者是唐代诗人 (人名)。(1分)岑参数据链接 真题试做 2 2.说说你对这首诗题目的理解。(2分)“白雪”点明了送别的背景是下雪天,“送武判官归京”点出了事件是送别武判官归京,可见这是一首送别诗;“歌”点明了诗的体裁歌行体;题目表现出作者对友人的依依惜别之情。3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(
5、)(3分)A.这首诗从“风”写起,一个“卷”字,一个“折”字,就写出了风之大、风之猛,表现出塞北之风的狂暴肆虐。B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,将梨花比作雪花,设喻新颖,造语奇警,不落窠臼,充满了浪漫的想象,成为千古传诵的名句。C.“山回路转不见君,雪上空留马行处”,写送行者目送行人远去,直到无法望见,却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言尽而意无穷。D.这首诗气势宏大,笔力矫健,流畅洒脱,意气飞扬,离愁别绪中富有豪迈气概,是边塞诗中的佳作。B 二、(2020河北中考)阅读下面两首诗,回答12题。(5分)赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。登幽州
6、台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!1.请解释赤壁这首诗中加横线的句子。(2分)折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀,自己拿起来磨光洗净,辨认出是前朝遗物。2.阅读登幽州台歌,发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。(3分)诗人自己登楼远眺,思绪万千,想到了过去、现在和未来:看这茫茫宇宙,虽然无边无际,但看不到一个能赏识人才的君主。他不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。7654321数据共享考点聚焦 考点 文学常识 考点 朗读节奏划分 考点
7、词义、句意 考点 考点 情感、态度 考点 语言、写法赏析 4 考点 4朗读处理 内容理解与意象分析 返回子目录 文学常识 考点一【典例一】阅读下面这首唐诗,回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。数据共享 考点聚焦 3 返回子目录 1.(2017河北中考)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.从诗的题目看,这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。B.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。C.这首诗的颔联,运用两个典故分别表达作者对
8、亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。D.这首诗的颈联,对仗工整,蕴含哲理,是脍炙人口的千古名句。A 返回子目录 2.(原创题)诗中“今日听君歌一曲”的“歌一曲”指什么?指白居易的醉赠刘二十八使君。【类题归结】对于古诗词曲,要全面掌握相关文学常识(作者、作品等),力求做到准确无误。有关古诗词曲的文体知识:古体诗:亦称“古诗”“古风”。诗体名,为近体诗形成以前,除楚辞体外各种诗体的通称。每篇句数不拘。有四言、五言、六言、七言、杂言诸体。后世使用五、七言者较多。不求对仗,平仄和用韵也较自由。返回子目录 近体诗:亦称“今体诗”。诗体名。唐代形成的律诗和绝句的通称,同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、用韵
9、等都有严格规定。排律则不限句数。词:文 体 名,诗 歌 的 一 种。古 代 的 词,都 合 乐 歌 唱,故 唐、五 代 时 多 称 为“曲”“杂曲”或“曲子词”。词体萌芽于隋唐之际,与燕乐的兴盛有关(一说萌芽于南朝),形成于唐代,盛行于宋代。句子长短不一,故也称长短句。另有诗余、乐府、琴趣、乐章等别称。曲:中国古代文体名。包括剧曲、散曲两种,是元代盛行的文学形式。元杂剧以唱为主,唱词须按固定宫调和曲牌填写,所以叫“元曲”。散曲是一种诗歌作品,包括套数和小令两类,也都按当时的宫调和曲牌填写,所以也叫“元曲”。返回子目录 朗读节奏划分 考点二【典例二】阅读下面这首诗,回答问题。泊 秦 淮 杜 牧
10、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(原创题)用“/”为下面的诗句划分节奏。(每句标一处)烟 笼 寒 水 月 笼 沙,夜 泊 秦 淮 近 酒 家。/返回子目录【类题归结】古诗词的朗读节奏,一般应按意义进行划分。四言诗,一般可划分为“二/二”,如“关关/雎鸠,在河/之洲”(诗经)。五言诗,一般可划分为“二/三”,如“白日/依山尽,黄河/入海流”(登鹳雀楼);也可划分为“二/二/一”,如“国破/山河/在,城春/草木/深”(春望);还可划分为“二/一/二”,如“征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天”(使至塞上)。返回子目录 七言诗,一般可划分为“四/三”,如“折戟沉沙/铁未销,
11、自将磨洗/认前朝”(赤壁);也可划分为“二/二/三”,如“沉舟/侧畔/千帆过,病树/前头/万木春”(酬乐天扬州初逢席上见赠);也可划分为“二/二/一/二”,如“君问/归期/未/有期,巴山/夜雨/涨/秋池”(夜雨寄北);也可划分为“二/二/二/一”,如“瀚海/阑干/百丈/冰,愁云/惨淡/万里/凝”(白雪歌送武判官归京)。返回子目录 词义、句意 考点三【典例三】阅读下面这首诗,回答问题。黄 鹤 楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。1.(原创题)解释下列词语。(1)川:(2)乡关:平川、原野 故乡
12、 返回子目录 2.(原创题)请解释诗中画横线的句子。黄鹤飞去后就不再回还,千百年来只有白云悠悠飘拂。【类题归结】重点词的解释,一般要根据课下注释,注释中没有的,可根据句意推断词义。对句意的理解,一般将原句进行意译即可。画面的描述,则需要在意译的基础上,展开想象,添加细枝末节,语言力求生动形象,画面感强。返回子目录 情感、态度 考点四【典例四】(2021河北石家庄43中模拟)阅读下面这首诗,回答问题。游 山 西 村 陆 游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。返回子目录 【类题归结】情感、态度把握类题目,
13、一般从三个方面入手:一要注意审题目,透过题目把握诗歌的线索、情感等信息;二要抓诗眼,抓主旨句,通过抓直抒胸臆的句子来把握中心;三要了解有关作者、写作背景的介绍和一些词语的解释说明。诗歌的尾联表达了诗人怎样的感情?尾联抒发了悠闲惬意之情,盼望再来,恋恋不舍之情溢于言表,表达了诗人对淳朴田园生活的热爱、向往之情。返回子目录 内容理解与意象分析 考点五(2019河北中考)阅读下面这首词,回答问题。水 调 歌 头 苏 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。
14、不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。返回子目录【典例五】下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是()A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由,并领起全篇。B.词人把酒问天,写出了对宇宙和人生的疑惑,也表达了对明月的赞美和向往。C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中,含蓄地表现出对人间生活的厌弃。D.“不应有恨,何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨,实际表达亲人不能团聚的惆怅。C 返回子目录【类题归结】“意象”是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人用来兴寄思想感情的人、物、景、事等。解答这类题,要在初步理解作品大意的基础上,借助联想和想象
15、感知作品中“意象”的特点。返回子目录 语言、写法赏析 考点六【典例六】这首词中画线的句子为什么历来为人们所称道?该句的意思是说:但愿人们彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色。体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性,很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅,表明情意相通不受时空阻隔,由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。想象丰富,富有浪漫色彩,使得词的意境豪放而阔大,蕴含的情怀乐观而旷达。返回子目录【类题归结】赏析诗歌中字词的表达效果的步骤:一是解释该字词在句中的含义;二是展开联想把该字词放到原句中描述景象;三是点出该字词表现了怎样的意境或表达了作者怎样的感情。赏析修辞手法或写作手法时
16、要扣住三点:一是明确句子采用的修辞手法、写作手法;二是采用意译法翻译句子;三是扣住句子采用的修辞手法、写作手法,分析诗句具体的表现内容或表达的思想感情,并指出句子的表达效果。返回子目录 朗读处理 考点七【典例七】阅读下面这首词,回答问题。渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。1.这首词的上阕描写了边塞萧索的秋景,诵读时语调要 一些,以突出塞外景色之异。2.下阕抒发了将士思乡的情感,诵读时语调要 一些,以突出心中的思乡之情。高昂低沉 返回子目录【类题归结】诗词朗读的语速与
17、语调等,需随着作者感情的变化而变化。朗读的处理,首先要对作者的感情基调及感情变化有一定的理解和把握。然后在此基础上,辅之朗读技巧,注意语调的高低、语速的快慢、语气的变化、节奏的张弛等。返回子目录【典例八】阅读下面两首诗,回答问题。【乙】白雪歌送武判官归京(节选)岑 参 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。【甲】过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。返回子目录 1.下列对这两首诗的理解与分析,不正确
18、的一项是()A.甲诗首联叙写了两件大事:一是作者文天祥因科举走入仕途;二是如今作者文天祥兵败被俘。B.甲诗颈联巧借地名,一语双关,写出了形势的危急和境况的艰辛。C.“胡琴琵琶与羌笛”这些边地器乐,对于送别者能触动乡愁,于送别之外又别有一番滋味。D.“风掣红旗冻不翻”这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。A 返回子目录 比较考查 考点八2.这两首诗的结尾句在抒情方式上有什么不同?请简要分析。甲诗结尾直抒胸臆,表明了诗人以身殉国的决心;乙诗结尾借景抒情,借助雪景含蓄地表达了诗人的依依惜别和无限怅惘之情。【类题归结】诗歌比较阅读,往往从内容、情感、写法等角度设题。平时要注重对同作者作品、同题材
19、作品、同意象作品等进行多角度的比较阅读。5432数据透视知识清单 清单 2 40首古诗词曲整体梳理 清单 40首古诗词曲逐首梳理 清单 清单 40首古诗词曲常见意象归纳 清单 40首古诗词曲典故归纳 40首古诗词曲哲理句归纳 140首古诗词曲整体梳理 清单一分类 篇名 本书 页码 作者/出处 朝代 体裁 篇名 本书 页码 作者/出处 朝代 体裁 七年级上册 观沧海(第4课)6 曹操 东汉 乐府诗 闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄(第4课)7 李白 唐代 七言 绝句 次北固山下(第4课)8 王湾 唐代 五言律诗 天净沙秋思(第4课)9 马致远 元代 散曲 夜雨寄北(课外古诗词诵读)10 李商隐 唐代
20、七言绝句 七年级下册 木兰诗(第9课)10 乐府 诗集 南北朝 北朝民歌 登幽州台歌(第21课)12 陈子昂 唐代 古体诗 望岳(第21课)13 杜甫 唐代 古体诗 登飞来峰(第21课)14 王安石 北宋 七言 绝句 游山西村(第21课)15 陆游 南宋 七言律诗 己亥杂诗(其五)(第21课)16 龚自珍 清代 七言 绝句 泊秦淮(课外古诗词诵读)16 杜牧 唐代 七言绝句 数据透视 知识清单 4 返回子目录 分类 篇名 本书 页码 作者/出处 朝代 体裁 篇名 本书 页码 作者/出处 朝代 体裁 八年级上册 黄鹤楼(第13课)17 崔颢 唐代 七言 律诗 使至塞上(第13课)18 王维 唐代
21、 五言 律诗 钱塘湖春行(第13课)19 白居易 唐代 七言 律诗 饮酒(其五)(第26课)20 陶渊明 东晋 古体诗 春望(第26课)21 杜甫 唐代 五言律诗 雁门太守行(第26课)22 李贺 唐代 乐府诗 赤壁(第26课)23 杜牧 唐代 七言绝句 渔家傲(天接云涛连晓雾)(第26课)24 李清照 宋代 词 浣溪沙(一曲新 词酒一杯)(课外古诗词诵读)25 晏殊 北宋 词 续表 返回子目录 分类 篇名 本书 页码 作者/出处 朝代 体裁 篇名 本书 页码 作者/出处 朝代 体裁 八年级 下册 关雎(第12课)25 诗经 春秋 古体诗 蒹葭(第12课)26 诗经 春秋 古体诗 送杜少府之
22、任蜀州(课外古诗词诵读)27 王勃 唐代 五言 律诗 茅屋为秋风所 破歌(第24课)28 杜甫 唐代 古体诗 卖炭翁(第24课)30 白居易 唐代 古体诗 九年级 上册 行路难(其一)(第14课)31 李白 唐代 旧题乐 府诗 酬乐天扬州初 逢席上见赠(第14课)32 刘禹锡 唐代 七言 律诗 水调歌头(明月几时有)(第14课)33 苏轼 北宋 词 无题(相见时难别亦难)(课外古诗词诵读)34 李商隐 唐代 七言 律诗 续表 返回子目录 分类 篇名 本书 页码 作者/出处 朝代 体裁 篇名 本书 页码 作者/出处 朝代 体裁 九年级 下册 渔家傲秋思(第12课)35 范仲淹 北宋 词 江城子密
23、州 出猎(第12课)36 苏轼 北宋 词 破阵子为陈同 甫赋壮词以寄之(第12课)37 辛弃疾 南宋 词 满江红(小住京华)(第12课)38 秋瑾 近代 词 十五从军征(第24课)39 乐府 诗集 乐府诗 白雪歌送武判 官归京(第24课)40 岑参 唐代 古体诗 南乡子登京 口北固亭有怀(第24课)42 辛弃疾 南宋 词 过零丁洋(第24课)43 文天祥 南宋 七言 律诗 山坡羊潼关 怀古(第24课)43 张养浩 元代 散曲 补充 相见欢(无言独上西楼)44 李煜 南唐 词 续表 返回子目录 40首古诗词曲逐首梳理 清单二见文件夹 返回子目录 40首古诗词曲常见意象归纳 清单三意象,即寄托了诗
24、人情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。意象 情感/思想 例句及出处 杨花(柳絮)象征离别,抒发飘零之感。1.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)2.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(过零丁洋)酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。1.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。行路难(其一)2.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(渔家傲秋思)3.酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!(江城子密州出猎)4.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。浣溪沙(一曲新词酒一杯)返回子目录 意象 情感/思想 例句及出处 羌笛、琵琶 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。1.
25、中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(白雪歌送武判官归京)2.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(渔家傲秋思)月 多是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。1.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)2.明月几时有?把酒问青天。水调歌头(明月几时有)3.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。无题(相见时难别亦难)夕阳 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。1.大漠孤烟直,长河落日圆。(使至塞上)2.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(渔家傲秋思)3.夕阳西下,断肠人在天涯。(天净沙秋思)4.夕阳西下几时回?浣溪沙(一曲新词酒一杯)5.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯
26、。己亥杂诗(其五)续表 返回子目录 意象 情感/思想 例句及出处 风、霜、烟 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。1.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(黄鹤楼)2.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。(雁门太守行)3.城阙辅三秦,风烟望五津。(送杜少府之任蜀州)4.秋风萧瑟,洪波涌起。(观沧海)5.古道西风瘦马。(天净沙秋思)落花 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。1.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。浣溪沙(一曲新词酒一杯)2.落红不是无情物,化作春泥更护花。己亥杂诗(其五)3.相见时难别亦难,东风无力百花残。无题(相见时难别亦难)菊 坚贞高洁 采菊东篱下,悠然见南山。饮酒
27、(其五)梧桐 凄凉悲伤 寂寞梧桐深院锁清秋。相见欢(无言独上西楼)续表 返回子目录 意象 情感/思想 例句及出处 草木 多以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。国破山河在,城春草木深。(春望)杜鹃(子规)凄凉哀伤、离别之恨 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)鸿雁、青鸟 多传达思乡、相思相爱、离愁、孤寂的情思。1.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。无题(相见时难别亦难)2.乡书何处达?归雁洛阳边。(次北固山下)3.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(渔家傲秋思)鸦 常与衰败、荒凉的事物相联系。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(天净沙秋思)舟 表达离情别绪、思乡
28、、愁苦之情。客路青山外,行舟绿水前。(次北固山下)续表 返回子目录 常见意象归类如下:表壮阔的:大江、长城、边关、飞流、瀑布、悬崖、高山、赤壁、塞外、大漠等。表柔婉的:小桥、流水、香径、飞花、明月、闲云、细雨、杨柳、飞絮、桃花等。表幽怨的:夜雨、闺房、蜡烛、玉楼、轻烟、孤灯、西楼、芭蕉、黄昏、珠帘等。表忧愁的:秋雨、落木、寒鸦、斜阳、孤村、残荷、落花、丁香、悲风、飞燕等。返回子目录 40首古诗词曲哲理句归纳 清单四诗句及出处 蕴含哲理 会当凌绝顶,一览众山小。(望岳)只有不畏艰险地去攀登,克服一切困难,才能登上人生的顶峰。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(登飞来峰)站得高,才能看得远。山重水复
29、疑无路,柳暗花明又一村。(游山西村)在逆境中往往蕴含着无限希望。无可奈何花落去,似曾相识燕归来。浣溪沙(一曲新词酒一杯)一切美好的事物都必将消逝,但消逝的同时仍然会有美好的事物再出现,生活不会因消逝而变得一片虚无。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(酬乐天扬州初逢席上见赠)新事物必将取代旧事物。海日生残夜,江春入旧年。(次北固山下)旧事物中孕育着新事物,揭示出新旧交替的变化规律。返回子目录 诗句及出处 蕴含哲理 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(黄鹤楼)岁月难再,世事茫然。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。水调歌头(明月几时有)人生很难完美,要有豁达的胸襟。海内存知己,天涯若比邻。(送杜少
30、府之任蜀州)诚挚的友谊可以超越时空。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(赤壁)历史上英雄的成功需要某种机遇。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。无题(相见时难别亦难)现在常用来表示无私奉献、勇于献身的崇高精神。续表 返回子目录 40首古诗词曲典故归纳 清单五诗句及出处 典故及赏析 乡书何处达?归雁洛阳边。(次北固山下)【典故】归雁:源自“雁足传书”的故事。典出汉书苏武传。苏武被困匈奴多年,单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情,声言汉天子在上林苑射得大雁,雁足系有苏武所写帛书,云在某泽中。单于不得已,交还苏武等九人。后遂以“雁足传书”指大雁能传递书信。【赏析】作者见空中大雁北飞,想起鸿雁传书的故事,表达
31、对故乡洛阳的思念。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(赤壁)【典故】东风:赤壁之战中周瑜利用东风之势火烧赤壁,大败曹军。铜雀:铜雀台。曹操建于邺城(今河北临漳西),因楼顶铸有大铜雀而得名。【赏析】这两句议论,思路奇特。诗人不从正面去评论战争胜败的原因,而是别出心裁地以“二乔”的命运暗示国家的命运,以小见大。续表 返回子目录 诗句及出处 典故及赏析 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)【典故】子规:布谷鸟,又称“杜鹃”。古代传说,它的前身是蜀国国王,名杜宇,号望帝,后来失国身死,魂魄化为杜鹃,悲啼不已,啼声如“不如归去”。这可能是前人因为听得杜鹃鸣声凄苦,臆想出来的故事。【
32、赏析】第一句写景兼点时令。于万千景物中独取随风飘散的杨花和子规,即含有漂泊之感、离别之恨。借两种意象烘托了凄凉悲惋的气氛。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)【典故】八百里:指牛,这里泛指酒食。世说新语汰侈载:晋王恺有良牛,名“八百里驳”。后世诗词多以“八百里”指牛。的卢:额部有白色斑点的马。三国志蜀书先主传注引世语:刘备在荆州遇险,他所骑的的卢马“一踊三丈”,助他脱险。【赏析】“八百里分麾下炙”一句,营造了将士们出征前群情激奋、威武雄壮的气氛。“马作的卢飞快”一句,塑造了臆想中自己无畏的战斗形象:骑的卢骏马,冲锋陷阵,杀敌立功。续表 返回
33、子目录 诗句及出处 典故及赏析 萧关逢候骑,都护在燕然。(使至塞上)【典故】燕然:燕然山,即现在蒙古国境内的杭爱山,代指边防前线。后汉书窦宪传:宪率军大破单于军,“遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德,令班固作铭”。【赏析】这两句意谓在途中遇到候骑,得知主帅破敌后尚在前线未归,暗示前方战事取得胜利,流露了诗人渴望建功立业的心情。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(泊秦淮)【典故】后庭花:曲名,玉树后庭花的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作,后世多称之为亡国之音。【赏析】诗人表面上指责歌女,其实抨击的是只顾个人纵情享乐而不顾国家安危的晚唐统治者,表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。报君黄金台上意
34、,提携玉龙为君死。(雁门太守行)【典故】黄金台:相传战国时燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来招揽天下贤士。玉龙:指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣,内藏二剑,后入水化为龙。【赏析】第一句既与战争的地点相吻合,又是对天子和将士的称颂。第二句表现了将士们誓死报国的决心。续表 返回子目录 诗句及出处 典故及赏析 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(渔家傲秋思)【典故】衡阳雁去:“雁去衡阳”,为符合格律而倒置。秋季北雁南飞,传说至湖南衡阳城南回雁峰而止。燕然未勒:意思是没有建立破敌大功。燕然,山名,即今蒙古国境内的杭爱山。勒,刻石记功。东汉窦宪追击北匈奴,出塞三千余里,至
35、燕然山刻石记功而还。【赏析】前两句含蓄地表达了词人的思乡之情。后两句抒发了孤城将士壮志难酬、忧国思家的抑郁情怀。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(酬乐天扬州初逢席上见赠)【典故】闻笛赋:指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康被司马氏集团杀害,向秀经过嵇康旧居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作了思旧赋。烂柯人:指晋人王质。南朝梁任昉述异记载,王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,斧子柄已经朽烂。回到村里,才发现已经过了上百年,与他同时代的人都去世了。【赏析】第一句寄托了诗人对亡友的怀念。第二句暗示被贬时间之久,抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。续表 返回子目录 诗
36、句及出处 典故及赏析 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。无题(相见时难别亦难)【典故】蓬山:神话中海上的仙山,这里借指所思女子的住处。青鸟:神话中为西王母传信的神鸟。后为信使的代称。【赏析】这两句借“蓬山”指对方的住处,借“青鸟”指传递信息的人,表达了诗人的愿望,进一步抒发惆怅又伤感的思念之情。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。行路难(其一)【典故】垂钓碧溪:相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓,后辅佐周武王灭商。乘舟梦日:相传伊尹受商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边。长风破浪:比喻终将实现远大理想。宋书宗悫传载,南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己
37、的抱负。【赏析】前两句中诗人暗示古人能有此机遇,自己也不见得没有。表现了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。后两句,李白暗用这个典故,表示自己乘长风破万浪的时机一定会有的,到那时将挂起风帆直渡大海。诗人在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时,表现了远大的政治抱负和乐观自信以及对理想的执着追求。续表 返回子目录 诗句及出处 典故及赏析 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(江城子密州出猎)【典故】孙郎:孙权,据三国志吴书吴主传,孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。冯唐:史记张释之冯唐列传载:汉文帝时,云中郡守魏尚抵御
38、匈奴有功,却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文帝辩白此事,文帝即派冯唐持节去赦免魏尚,复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。节,符节。古代朝廷使者所持的凭证。云中,古郡名。天狼:星名。传说天狼星“主侵掠”(晋书天文志)。这里喻指侵扰西北边境的西夏军队。【赏析】作者以孙权自比,表现出壮志踌躇的英雄气概。诗人以西汉名将魏尚自比,是希望朝廷重用他,让他有机会再展宏图,为国立功。作者以形象的描画,表达了自己渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。续表 返回子目录 诗句及出处 典故及赏析 四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。莽红尘何处觅知音?青衫湿!满江红(小住京华)【典故】四面歌残终破楚
39、:化用了“四面楚歌”的典故。史记项羽本纪载:公元前202年楚汉交兵时,楚军被围在垓下,项羽夜闻四面汉军都唱楚歌,以为楚地尽失,丧失信心,引兵突围至乌江,自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。青衫湿:指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗琵琶行:“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”青衫,黑色单衣。唐代官职低的服色为黑色。【赏析】第一句写列强逼近,中国前途危殆。最后一句表达了失意伤心的情感。续表 返回子目录 诗句及出处 典故及赏析 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。渔家傲(天接云涛连晓雾)【典故】“路长嗟日暮”:化用离骚诗意。九万里风鹏正举:(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞
40、。举,高飞。庄子逍遥游:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”【赏析】“路长”谓人生之路漫长修远;“日暮”指夕阳西下,喻人至暮年。这两句把词人晚年孤苦无依的痛苦经历,以及空有才华却遭逢不幸表述了出来。词人以述梦的特殊方式,凸显心中之块垒,抒发心中抑郁不平之气,反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求,同时又展示了自己的理想抱负。不尽长江滚滚流。生子当如孙仲谋。(南乡子登京口北固亭有怀)【典故】不尽长江滚滚流:借用杜甫登高中诗句:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”生子当如孙仲谋:曹操率大军南下,见孙权的军队军容整肃,感叹道:“生子当如孙仲谋。”见三国志吴书吴主传注引吴历。【赏析】将诗人的愁思和感慨比作长流不息的江水。强调孙权的雄才大略,流露出作者对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。续表 返回子目录
