1、课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 01自主预习固根基主干引导 夯基固本01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 一、地球的内部圈层01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 1地震波(1)分类：图中 A 表示_，B 表示_。(3)波速变化在地下平均 _千米 C 处(大陆部分)：传播速度都明显_。在地下_千米 D 处：A 波_，B 波传播速度_。01 横波02 纵波07 3308 增加09 290010 完全消失11 突然下降01自主预习固根基
2、02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 自我探究 当地震发生时，湖中船上的人能不能感觉到振动，为什么？提示 能。因为地震波中的纵波能在固、液、气体中传播。提示 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2圈层划分(1)依据：地震波在地球内部_的变化。(2)界面：图中 C 为_，D 为_。3岩石圈：地壳和_顶部(软流层以上)，由坚硬的_组成。12 传播速度13 莫霍界面14 古登堡界面18 上地幔19 岩石01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 二、地球的外部圈层1组成：地球的外部圈层包括_圈、水圈
3、、生物圈等，这些圈层之间相互联系、_，形成人类赖以生存和发展的自然环境。2大气圈：主要由气体和悬浮物组成，主要成分是_和_。3水圈：是由地球表层水体构成的连续但_的圈层。4生物圈：是地球表层生物及其_的总称，它占有_的底部、_的全部、_的上部。01 大气02 相互制约03 氮04 氧05 不规则06 生存环境07 大气圈08 水圈09 岩石圈01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 自我探究 地球的外部圈层中最活跃的是哪个？提示 生物圈。提示 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 自我反馈1地震波横波(S)和纵波(
4、P)的传播速度在莫霍面处发生的显著变化是()AS 波、P 波都明显增加BS 波完全消失，P 波突然下降CS 波、P 波都明显下降DP 波完全消失，S 波突然下降答案 A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 横波和纵波的传播速度在莫霍面处都明显增加。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2地球的外部圈层包括()A大气圈、水圈、地壳B大气圈、水圈、生物圈C地壳、地幔、地核D岩石圈、水圈、上地幔答案 B答案 解析 地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能
5、03小题速测试身手 04学业评价强素养 活动点拨教材 P23 活动四大圈层各有特点，但它们之间也相互渗透、相互影响、相互联系，不断进行物质和能量交换，形成一个有机整体，它们也存在分异和变化，要深入认识，应从不同层次、不同角度进行认识。例如：01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)大气运动的能量是从哪里来的？(2)大气运动有什么规律？(3)水圈的性质、特征、组成分别是怎样的？(4)海水的运动规律是什么？(5)岩石圈是否万古不变？(6)生物圈有什么分布规律？课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 02主题探究提素能创设情境 激活思维01自
6、主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点 地球的内部圈层据中国地震台网测定，北京时间 2017 年 4 月 4 日 1 时 40 分，非洲大陆南部博茨瓦纳发生 6.6 级地震，震源深度约 10 千米。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 据此探究以下问题：(1)此次地震位于地球内部圈层的哪一层？(2)地震发生时，博茨瓦纳的居民看到地面物体的晃动的先后顺序是什么？答案(1)地壳。(2)先上下颠簸，后水平晃动。答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 1地球内部圈层的划分以
7、莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2地球内部各圈层的特点01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3地壳与岩石圈的区别与联系01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 读地震波波速与地球内部构造图，回答(1)(3)题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)下列叙述正确的是()A纵波和横波波速都随深度的增加而增大B和之间是古登堡界面C在深约 2 900 千米处横
8、波突然消失D地核是岩浆的主要发源地(2)岩石圈是指()A的顶部B的顶部C和的顶部 D的外部01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(3)某地地下 30 千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘里的鱼，都会感到()A先上下颠簸，后左右摇摆B先左右摇摆，后上下颠簸CP 波，上下颠簸DS 波，左右摇摆01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，由图可知，横波在到达地下 2 900 km 处时就消失了，纵波的传播速度也突然降低；和之间是莫霍界面；一般认为上地幔上部的软流层是岩浆的主要发源地。第(2
9、)题，岩石圈是地壳和上地幔顶部组成的，即软流层以上的部分。第(3)题，纵波传播速度快于横波，可以通过固体、液体和气体传播；而横波只在固体中传播。解析 答案(1)C(2)C(3)C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 方法指导 利用波速判定地震波类型的方法(1)看波速大小在地球表面，纵波速度大约为 89 千米/秒，横波速度大约为 45 千米/秒，可判断纵波速度总比横波快。(2)看波速变化根据纵波能在固体、液体、气体中传播，横波只能在固体中传播，在地下(陆地部分)平均 33 千米处，纵波、横波传播速度都明显加快，至 2 900千米处，横波速度增加至约
10、 7 千米/秒，纵波速度增加至约 13 千米/秒，之后横波完全消失，纵波突然下降至约 8 千米/秒，可判断为地球内部经过的介质发生变化。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点 地球的外部圈层下图为某地景观示意图。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 据此探究下列问题：(1)图中直观地显示了哪个圈层？该圈层有何特殊性？(2)植物生长会从哪些圈层吸收养分？答案(1)生物圈。生物圈的特殊性是与其他外部圈层相比较而言的，主要表现在：生物圈有生命存在，其他的圈层是无机环境；与其他圈层交错，没有明确的界线；生物圈不仅
11、包括全部生物，还包括生物生存的环境，是地球上最大的生态系统。(2)水圈、岩石圈、大气圈。答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 地球外部圈层地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。各外部圈层的概况、特点见下表：01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 读下图，完成(1)(2)题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)有关
12、的叙述中，正确的是()A属于内部圈层B属于外部圈层C圈层密度最大D圈层之间有明显界限，不存在联系(2)铺路、建楼用的建筑材料主要来源于()AB C D01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，读图，图中是地壳、是水圈、是生物圈、是大气圈，地壳属于地球内部圈层，、属于地球外部圈层。圈层密度最大的是圈层。圈层之间没有明显界限，是相互联系、相互制约的。第(2)题，铺路、建楼用的建筑材料主要来源于圈层的沙石，使用的钢筋等建材所需的矿石也是来自圈层。解析 答案(1)B(2)A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业
13、评价强素养 方法指导 地球圈层结构的判断技巧(1)记准顺序，掌握数据记准顺序：外部的圈层中，大气圈在上，水圈在下，生物圈不单独占有空间，而是渗透于其他圈层之中。内部圈层即“两面三层”，“两面”即莫霍界面和古登堡界面，“三层”即依据两个分界面分成三个层，从外向里依次是地壳、地幔、地核。掌握数据：要结合一些相应的数据去判断。如地面下 33 千米处(大陆部分)为莫霍界面，地面下 2 900 千米为古登堡界面，17 千米为地壳的平均厚度，80 千米为岩石圈的平均厚度。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)结合位置，联系作用外部三大圈层，可用与岩石圈的相对位
14、置图示法来帮助识记，如右图所示。各个圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。如生物圈是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果。课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 03小题速测试身手对点迁移 及时反馈01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点1 地球的内部圈层1下列关于地球内部结构的叙述，正确的是()A地球内部圈层的划分是通过打深井而获得的信息B地幔是指莫霍界面到古登堡界面之间的部分C地壳是指莫霍界面以上的部分，由液态物质组成D地核是指莫霍界面以下的部分，呈熔融状态答案 B答案 01自主预习固根基 02主
15、题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 地球内部圈层的划分是通过地震波而获得的信息；地幔是指莫霍界面到古登堡界面之间的部分；地壳是莫霍界面以上的部分，主要由固态物质组成；地核是指古登堡界面以下的部分。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2北京时间 2016 年 8 月 24 日 9 时 36 分，意大利中部古城佩鲁贾(437N,1223E)附近发生 6 级地震，震源深度约为 4 km，造成较大损失。这次地震的震源位于()A地壳B上地幔C下地幔D地核答案 A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04
16、学业评价强素养 解析 据震源深度约 4 km，故震源位于地壳。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点2 地球的外部圈层读下图，完成 34 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3构成该景观的主体要素属于的圈层是()A生物圈B水圈C岩石圈D地壳答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 该景观的主体要素是瀑布，属于水圈。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 4该景观的形成过程，充分说明了()A图
17、中各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系B图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化C图中的各圈层是独立发展变化的D水圈的构成要素中，只有地表水处于不间断的循环之中答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系、相互影响的，它们之间不断地进行着物质迁移与能量的转化。解析 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 04学业评价强素养限时特训 提能精练01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 时间：40 分钟 满分：100 分考点分布表01自主预习固根基
18、02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 一、选择题(每小题 4 分，共 44 分。每题只有一个选项符合题意。)基础巩固地震波在不同媒介中的传播速度是不同的，科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此回答 12 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 1地震波在地球内部传播时，科学家们发现在距离地面大约 2 900 千米深度处横波速度突然降低为零，纵波速度也突然降低，这说明了()A地球内部存在着岩浆B该深度上下层次的温度变化明显C大陆地壳与大洋地壳的厚度不同D该深度上下层次的物质组成存在很大差异答案 D答案 01自主预习固根基 02主
19、题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 从材料的描述中可知，地震波的传播速度发生了改变，说明其经过的物质状态不同。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2人们在生产活动中常利用地震波()A传递声音信号B进行地质探矿C调查农作物病虫害情况 D测量山峰的高度答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 地下的矿藏与其周围的物质状态不同，故可以利用地震波进行地质探矿。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2017 年 3 月 22
20、日，印度尼西亚巴厘省首府东南部海域发生 6.4 级地震，震源深度为 117 千米。2017 年 4 月 5 日，伊朗托尔巴特贾姆西北部发生里氏 6.1 级地震，震源深度 10 千米。据此完成 34 题。3印度尼西亚巴厘省首府东南部海域地震、伊朗托尔巴特贾姆西北部地震分别发生在地球圈层中的()A地壳 上地幔 B上地幔 地壳C地壳 地壳D岩石圈 上地幔答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 根据震源深度和地壳平均厚度可知，这两次地震分别位于上地幔和地壳。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养
21、4地震时，位于印度尼西亚巴厘省首府东南部海域的船舶中的人应感到()A无感觉B上下颠簸C左右摇摆D先上下颠簸，再左右摇摆答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 纵波可以通过液体传播，横波不能，故船上的人应感到上下颠簸，而没有左右摇摆。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 5地理环境中最活跃和不单独占有空间的圈层是()A大气圈B生物圈C水圈D地壳答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 地理环境中最活跃和不单独占有空间的圈层是生物圈，
22、B 项正确。生物圈位于大气圈下部、水圈全部和岩石圈上部。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 读“地球各圈层划分示意图”，回答 67 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 6下列关于地球圈层结构的叙述，错误的是()A地球具有明显的圈层结构特征B地球可分为内部和外部两大圈层结构C地幔属于地球内部圈层中中间的一层D地壳既属于地球外部圈层又属于地球内部圈层答案 D答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 据所学知识可知，地壳属于地球内部圈层。解析 01自主预
23、习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 7下列关于图中地球各圈层的叙述，正确的是()AC 圈层是由岩石构成的，故称为岩石圈BB 所在的圈层使地球表面形成了不同的自然带和自然景观类型CA 圈层是外部圈层中厚度最大的DD 圈层是一般认为岩浆的发源地答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 C 圈层是由岩石构成的，是岩石圈的一部分，A 项错误；A 所在的圈层(即大气圈)使地球表面形成了不同的自然带和自然景观类型，B 项错误；大气圈是外部圈层中厚度最大的，C 项正确；一般认为岩浆的发源地在上地幔，D 为地核，D 项
24、错误。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 能力提升读火山景观图和地球的内部圈层结构图，完成 89 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 8下列关于地球内部圈层特点的叙述，正确的是()A层为地表岩石圈 B层只能纵波通过C层属于地核D层属于地幔答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 内部圈层由莫霍面和古登堡面划分为地壳、地幔、地核三部分；读图分析可知，为地壳，为地幔，为外核，为内核，故 C 项正确，D 项错误；岩石圈包括地壳全部、软流层以上的地
25、幔部分，属于地壳，是岩石圈的一部分，故 A 项错误；为地幔，主要为固态物质组成，横波和纵波都能通过，故 B 项错误。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 9下列地区中地壳厚度最小的是()A喜马拉雅山 B黄土高原C四川盆地D太平洋答案 D答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 大陆地壳厚，大洋地壳薄。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 下图是地球圈层间的物质交换示意图，图中序号代表四大圈层，读图回答 1011 题。01自主预习固根基 02主题探究提
26、素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 10图中序号依次是()A大气圈、水圈、岩石圈、生物圈B岩石圈、大气圈、生物圈、水圈C水圈、岩石圈、生物圈、大气圈D水圈、生物圈、岩石圈、大气圈答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 图中向供水，同时又能向进行渗透，说明是水圈；需要供水，且能提供氧气，则是生物圈；能降水，说明是大气圈；接受降水和渗透，说明是岩石圈。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 11“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映的圈层关系是()ABCD答案 B答案 01自主预习固
27、根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析“落红”属于生物圈，“春泥”属于岩石圈。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 二、综合题(共 56 分)12读“地壳、地幔、岩石圈及软流层示意图”，图中 G 处为陆地，F处为海洋，回答下列问题。(26 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)图中 A 表示_，其在 G 处的平均厚度约为_千米，F处的平均厚度约为_千米，其在整个地球的平均厚度为_千米。(8 分)(2)图中 B 表示_，A、B 间的分界面的名称是_。简述从A 到 B
28、地震波速度的变化状况。(8 分)(3)图 中C 表 示 _，由 图 可 知C 大 于A 的 原 因 是_。(6 分)(4)图中 D 表示_层，一般认为这里是_的发源地。(4 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 答案(1)地壳 33 6 17(2)地幔 莫霍面 纵波和横波的传播速度都明显加快。(3)岩石圈 岩石圈不仅包含地壳，还包括上地幔顶部(软流层以上)(4)软流 岩浆答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 读图可知，A 为地壳，B 为地幔；地壳的平均厚度约为 17 千米，大陆地壳的平均厚度约为
29、 33 千米，大洋地壳的平均厚度约为 6 千米。地壳和地幔的分界线为莫霍面，地震波通过莫霍界面时速度明显加快。地壳和上地幔顶部组成岩石圈，岩石圈漂浮于软流层之上，一般认为软流层是岩浆的主要发源地。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 13读“地球圈层示意图”，回答下列问题。(30 分)(1)在图中适当位置标出地壳、大气圈、水圈。(6 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)地球外部圈层，厚度最大的是_，连续而不规则的圈层是_，其范围渗透到其他圈层之中的是_。(6 分)(3)大气圈包围着地球，它的主要
30、成分是_和_；水圈、大气圈、生物圈等圈层之间相互_、相互_，形成人类赖以生存和发展的自然环境。(8 分)(4)请据图分析地壳厚度有什么特点，具体表现是什么？(10 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 答案(1)略。(2)大气圈 水圈 生物圈(3)氮 氧 联系 制约(4)全球的地壳厚度是不均匀的。大陆地壳较厚，高原和高山地区的地壳更厚；大洋地壳较薄。答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 地壳位于莫霍面以上，地球大气层构成大气圈，水体构成水圈。地球外部圈层中，厚度最大的是大气圈，水圈是连续而不规则的圈层，生物圈渗透到其他圈层中。大气圈的主要成分是氮和氧，大气圈、水圈、生物圈等圈层之间相互联系、相互制约。全球的地壳厚度是不均匀的，大陆地壳较厚，平均达 33 千米，高原和高山地区的地壳更厚，可达 6070 千米；大洋地壳较薄，平均约为 6 千米。解析
