1、观察乌鸫的十三种方式(节选)牧场 哑孩子写作素材积累 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 诗海探珠 观察乌鸫的十三种方式(节选)牧场 哑孩子移居东村作王庭珪避地东村深几许？青山窟里起炊烟。敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。诗海探珠【赏析】这首诗写了东村极其幽静的境界，抒发了移居这里的快感，含蓄曲折，耐人寻味。诗人是怎样表现出幽静来的呢？首先从东村远离城镇写起，用一个“深”字和一个“窟”字，就可看出东村之“幽”，再加上“依依墟里烟”，这就描出大体的轮廓。其次用绝低小的茅屋和土床，营造了远离市镇的生活环境，以说明其极
2、其幽僻。第三用“花多晚发”，白居易有诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”其地之偏自不待言。第四用隔着翠竹和数亩田的西泉寺故 址，古人云“天下名山僧占尽”，寺庙多远离人居，乃偏中之偏。这样层层推进，多角度，多侧面地将村“幽”非常全面，非常深入地表现了出来。在这“幽”当中，自然也就隐含着“静”，但还不够，诗人又用了反衬法，以“春山一路鸟空啼”式的写法把“静”更彻底地表现出来。全诗只用描写，不用赞叹，任何赞叹都是苍白无力的。基础自主学案 字音(1)单音字乌鸫(dn)婉转(wn)袅袅(nio)清冽(li)缄默(jin)(2)多音字和唱和h和解h 觉触觉ju睡觉jio 与休戚与共y参与y字形鸫乌鸫
3、鸽飞鸽袅袅娜凫凫水俘俘虏浮飘浮缄缄默箴箴言词语积累 回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。婉转：形容言辞委婉含蓄；声音委婉而动听。袅袅：轻盈纤美的样子。泉源：水源。清冽：清凉。缄默：闭口不说话。名句名篇 我要出去清理牧场的泉源，/我只是想耙去水中的枯叶，/(也许我会等到水变清洌)/我不会去太久你也来吧。(牧场)我不是要它来说话，/我要把它做成个指环，/让我的缄默/戴在他纤小的指头上。(哑孩子)文学常识 走近作者沃莱斯斯蒂文斯(18791955)，1923年出版第一本诗集_，但只售出一百本，似乎他也并不想以诗出名，他一直和诗坛保持着距离。他本人的职业是律师,30年代起任一
4、家保险公司的副董事长。他的这种生活与他那抽象、纯净、不无晦涩的诗形成了很有意思的对照。他在本性上是一位冥想的诗人,一位极具美学敏感的哲人。50年代初他接连得到美国三种最重要的诗歌奖,今天他已被公认为美国20世纪最重要、最具有持久艺术影响的诗人之一。风琴罗伯特弗罗斯特(18741963),_诗人。幼年丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。_岁开始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，其中主要的有波士顿以北(1914)，山间(1916)，新罕布什尔(1923)，西流的小溪(1928),见证树(1942)以及林间空地(1962)等。美国16弗罗斯特的诗可分为两大类：抒
5、情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特的抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新英格兰的景色和北方的农民。这些诗形象而生动，具有很强的感染力，深受各层次读者的欢迎。他的叙事诗一般都格调低沉，体现了诗人思想和性格中阴郁的一面。弗罗斯特的世界观是比较复杂的，他把世界看成是一个善与恶的混合体。因此，他的诗一方面描写了大自然的美和自然对人类的恩惠，另一方面也写了其破坏力以及给人类带来的不幸和灾难。弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特点是朴素无华，含义隽永，寓深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中。这既是弗罗斯特的艺术追求，也是他事业成功的秘密所在。加西亚洛尔迦(18981936)，
6、_世纪最伟大的西班牙诗人，“27年一代”的代表人物。自幼喜欢文学，青年时代就开始写诗。1918年出版了旅行游记印象和风光，1919年在马德里大学读书时，结识了许多诗人和艺术家。1929年赴美和_访问，这次旅行给他的创作产生了很大影响。后参加反法西斯联盟。1936年7月西班牙内战爆发，洛尔迦从首都返回格拉纳达，同年8月19日至20日深夜，惨遭国家主义者枪杀。20古巴他把他的诗同西班牙民间歌谣创造性地结合起来，创造出了一种全新的诗体：节奏优美哀婉，形式多样，词句形象，想象丰富，民间色彩浓郁，易于吟唱,同时又显示出超凡的诗艺。其作品主题广泛,包括爱情和淫欲、死亡、母性、对贫贱者的友爱等。他的诗集主要
7、有诗篇、歌集、吉普赛人谣曲集、深歌诗集、诗人在纽约、献给伊格纳乔桑且斯梅希亚斯的哀歌、最初的歌等。近70年以来，他的诗歌作品对世界诗坛产生了巨大影响。美国著名诗人勃莱谈到他的作品时说：“洛尔迦的诗歌佳作是人类智力的楷模。”写作背景1观察乌鸫的十三种方式(节选)沃莱斯斯蒂文斯在美国现代诗歌史上的重要性足以与庞德、艾略特等相比，但他的意义并不是一下子就被人们理解的。这首诗歌全诗13节，诗意显得模糊艰涩，而意象却鲜明突出，透示出极强的艺术魅力。这篇英美现代诗的建构特点就在于无确定意象的指向，乌鸫是载体,也是它的本身。2牧场弗罗斯特的诗气氛较为轻快，主要通过自然来表达一种象征意义。在他的笔下，生活既悲
8、惨又快活，既有美也有丑，杂乱中又寓统一。这首诗就是典型的代表。3哑孩子哑孩子一共只有12行，描绘出一幅纯美的画面：在潮湿的草地上，一个哑孩子默默地听着蟋蟀叫，想象着那就是他失去的声音。这首诗是戴望舒先生翻译的，历来被人称道。相关知识“27年一代”是西班牙在19世纪20年代世界上盛行革新之风时所产生的一批文学人，他们充满理想和革命激情，对当时社会形势进行严肃和深刻地思考，以文学表现形式抒发自己的心情，涌现出了很多艺术天才人物。最著名的有三位诗人即加西亚洛尔迦、达马索阿隆索和维森特阿莱克桑德雷，其中又以加西亚洛尔迦的影响为最大，他是继塞万提斯之后，在全世界影响最广泛的西班牙作家。课堂互动探究 1牧
9、场具有怎样的象征意义？【提示】这首诗中的主人公“我”准备去清理牧场的泉源，用耙子把堆积的叶子清理，再等着水流变清，接着“我”正准备去牵小牛，却看到母牛正在舔掉刚出生的还站不稳的牛犊身上的血迹。诗句表面平白无奇，但其实是外显空间与内隐精神的完美结合。从泉水到牛犊，诗人勾画出了一个充满诗情画意生机盎然的广袤乡村世界。细节揣摩人类的牧人，有象征孕育生命的泉水，有象征新生的牛犊。诗人从这幅和谐共存的乡村图景中获得了一种新生的力量，触景生情。诗人以母牛的“舔犊之爱”抒发了他内心对母亲的深切敬意和特殊情感。弗罗斯特在向读者展示乡村生活和乡村生态的外显空间图景的同时，还向读者呈现了内隐精神的东西母爱，和谐，
10、这首诗描写了大自然的美和大自然对人类母亲般的恩惠。2哑孩子这首诗的主要内容是什么？【提示】这首诗用非文学的语言描画一个哑孩子，洛尔迦放弃了他诗意的智慧，把自己吟唱中的人物放回自然，然后用使他周围充满原始气味的技巧赋予他一种童话美：在潮湿的草地上，一个哑孩子默默地听着蟋蟀叫，想象着那就是他失去的声音。真是纯美至极！这样的诗句很难称得上热情，但建立在不张扬的静和情绪上，诗歌自有不可卸脱的缠人的力量。3观察乌鸫的十三种方式(节选)的第13节诗给我们什么样的启示？【名师点拨】十三节诗就像十三幅中国写意画,形象地展示了斯蒂文斯怎样通过想象重组世界，十三节诗中的乌鸫代表的意象既是统一的又可以是割裂的。这最
11、后一节，诗人将他的想象结果一一打破，因为诗人对现实的重组是暂时的，他从 深度探究不给其作品以最终的定义。“整个下午如同黄昏”,说明“我”整个下午什么也没看清，这是对前面“观察乌鸫”结果的否定，那么我们以上得出的结论就不成为结论。但雪还在下，乌鸫还在栖息，说明“看”还在进行，想象仍将继续，读者应打破以上所有的“看法”，调动自己独特的想象力，重组一个属于自己的精神世界。诗人的天职就是以丰富的想象力揭示感官世界中美的体验，为人们创建一个尘世的天国。4从哑孩子这首诗看洛尔迦的语言有何特点？【名师点拨】听洛尔迦讲述孩子的故事，对现代诗歌写作的考虑更加明确：诗歌的语言应是在日常的口语中能听到的语言，不动声
12、色的慢声比声嘶力竭的叫喊更具穿透力；语调更加平缓，语言更加平淡，谋篇更加简单，这是诗人成熟写作的自觉。诗篇一旦摒弃了刻意为之的匠气，就显现深刻的大气，焕发神性的光辉。“一首诗有生命的部分是声调”，且重复句型的适时穿插，造成意犹未尽的回环之美，亦增添了诗句的光彩和韵味，作悦于我们的大脑、眼睛和耳朵,以至于让自然的呼吸在不知不觉中成了我们自己的呼吸。1观察乌鸫的十三种方式(节选)诗人惜墨如金、字字珠玑的风格在全篇都可以感受得到。“乌鸫”自始至终没有任何形容词修饰。对于其情状的描摹最细致也只是具体到它的眼睛。而对于其动作的描写也只用了盘旋、啼鸣、飞翔和栖息等简洁的词汇，这些词汇都是描写鸟类最普通的
13、写作技法字眼。于平淡之中见不寻常的是这些动作发生的场景。形成对比的是，对于人类活动的描绘,诗人则使用了灵动甚至突兀的词汇。这样的对比产生了强烈的视觉冲击力，例如，“我有三种想法”、“哑剧中的一个细节”、等等，给读者营造了丰富的想象空间。2牧场这首诗的语言，不尚夸张,不事雕琢,力求从“今日听到的”民间话的口语、方言汲取淳朴、清新，富于生命力的营养。作者在语言上的主张会使人想起华兹华斯，他认为，“普通人的口语，经常涌现出富有诗意的词汇，日常的谈话声调是诗歌声调的源泉”。这首诗可认为是最好的例证。3哑孩子奇妙的想象，映照出诗人澄澈的童心。孩子在水滴的透明中寻找自己丢失的声音，而它早已在远处化为蟋蟀的
14、歌唱。这不过是一个隐秘的比喻：人的成长同时也意味着一种失落。不愿丢弃童真的人，将不得不徘徊在从孩子到成人的路上，寻找着返回的可能。结构图解1观察乌鸫的十三种方式(节选)乌鸫 十三种方式 隐喻意象的多义性意象的多样化统一2牧场牧场我要出去轻松、告知只是保留也许我会补充的、可能的我不会自由 使人放心你也来吧转念、邀请3哑孩子找寻他的声音 在一滴水中 不说话、缄默在一滴水中 远处的蟋蟀素材开发“我要出去清理牧场的泉源，/我只是想耙去水中的枯叶，/(也许我会等到水变清洌)/我不会去太久你也来吧。”这是弗罗斯特在牧场这首诗中的著名诗句。这首诗描写了大自然的美和大自然对人类母亲般的恩惠。写作素材积累 是的
15、，我们人人都有一种期望和美梦，真切地渴求而向往着心灵牧场。因为现实中没有，现实中达不到，只好在心灵修设，而这恰恰是对现实中最真情的呼唤：希望这个世界真有一片美丽的牧场，来放逐自己的梦想！精彩运用 心灵的放牧 雪野茫茫，你知道一棵草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春回大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻地梦呓。窗前托腮凝视的少女，你是想做一朵云的诗还是做一只蝶的画？风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高？还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀？候鸟南飞，征途迢迢。她想飞向远方，飞向那远方湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞，因为她的心在飞扬。我同她一
16、样，我很真诚、平凡。可我也有我的梦想，我的心在飞扬！窗外是一片绵延不尽的水雾，冰凉的水汽在肆无忌惮地蔓延。心情，在这飘雪的日子里变得潮湿而沉闷。隔着玻璃与天空会晤，任凭散乱的思绪随意飘舞。展开酡红的记忆，少了一股浓浓的惆怅情怀，往日的快乐也已恢复了原样，原以为高中的生活程序如枯叶一样,干得见不到一丝生机,挤不出一滴水分；原以为自己会像一只上紧了发条的钟，疲惫地在枯燥的刻度圈上爬行；原以为习题和试卷把我包围，不需要枷锁就能老老实实地呆着。可进入了校园，现实却与我的想象恰恰相反。这里花团簇锦，树木长春，操场的两边高耸着图书馆和教学楼。抬起头，五颜六色的风筝会随风飘荡。日子虽然在紧张中度过，智慧在思
17、索中成长。可我感觉生活像象牙塔中的神话；像悠扬的如诗如画的牧歌既然要踏出一条属于自己的道路，拥抱一方属于自己的天空，所以我要努力，成为未来的一名白衣天使，为群众服务！蓦然回首，原来我的情感深谙着我生活的乐趣。有了锦绣的心情，青春会和天籁合一。我的心情正芳草青春，繁花遍野。即便是在有雨的日子，我心中蛰伏的梦将会是灰暗中穿透忧伤的阳光，让生命激出串串火花，让心飞扬，飞向至善至美的境界！知能优化演练 美文佳作欣赏 苦难意义 美肯特尼伯恩 悲剧和苦难早晚都会与你见面,你根本无法逃开。它们会在一定的时间，以一定的方式出现。当它们降临时，你会被打倒在地，动弹不得。你可能还会觉得走投无路。如果你是这种人，你
18、会觉得你所遭受的苦难是他人所不知的。如果你属于另一种人，你就觉得这点磨难与他人所经历的风雨相比是微不足道的，你只是沉湎其中不能自拔而已。不要被这两者中的任何一个极端所蒙蔽,一个被一根火柴烧死的人所承受的痛苦并不亚于被大火烧死的人。你的悲伤和痛苦因为自己的感知而更为真切。你必须接受它们，并认识到它们也是生活所赐予的礼物，因为它们让你暂时脱离自己，成为经历过失去、悲伤和痛苦的人们中的一员。痛苦带给我们的最大教训是：它远远超出了我们日常生活的禁锢。当我们的生活一帆风顺时，我们的世界非常狭小，被那些日常所需填满。而当悲剧和苦难突然袭来时，我们狭小的藩篱被打破，我们的世界也被打乱了。我们一时间好像生活在
19、尖锐刺耳的惊叫声中，没有出路，只有回声。那些昨天我们还念念不忘的“大事”突然变得毫无意义，我们日常所想也变得微不足道。当我们最终从中走出来时，已经有了许多改变。我们一度陷入混乱，手足无措。我们希望生活还像从前一样，希望自己有机会从头再来。但我们不能。我们已经改变，再也回不到从前我们再也不会是从前的那个自己了。我们被苦难带到了一个新的王国，认识到了什么是真正重要的东西，也有责任把这种认识带回现实生活。这是我们重新考虑生活机会。面对苦难，我们应该把这些黑暗的时刻看做成长的时刻。那些对苦难唯恐避之不及的人们失去了一个极好的机会：他们没能够以此为契机，进一步成长，认识到生命中更为可贵的东西，从而增加人生体验。所以不要害怕悲伤与痛苦，它们会带给你超乎寻常的创造力。没人会去追求它们，但也没人能够躲闪。悲伤与痛苦会使你更坚强地面对人生。你要认清它们的真实面目，然后善加利用。苦难是冶金之火，使你更加纯净。【赏评】在人生的旅途中，年少的我们总不免会遇到各种各样的挫折。当人生的凄风苦雨袭来的时候，我们要微笑着，去唱响人生的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。微笑的我们，要用微笑的力量，去直面人生中的苦难与挫折,从而提升和完善自己。本部分内容讲解结束 点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢使用
