1、上一页返回首页下一页高三一轮总复习课时限时训练高考能力培养学科素养培优上一页返回首页下一页高三一轮总复习宏观把握历史主线通史坐标上一页返回首页下一页高三一轮总复习上一页返回首页下一页高三一轮总复习线索特征古希腊独特的地理环境造就了小国寡民的城邦国家，形成了独特的民主政治；罗马法对欧美法律的发展以及民主进程影响深远；近代西方资产阶级代议制的确立和发展是西方政治制度演变的主线，以英、美、法、德四国代议制政体的确立为代表，开创了近代西方民主政治体制。上一页返回首页下一页高三一轮总复习雅典民主政治的建立经历了漫长的过程，梭伦改革奠定了基石，克利斯提尼改革正式确立，伯利克里改革把雅典的奴隶主民主政治推向
2、鼎盛时代。罗马法经历了由早期习惯法到成文法，从公民法到万民法的发展过程，具有适用范围逐渐扩大、体系逐渐完备、博大而缜密的特点。英国君主立宪制的建立是在议会与王权的斗争中逐渐形成的，并随着资本主义的发展不断完善；美国独立后，通过 1787 年宪法，确立了共和政体和联邦制度；德国在 19 世纪后期制定了宪法，走上了资本主义代议制民主的道路。至此，资本主义代议制度在欧美世界基本确立。上一页返回首页下一页高三一轮总复习第 3 讲 古代雅典的民主政治和罗马法 上一页返回首页下一页高三一轮总复习考纲要求(1)雅典的民主政治：自然地理环境与城邦制度对雅典民主政治的影响；梭伦改革和克利斯提尼改革；伯利克里时代
3、的民主政治；雅典民主政治的意义与局限性。(2)罗马法：从罗马共和国到罗马帝国；罗马法的起源与发展。上一页返回首页下一页高三一轮总复习考点 1|雅典民主政治NO.1 识记主干梳理知识自查1形成条件(1)地理条件：古希腊文明发展以_为依托，彼此相对孤立形成了众多城邦国家。(2)政治条件：公元前 8前 6 世纪，实行具有_和独立自主特征的城邦制度，使公民更多地直接参与城邦政治。(3)经济条件：_和工商业比较发达。海洋小国寡民海外贸易上一页返回首页下一页高三一轮总复习易错警示 地理环境并不是雅典民主制度形成的决定性原因雅典民主制度的形成是由地理环境、城邦制度、社会经济、历史及文化传统等多方面因素决定的
4、。地理环境对希腊民主政治的形成有重要影响，但不是决定性因素。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2确立过程阶段改革措施影响 奠基梭伦改革根据_多寡，将公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大_成为最高权力机关建立四百人议事会和公民陪审法庭废除_动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础 财产公民大会债奴制上一页返回首页下一页高三一轮总复习确立克利斯提尼改革建立十个地区部落，以部落为单位举行选举设立_组成十将军委员会继续扩大公民大会的权力实行“_”基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，民主政治确立起来 顶峰伯利克里改革所有_可以担任几乎一切官职五百
5、人议事会的职能进一步扩大陪审法庭成为最高司法与监察机关向公民发放“_”雅典民主政治发展到顶峰，雅典民主进入“_”五百人议事会陶片放逐法成年男性公民观剧津贴黄金时代上一页返回首页下一页高三一轮总复习3历史影响(1)积极影响雅典民主政治的理论与实践，为近现代_奠定了最初的基础。民主氛围创造的空间，促使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。西方政治制度上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)局限性雅典民主只是_的政治制度，妇女、儿童、奴隶及广大外邦人被剥夺了政治权利。小国寡民体制造成_的泛滥，成为政治腐败、社会动荡的隐患。成年男性公民直接民主上一页返回首页下一页高三一轮总复习精巧点拨 雅典民主政治上一页
6、返回首页下一页高三一轮总复习NO.2 理解学会读史学会用史核心问题 1 雅典民主政治的形成和发展要点归纳雅典民主政治的形成过程与运作方式(1)形成过程：梭伦改革为雅典民主政治形成的奠基时期；克利斯提尼改革标志着雅典民主政治的正式确立；伯利克里统治时期雅典民主政治达到顶峰。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)运作方式机构产生方式或资格主要职责性质或地位 公民大会全体公民参加内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事国家的最高权力机关 五百人议事会抽签产生负责为大会准备提案并主持大会，监督官员执行大会决议公民大会的附属机构 陪审法庭抽签产生负责各种诉讼日常司法机关上一页返回首页下一页高
7、三一轮总复习史料印证雅典民主政治的形成与运作方式史料一 梭伦揭开了一系列所谓政治革命的确，一切所谓政治革命，从头一个到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收(或者也叫盗取)另一种财产而进行的。上一页返回首页下一页高三一轮总复习史料二“(公民大会)国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从 30 岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则。”上一页返回首页下一页高三一轮总复习解读 两则史料主要描述了雅典民主政治的形成及运作概况，具体解读如下：(1)史料信息表明，雅典梭伦改革为
8、雅典民主政治的形成奠定了基础，体现了削弱奴隶主贵族、维护平民权利的实质。(2)史料信息表明，公民大会是国家最高权力机关，公民积极参与民主政治。(3)史料信息表明，雅典民主政治主要是成年男性公民的政治，实行集体一致的原则。上一页返回首页下一页高三一轮总复习核心问题 2 雅典民主政治的特点、评价史料探究雅典民主政治的特点、局限性和实质史料一 我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。修
9、昔底德伯罗奔尼撒战争史上一页返回首页下一页高三一轮总复习史料二 全体公民从全体公民中选举职官；全体挨次进行统治，也挨次被统治；抽签参加政治机构一切职司各人都不得连任；一切职司的任期都是短暂的。亚里士多德政治学上一页返回首页下一页高三一轮总复习(1)根据史料一、二，概括雅典民主政治的特点。提示：史料一体现了雅典民主政治具有主权在民、法律至上的特点；史料二体现了雅典民主政治轮番而治、权力制约，防止独裁专制的特点。上一页返回首页下一页高三一轮总复习史料三 在雅典 40 万居民中，20 万奴隶和 3.2 万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；在剩下的 16.8 万人中，假定成人居半，是 8.4 万，其中妇
10、女毫无权利，所剩公民男子就只有 4.2 万人了。哈蒙德希腊史上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)史料三主要反映了雅典民主政治的什么缺陷？分析雅典民主政治的实质。提示：缺陷：史料三反映了雅典民主政治适用范围的局限性。雅典享受民主权利的只是少数成年男性公民，奴隶、妇女、儿童没有民主权利可言。实质：雅典民主是维护奴隶主贵族利益的民主，其范围具有狭隘性。上一页返回首页下一页高三一轮总复习史论拓展雅典民主政治的特点古代雅典民主政治具有人民主权、轮番而治、法律至上的特点。(1)从政治机构的设置来看，有公民大会、五百人议事会和陪审法庭。公民大会成为最高权力机关，所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、
11、选举权和被选举权等，体现了人民主权这一特征。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)从运作方式来看，通过差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等方式保证了每一个成年男性公民都有执掌最高权力的机会，即轮番而治。(3)从实行任期制、议事会负责监督行政官员、陶片放逐法等方面看，体现了权力制约的特征。(4)从设立陪审法庭、实行“陶片放逐法”等来看体现了法律至上的特点。上一页返回首页下一页高三一轮总复习NO.3 探究感悟真题捕捉动向命题视角(1)主干知识：雅典民主政治形成的条件、过程、内容、特点及影响等。(2)史观角度：立足文明史观和整体史观，辩证分析雅典民主政治对近代西方政治文明发展的辐射影响，以及古
12、代东西方政治文明的异同，体会政治文明的多样性。(3)社会热点：结合当今我国社会主义建设中的民主法制建设，考查古代希腊民主政治。上一页返回首页下一页高三一轮总复习典型例解(2016江苏高考)雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见()A多数人的意愿未必代表公平正义B陶片放逐法是对将领去留的表决C直接民主导致了雅典的派系纷争D主权在民容易导致城邦内部混乱上一页返回首页下一页高三一轮总复习命题立意 本题考查古代雅典民主政治，意在考查学生灵活运用所学知识解答具体
13、问题的能力。解题流程 一定时空古代雅典 二抓关键“指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐”三析选项 上一页返回首页下一页高三一轮总复习选项理由结论 A雅典公民利用代表多数人意志的“陶片放逐法”将功臣地米斯托克利放逐的现象反映了直接民主下，素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用正确 B“陶片放逐法”是针对某些别有企图的野心家，保障雅典民主政治，不是对将领去留的表决错误 C题干材料主要提及直接民主会导致多数人的暴政，说明多数人的意愿未必代表公平正义，但没有涉及导致雅典的派系纷争错误 D材料只是讲述“陶片放逐法”无法真正体现公平正义，没有体现导致城邦内部混乱错误上
14、一页返回首页下一页高三一轮总复习NO.4 应用对点训练落实强化1(2017如东、丰县联考)伯罗奔尼撒战争期间，在阿吉纽塞群岛打败了斯巴达海军将军们，因没有运回阵亡者的尸体而遭受陪审法庭严厉的审判，十将军中有六位被投票判处死刑。色诺芬认为：杀死六位将军的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。由此我们可以得到的认识是()A民主裁决不等于公正的司法B陪审法庭是雅典的司法机关C雅典的民主政治发展到顶峰D民主必然导致多数人的暴政上一页返回首页下一页高三一轮总复习A 根据题干中“杀死六位将军的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法”可以得出，直接民主容易造成权力的滥用，从而引
15、发司法的不公正，故 A 项正确；题干中强调的不是陪审法庭的地位，故 B 项错误；雅典民主政治达到顶峰时是在伯利克里时期，与题意无关，故 C 项错误；D 项表述过于绝对化，故 D 项错误。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2(2017如皋调研)学者哈罗德伊尼斯在传播的偏向中这样评价梭伦：“他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”梭伦改革时，“权威的根基就被摧毁”主要得益于()A实行财产等级制B废除债务奴隶制C实行陶片放逐法D建立四百人议事会上一页返回首页下一页高三一轮总复习A 材料中“权威的根基”表明贵族对政治的垄断，根据梭伦改革内容，实行按照财
16、产多寡划分社会等级，削弱了贵族的特权，一定程度上有利于工商业者的政治地位的提高，故 A 项正确；废除债务奴隶制与材料中“权威的根基就被摧毁了”不符，故 B 项错误；克利斯提尼改革实行陶片放逐法，与材料中“梭伦改革时”不符，故 C 项错误；建立四百人议事会是基于公民等级的划分，与材料中“主要得益于”不符，故 D 项错误。上一页返回首页下一页高三一轮总复习3(2017苏北四市调研)“接下来的公元前 4 世纪首先是一个政治上衰落的时代(雅典)所有类型的人都可以跻身高层，政府办事机构的设置就是为了供人挑选，就像是一个市场上的货摊一样。”这一局面体现了()A城邦制度优越B财产等级分明C地域选区合理D民主
17、政治泛滥上一页返回首页下一页高三一轮总复习D“接下来的公元前 4 世纪首先是一个政治上衰落的时代”没有体现城邦制度优越，故 A 项错误；材料没有反映财产等级，故 B 项错误；地域选区合理与材料无关，故 C 项错误；“(雅典)所有类型的人都可以跻身高层就像是一个市场上的货摊一样”说明了直接民主容易导致民主政治的泛滥，故 D 项正确。上一页返回首页下一页高三一轮总复习4(2016苏锡常镇二模)古代雅典的陪审法庭是日常司法机关，各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。这种做法体现出雅典民主政治的特点是()A人人平等B
18、民主监督C法律至上D轮番而治上一页返回首页下一页高三一轮总复习D 材料“各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签”表明古代雅典的陪审法庭为了保证公平、公正，采取抽签的方式，不能体现人人平等，故 A 项错误；民主监督与材料的内容不符，故 B 项错误；材料没有涉及法律至上，故 C 项错误；抽签选举的方式体现的是雅典民主政治的轮流坐庄也就是轮番而治，故 D 项正确。上一页返回首页下一页高三一轮总复习5(2017溧阳中学模拟)“公民不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务照管私务的自由相反，他必须奋
19、不顾身地为城邦的福祉而努力。”这主要反映出古代雅典()A少数精英操纵着政府权力B公民意识强烈C公民自由受到严格的限制D人文精神浓厚上一页返回首页下一页高三一轮总复习B“公民”是城邦的主人，是政治的主要管理者，行使政府的权力，故 A项错误；由“公民献身国家”“奋不顾身为城邦”可以得出公民意识强烈，故 B项正确；公民的自由受限在材料中未体现，故 C 项错误；古希腊的人文主义思想提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和人的决定作用，但材料更强调“公民与城邦发展”的作用，故 D 项错误。上一页返回首页下一页高三一轮总复习6(2011江苏高考)雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，
20、十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施()A确立了依据财产多寡划分等级的参政制度B废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由C打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面D标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”上一页返回首页下一页高三一轮总复习C A、B 两项属于梭伦改革的影响，排除；D 项属于伯利克里时代的民主政治的特征，排除；从材料看，克利斯提尼以地域为基础划定行政选区，这一制度有利于打破部落贵族势力对政权的控制，故 C 项符合题意。上一页返回首页下一页高三一轮总复习考点 2|罗马法NO.1
21、 识记主干梳理知识自查1从罗马共和国到罗马帝国(1)罗马共和国建立：公元前 509 年，罗马共和国在意大利半岛上建立起来。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)罗马帝国的建立公元前 3 世纪早期，罗马征服并统一了意大利半岛，然后向地中海地区扩张。公元前 27 年，罗马帝国建立。至 1 世纪后期，罗马帝国已经建立三十多个海外行省，控制欧、亚、非三大洲的广阔疆域，统治了许多不同的民族。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2罗马法的起源与发展原因罗马共和国早期只有习惯法，贵族随心所欲地解释法律，损害平民利益标志公元前 5 世纪中期，制定十二铜表法起源从习惯法到成文法作用审判、量刑皆有法可依，贵族对法
22、律的随意解释受到限制，保护了_的利益平民上一页返回首页下一页高三一轮总复习原因罗马的_使不同民族之间的矛盾显现；商品经济和贸易发展发展从公民法到万民法表现法律的适用范围从局限于罗马公民到适用于罗马统治范围内一切_的法律。帝国境内自由民内部公民与非公民的区别消失原因皇帝重视立法，掌管法政大权；法学家编纂法典，进行法律解释 完善从零散到体系标志6世 纪，东 罗 马 帝 国 皇 帝 查 士 丁 尼 编 纂_，标志着罗马法体系的最终完成对外扩张自由民查士丁尼民法大全上一页返回首页下一页高三一轮总复习易错警示 十二铜表法的本质目的十二铜表法对私有制度、财产继承、债务和刑法、诉讼等方面均做了规定，在本质上
23、是保护私有财产和奴隶主阶级利益的，但促使习惯法发展到成文法，限制了贵族随意解释法律的习惯，一定程度上保护了平民的利益。上一页返回首页下一页高三一轮总复习3内容(1)保护私有财产。(2)法律面前公民人人平等上一页返回首页下一页高三一轮总复习4影响(1)对罗马为_提供了法律依据，稳定了社会秩序，维护了统治阶级的政治和经济利益。缓解社会矛盾，稳定了帝国的统治。保护_，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。国家权力奴隶制度上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)对后世是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。成为近代_反对封建制度，推进资本主义发展的有力武器。资产阶级
24、上一页返回首页下一页高三一轮总复习精巧点拨 罗马法可归纳为“一、二、三、三”(1)一大核心：维护奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。(2)两个标志：十二铜表法标志着罗马成文法诞生；民法大全标志着罗马法体系最终完成。(3)三点原因：罗马的扩张；缓和贵族与平民的矛盾；调整各民族之间的关系。(4)三个阶段：从习惯法到成文法；从公民法到万民法；由零散到形成完整体系。上一页返回首页下一页高三一轮总复习NO.2 理解学会读史学会用史核心问题 1 罗马法的演变、特点史料探究罗马法的发展、特点及原则史料一 尤其是考虑到当时存在这样的观念：一个民族无论去何处，总携带自己的法律因而它们制定了一部新的法律万国法，即国际法
25、，他们认为这部法律对罗马人和非罗马人都适用。希腊和罗马的文明早期帝国 上一页返回首页下一页高三一轮总复习(1)根据史料一，分析罗马法从公民法发展到万民法的原因。提示：随着帝国版图的扩大，公民法无法适应罗马帝国扩张时期商品经济发展和不同民族交往的需要。上一页返回首页下一页高三一轮总复习史料二 古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利法是最高的理性法是一种最高权力，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)史料二反映了罗马法的什么特点？主要体现了什么原则？提示：特点：罗马法倡导
26、平等、正义、理性的特点。原则：罗马法保护私有财产及法律至上的原则。上一页返回首页下一页高三一轮总复习史论拓展罗马法的特点(1)罗马法律的历史悠久以及罗马的不断扩张，促使罗马法律内容丰富、体系完备，又有鲜明的阶段性。(2)从形式上包括习惯法和成文法，从结构上分为公民法与万民法。(3)其核心内容是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。(4)提倡自由民在法律面前人人平等，渗透自然法的思想。上一页返回首页下一页高三一轮总复习核心问题 2 罗马法的影响要点归纳罗马法的深远影响(1)陪审制度是西方国家的一项重要法律制度；保护人制度现代律师制度几乎都源于罗马。(2)承认私有财产神圣不可侵犯制度其法
27、则体现了理性、自由、平等、正义的思想。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(3)提倡自由民在法律面前人人平等制度是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源。(4)罗马法对反映简单商品生产的各种法律关系的规定对资本主义民法领域产生很大影响。(5)罗马法名言“没有告诉人就没有法官”资产阶级对此继承和发展，以立法形式确认“非经起诉，法官不得审判”的原则。上一页返回首页下一页高三一轮总复习史料印证罗马法的影响史料一“罗马帝国曾三次征服世界唯有法律征服世界是最为持久的征服。”欧美各国在不同程度上无不受到罗马法的影响。20 世纪初罗马法的影响经过日本，延伸到了中国。史料二 法国民法典规定的“所有法国人都享有民事
28、权利”的法律原则，正是罗马自然法思想与万民法追求的平等观念在新的历史条件下的继承与发展。论罗马法的继承和影响上一页返回首页下一页高三一轮总复习解读 两则史料主要描述罗马法的深远影响，具体解读如下：(1)史料一主要说明了罗马法对后世的深远影响，它为资本主义政治制度的建立和资本主义经济的发展提供了现成的法律形式；为后世各国法律建设提供了范本。(2)史料二说明罗马法中蕴含的公民人人平等的法律观念具有超越时间、地域和民族的永恒价值；罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。上一页返回首页下一页高三一轮总复习NO.3 探究感悟真题捕捉方向命题视角(1)主干知识：运用罗马法在不同发展阶段的具体法律条
29、文，考查罗马法的内容、使用范围和特点，同时考查罗马法体现的基本原则及实施的影响。(2)史观角度：从文明史观角度将古代希腊、罗马政治的民主和法治与中国古代政治走向专制、近代西方代议制相比较，探究分析文明的多样性与延续性。(3)社会热点：罗马法体现出来的公平性和法制原则与当前依法治国、建设和谐社会等时政热点相契合，是有价值的命题角度。上一页返回首页下一页高三一轮总复习典型例解(2014江苏高考)“市民法亦称公民法，是罗马国家早期的法律罗马法采用属人主义而非属地主义，就是说凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何。”据此判断，建国之初(公元前 5 世纪早期以前)的罗马()A公民在外邦活动时受
30、公民法保护B公民在外邦活动时受万民法保护C公民在本邦活动时受成文法保护D居民在本邦活动都受公民法保护上一页返回首页下一页高三一轮总复习命题立意 本题考查罗马法，考查对材料的理解能力和对知识迁移运用的能力。解题流程一定时空公元前 5 世纪早期以前的罗马 二抓关键“凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何”三析选项 上一页返回首页下一页高三一轮总复习选项理由结论 A公元前 5 世纪早期以前的罗马为罗马共和国时期，当时实行的是公民法，结合题中“凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何”，公民在外邦活动时受公民法保护正确 B万民法的实行是在公元 3 世纪，此时是罗马帝国时期，不符合题意
31、错误 C材料的主旨是强调公民在外邦活动时亦受公民法保护，而不仅局限于在本邦活动时受保护错误 D公民有一定的条件限制，居民并不等同于公民错误上一页返回首页下一页高三一轮总复习NO.4 应用对点训练落实强化1(2015江苏高考)“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是()A万民法继承了公民法的具体内容B万民法是公民法的适时革新C公民法忽略了财产所有权的规定D公民法是万民法的组成部分上一页返回首页下一页高三一轮总复习B 罗马的公民法缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程
32、序等方面，而涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。万民法突破了公民法的局限，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。由此可知 B 项对材料的理解最为准确。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2(2017无锡调研)十二铜表法规定：“如有人缔结抵押自身或转让物件的契约，而有五个证人及一个司秤人在场，那么当时所做的诺言不得违反。”民法大全规定：“拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据”这两则材料均强调罗马法()A保护私有财产B反对刑讯逼供C重视证据D重视契约上一页返回首页下一页高三一轮总复习C“拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据”体现不出保护
33、私有财产，故 A 项错误；“如有人缔结抵押自身或转让物件的契约，而有五个证人及一个司秤人在场，那么当时所做的诺言不得违反”体现不出反对刑讯逼供，故 B 项错误；根据题干可知所列举材料都重视证据，故 C 项正确；从民法大全的实例中体现不出重视契约，故 D 项错误。上一页返回首页下一页高三一轮总复习3(2017苏锡常镇一模)有人认为：罗马人智力不如希腊人，体力不如高卢人，经商的本事不如迦太基人，却能一一打败这些部族，而且在战后还能与这些部族有秩序地和睦共处。为什么？你会发现，罗马帝国的强大，归根结底是因为它的宽容开放，它的兼收并蓄。这一认识主要是基于罗马()A万民法广泛的适用性与实用性B较为发达的
34、工商业经济C帝国凭借军事实力不断进行扩张D十二铜表法成文化上一页返回首页下一页高三一轮总复习A 为统治如此庞大的国家，罗马帝国的皇帝高度重视法律的制定。公元 3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，与材料中“在战后还能与这些部族有秩序地和睦共处归根结底是因为它的宽容开放，它的兼收并蓄”相符，故 A 项正确；较为发达的工商业经济与材料中“经商的本事不如迦太基人”不符，故 B 项错误；“凭借军事”与材料中“罗马帝国的强大，上一页返回首页下一页高三一轮总复习归根结底是因为它的宽容开放，它的兼收并蓄”不符，故 C 项错误；在征服过程中，不同民族之间的矛盾显现出来，特别是被征服者，由于得
35、不到公民法的保护，对罗马统治表现出强烈不满，而十二铜表法是公民法，与材料中“在战后还能与这些部族有秩序地和睦共处归根结底是因为它的宽容开放，它的兼收并蓄”不符，故 D 项错误。上一页返回首页下一页高三一轮总复习4(2017南京学情卷)有学者指出：“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的。”这说明罗马法在形成过程中所具有的特点是()A开放性和灵活性B民主化和程序化C随意性和实用性D主观化和杂糅化上一页返回首页下一页高三一轮总复习A 根据材料中“凭借裁判官的审判实践和法
36、学家的理论活动”“在改造和继承旧有的法律规范”可知，罗马法具有开放性和灵活性，故 A 项正确；材料强调罗马法基本上“不是按立法程序制定的”，故 B 项错误；从材料信息“凭借”“改造和继承”可知，罗马法不是随意产生的，故 C 项错误；由题干信息可知，罗马法并不是主观化和杂糅化的发展，而是在继承和改造的基础上进行发展，故 D 项错误。上一页返回首页下一页高三一轮总复习5(2012江苏高考)“十二铜表法自从定下来之后有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。”这段论述表明十二铜表法()适用于整个罗马帝国成为罗
37、马成文法的起点对后世立法影响深远标志着罗马法体系形成ABCD上一页返回首页下一页高三一轮总复习B 本题考查对十二铜表法地位和影响的理解，十二铜表法的制定使习惯法发展为成文法，是罗马法体系的基础，对后世影响深远，故符合题意。适用于整个罗马帝国的是万民法，排除；查士丁尼民法大全标志着罗马法体系的形成，排除。故答案为 B 项。上一页返回首页下一页高三一轮总复习6(2010江苏高考)“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法()A重视法律程序B保留
38、习惯旧俗C强调法官至上D体现人人平等上一页返回首页下一页高三一轮总复习A 根据材料提供的信息和所学知识可知，罗马法规定法律诉讼，当事人必须严格使用法律术语，遵循法律程序，否则法官不予受理，这体现了其重视法律程序，故选 A 项。上一页返回首页下一页高三一轮总复习历史选择题审解思路要诀 判题型、定时空、辨选项一、选择题的地位选择题属于客观型试题，是标准化、科学化考试的主体题型，也是最贴近高中历史教材的内容、最贴近教与学的实际、广大考生拿分的第一要地。选择题具有考查再认再现历史知识的准确性、知识范围的宽广性、知识要素的多样性的特点，在高考命题中占有极其重要的地位。高考选择题的命制，特别重视利用新材料
39、，创设新情境，强调能力立意，从史证角度考查考生再认再现历史知识、获取和解读历史信息、调动和运用知识进行辨析判断思维的能力。上一页返回首页下一页高三一轮总复习二、选择题的分类历史选择题可以按照不同的分类标准分为多种类型。纵观近几年高考选择题的命题，可以分为：1依据历史选择题命题呈现的方式可以分为材料型选择题与情境型选择题，其中材料型可以细分为文字类、图画类、地图类、表格数据类等几种题型。上一页返回首页下一页高三一轮总复习2依据选择题命题考查角度和能力可以分为概念型选择题、结论型选择题、组合型选择题、比较型选择题、逆向型选择题、探究型选择题等六大类型，当然历史选择题多是以材料为依托进行考查的。因此
40、熟悉各类题型的构成、解答技巧有助于提升解题能力，科学地复习备考。上一页返回首页下一页高三一轮总复习运用演练(2017淮安高考信息卷)“多数学者从当时雅典 40 多万人口中，只有 4.2 万人享有公民权，认定雅典民主仅仅是奴隶主阶级的少数人民主，具有局限性。少数学者依据现代宪政的开创者英国在 1831 年选民仅占居民的 4.4%，认为雅典是 19 世纪以前世界上最为民主的国家。”(程汉大雅典宪政的特点及其局限性)对此理解正确的是()A“多数学者”违背了论从史出的原则B“少数学者”全面肯定了雅典的民主C比较研究法可以重新检验历史结论D古代雅典和现代英国不具有可比性上一页返回首页下一页高三一轮总复习
41、C 多数学者认定雅典民主仅仅是奴隶主阶级的少数人民主，具有局限性，就是论从史出，是正确的，故 A 项错误；少数学者仅从选民占人口比例的角度肯定雅典的民主，不是全面肯定雅典的民主，故 B 项错误；少数学者是把英国选民占总人口的比例和雅典享有公民权人数占总人口的比例进行比较得出和之前不同的结论，说明比较研究法可以重新检验历史结论，故 C 项正确；古代雅典和现代英国虽然社会性质不同，但在某些方面还是可以进行比较的，故 D 项错误。上一页返回首页下一页高三一轮总复习备考技法解答选择题必须注意：一要分清类型，二要学会审读，三要巧用方法，四要精确分析。(1)审题：审题要“三看三思”。三看题干：看时间、空间
42、，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看材料和关键词语，明确内涵和外延。三思选项：一思每一个备选项是否符合历史史实；二思备选项是否符合题干材料和要求；三思备选项是否与题干有必然的逻辑联系。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)步骤：运用“六步法”，审(审题考查范围和方向)读(解读题干材料或情境)抓(命题立意或中心思想)找(求答项的关键词)联(关联所学知识)析(逐项分析，得出符合题意答案)。上一页返回首页下一页高三一轮总复习(3)运用技巧：选择题解答的主要技巧有四种：排除法、史实支撑法、转化法、理论分析法等。排除法：即解答选择题过程中将不符合题意的选项排除掉，进而得出正确答案。根据不同类
43、型排除法可以分为排“误”法、排“正”法、排“异”法等。史实支撑法：即以史实(现象、观点)证(判断、确定)史实或以史实(现象、观点)证(判断、确定)观点，是广泛用于材料情境型、结论型、概念型、逆向型选择题等多种题型的解题技巧。上一页返回首页下一页高三一轮总复习转化法：就是转换思维角度，以历史主干知识为依托，把抽象的变成具体的，特殊的(个性的)变成一般的(共性的)，一般的(共性的)化为特殊的(个性的)。这种方法往往是在对材料和问题的再处理基础上，从知识和思维的角度进行转换，多用于材料型选择题。理论分析法：就是运用生产力与生产关系之间、经济基础与上层建筑之间、革命理论与实践之间、内因与外因之间、现象与本质之间的辩证关系来分析、解答问题的一种思路或思维方法。这种方法适用于解答“根本原因、历史根源、本质、根本目的、根本上反映或者说明”类选择题。上一页返回首页下一页高三一轮总复习课时限时训练（三）点击图标进入
