1、渔父楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国诗人创作的诗歌总集。屈原代表作有离骚天问九歌九章远游卜居。返回首页屈原 战国时期伟大的诗人，政治家。名平，字原；又自称名正则，字灵均。出身为楚国贵族。初任左徒、三闾大夫,主张推行“美政”，改革政治。后遭旧贵族谗言攻击，被迫去官。楚顷襄王时，被放逐沅湘流域,终因理想无从实现，遂投汨罗江自杀。屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船,吃粽子，就是用来纪念屈原的。屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以诗经为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句
2、法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了诗经的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。简介屈原的影响 范读、跟读课文1、自由跟读，标好字词读音2、勾画文言词句难点，疏通全文。第1段重点字词：屈原既放 行吟（于）泽畔。颜色憔悴 形容枯槁 何故至于斯 举世 是以见放“已经”，或“以后”省略句、状语后置句 脸色（古今异义）形体、容貌（古今异义）到（古今异义）全，整个 被 第1段翻译屈原被放逐以后，在湘江一带徘徊，在江边边走边吟唱，他脸色憔悴，形体容貌枯瘦。渔翁看到屈原问道：“你不是三闾大夫吗？为什么落到这地步？”屈原回答说
3、：“全世界的人都肮脏惟独我干净，大家都醉了惟独我醒着，因此被放逐。”第2段重点字词：圣人不凝滞于物 何故沉思高举：自令放为？被行为高出于世俗。（古今异义）自令令自，宾语前置，让自己、使自己。放被放逐。为：句末疑问语气助词。第2段翻译：渔翁劝他说：“圣人不拘泥于外物，并能够随着世道而变化。如果世界上的人都浑浊，为什么不搅浑泥水推波助澜呢？大家都醉了，为什么不吃酒糟饮薄酒呢？为什么遇事深思，行为高出于世俗，以至使自己被放逐呢？”第3段重点字词：吾闻之 新浴者、新沐者 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？音节助词 刚 安：怎么 以：用、让。身之察察：定语后置，皎洁的身体。第3段翻译：屈原回答说：“我听说
4、刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣上的尘埃，怎么能让干干净净的身子，去蒙受外物的玷污呢？我宁可投入那湘江水中，葬身于鱼腹之中。怎么能让洁白纯净的东西，蒙受世俗尘埃的玷污呢？”渔父莞尔而笑：微笑的样子。鼓枻而去：敲打（名作动）离开 可以濯我缨 洗 第4段重点字词 第4段翻译：渔翁听了微笑起来，敲着他的船桨离开，一边走一边唱：“沧浪的水啊清又清，可以洗一洗啊我的头巾。沧浪的水啊浊又浊啊，可以洗一洗啊我的双脚。”他离开了，不再与屈原说话。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 宁赴湘流,葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔
5、其糟而歠其酾？沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。返回首页文本解读 对比的运用1、本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？问题探讨2、本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？他具有怎样的处世态度？为何要塑造这一形象？1、本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？屈原是一个洁身自好，不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，特立独行的形象。他是一个始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义的生活中的强者；显示了屈原宁为玉碎，不为瓦全的伟大人格。2、本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？他具有怎样的处世态度？为何要塑造这一形象？文章还渲染了渔父的形象。他具有明
6、哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。作者还刻画出他不愠不怒、不强人所难心平气和的超然姿态。作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有对比、衬托的作用。文章采用了对比的手法，主要通过屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。返回首页3、探讨渔父这一特定人物形象的文化内涵。“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”(杨慎临江仙)，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”(柳宗元江雪)。“渔父”是一个独特的文化意象，具有特定的中国文化内涵。第一，遗世独立，清高隐逸。第二，“渔”，垂钓不仕；“父”，老年男子，明于得失；“水”，品性谦逊，亲附万物。“舟”，小而自由。第三，渔父意象寄托着中国文人对
7、这种与世无争的超然生活的向往。渔父无言而别、唱歌远去的结尾，使全文获得了悠远的情韵和意境。1.文学常识。屈原（前339？前278？）末期楚国人，杰出的和。名，字。他所开创的新诗体，突破了诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将楚辞与诗经并称为“、”。“、”是中国诗歌史上和两大优良传统的源头。1953年，屈原还被列为世界“”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。1.战国政治家爱国诗人。名平，字原。楚辞，“风、骚”，“风、骚”现实主义浪漫主义“四大文化名人”2.给下列加点字的注音。憔悴（）餔糟（）歠醨（）汶汶（）三闾（）鼓枻（）莞尔（）
8、濯缨（）3.下列对加点的词语解释正确的一项()A颜色憔悴，形容枯稿枯稿：枯瘦B新沐者必振衣新沐：刚洗完澡C而能与世推移推移：推进移动D宁赴常流而葬于江鱼腹中耳常流：经常流动2.qio cu b chu l mn l y wn zhu3A （B项 洗头，C项 变化，D项 江水。）4.选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项（）A颜色憔悴颜色：脸色，今多指色彩。B形容枯槁形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。C圣人不凝滞于物凝滞：拘泥，执著。今指知道变通。D何故深思高举 高举：行为高出世俗。今指高高举起。5下列对加点的虚词解释不正确的一项是（）A渔父莞尔而笑(连词，表修饰)B圣人不凝滞
9、于物，而能与世推移(连词，表因果)C何不 其泥而扬其波(连词，表承接)D涵淡彭湃而为此也(连词，表因果，因而)4C （凝滞：今指停止流动，不灵活；凝聚）5B （连词，表转折。）6翻译下列句子。（1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”（2）圣人不凝滞於物，而能与世推移。（3）何故沉思高举，自令放为？（4）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。6（1）渔父看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？为什么会落到这种地步？”（2）通达事理的人对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。（3）为什么您偏要忧国忧民行为超出一般与众不同，使自己遭到被放逐的下场呢？”（4）我宁愿投身湘水，葬身在江中鱼鳖的肚子里。路漫漫其修远兮吾将上下而求索
