1、第 单元 动物 给动物分类基础达标（）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。蛞蝓、蜗牛、蛤都有脚，都叫腹足。（）蜜蜂和蜗牛不可能归为一类。（）螺蛳和蜗牛都有壳。（）可以按照会不会飞把动物分成两类。（）可以按照有没有脚把大象和蚂蚁归为一类。（）（）选择正确答案的代号填在括号里。把蜜蜂、蚂蚁、蛞蝓、蜗牛归为一类，下面分类标准错误的是（）。它们都有脚 它们都有触角 它们都有壳把蛤、田螺、金鱼归为一类，是按照下面哪种分类标准分的？（）都有壳 都生活在水里 都没有脚如果把蝴蝶、麻雀归为一类，那么下面跟它们同类的是（）。综合探究（）根据动物的特征连一连。有触角生活在水里会飞 （）用两种方法把下面的
2、动物分成两类。（分类结果填序号）分类标准分类结果第一种分法第二种分法活动名称：动物猜猜看。（游戏）活动目的：在多次分类中加深对动物特征的了解，提高分类能力。材料准备：动物卡片一套。活动方法：（）人一组进行游戏。（）一人从动物卡片中抽出一张，不给对方看。对方提问，如“会不会飞”“有没有脚”“有没有触角”“是不是生活中水里”“是不是吃肉的”等，拿卡片的乙方不能说话，只能点头或摇头。一问一答，直到猜到卡片上的动物。（）交换角色做游戏。第 单元 动物说明：这个游戏可以和同学做，也可以回家和家长做。活动名称：给动物分类。（游戏）活动目的：在分类活动中加深对动物特征的了解，提高分类能力。材料准备：动物卡片一套。活动方法：（）人一组进行游戏。（）从动物卡片中随机抽取 张卡片，一方把卡片上的动物分成两类，另一方猜出分类的标准。（）交换角色做游戏。注意事项：（）抽出卡片的数量可以更多。（）如果猜的一方跟分的一方的标准不一样，可能有一方是错的，也可能两方的标准都能得到同样的结果。
