1、第 单元 动物 给动物建个“家”基础达标（）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以应该在蜗牛饲养盒里加很多水。（）蜗牛吃得多，一个星期不喂都死不了。（）饲养蜗牛，不能把饲养盒放在阳光直射的地方。（）蜗牛虽然对人没有危害，但它会啃食各种植物的叶子，危害农作物。（）因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以饲养蜗牛时应该每隔一段时间就给它洒一次水。（）（）选择正确答案的代号填在括号里。关于饲养蜗牛，下面说法中错误的是（）。蜗牛不用呼吸，所以可以装在密闭的盒子里饲养 要及时清理蜗牛的排泄物 虽然蜗牛喜欢潮湿的环境，但饲养盒里的水也不能太多下面不适合生活在草地里的动物是（）。把糖
2、 悄 悄 放 在 蚂 蚁 面 前，然 后 跟 着 蚂 蚁 就 能 找 到 它 的“家”，是 因为（）。蚂蚁吃完糖了就会回“家”蚂蚁会把糖搬回“家”蚂蚁会在有糖的地方建一个“家”综合探究（）给蜗牛设计一个“家”，把蜗牛的“家”该有的东西都画在里面。（）持续饲养蜗牛一段时间，把你的发现写成一篇蜗牛观察日记。蜗牛观察日记日期：天气：（）活动名称：蜗牛的休眠与唤醒。活动目的：加深对蜗牛的了解，激发探究动物的兴趣。材料准备：蜗牛、水等。活动过程：（）饲养一只蜗牛。（）停止喂食、停止供水两三天，观察蜗牛的反应。（）往蜗牛的壳上滴几滴水，或用喷雾器给它喷水，观察蜗牛的反应。注意事项：停止供应的时间视蜗牛的反
3、应而定，蜗牛进入休眠状态即可。思考：（）在第二步中观察到的现象是什么？第 单元 动物（）在第三步中观察到的现象是什么？（）这个实验说明了什么？结论：（）停止供应食物和水后，蜗牛逐渐减少活动，把整个身体缩回壳内，进入休眠状态。（）蜗牛被唤醒，身体逐渐伸出壳外。（）蜗牛会对环境的变化做出相应的反应。活动名称：蜗牛遇到醋会怎样？活动目的：了解更多蜗牛的特点，激发探究动物的兴趣。材料准备：笔、纸、棉签、陈醋、白醋、两个小碟子、蜗牛等。活动过程：（）在两个小碟子中分别倒入少许陈醋和白醋。（）用两根棉签分别蘸取陈醋和白醋。（）用蘸了陈醋的棉签靠近蜗牛的触角，观察它的反应并记录现象。（）几分钟后，用蘸了白醋
4、的棉签靠近蜗牛的触角，观察它的反应并记录现象。操作蜗牛的反应用蘸了陈醋的棉签接近蜗牛的触角用蘸了白醋的棉签接近蜗牛的触角 注意事项：不要用棉签直接接触蜗牛的触角，靠近触角即可。思考：遇到两种醋，蜗牛的反应一样吗？你发现了什么？提示：白醋比陈醋的酸味更大，更有刺激性。结论：当用蘸了陈醋的棉签靠近蜗牛的触角时，蜗牛的触角逐一收缩，但身体并没有退缩；当用蘸了白醋的棉签靠近蜗牛的触角时，蜗牛的触角快速收缩，并且身体向后退缩。这个实验说明蜗牛不喜欢醋的味道，并且酸味越大应激反应越大。（蜗牛的触角起着眼睛和鼻子的作用，感知到刺激性气味，蜗牛就会收缩、躲避）活动名称：当蜗牛遇到盐。活动目的：探索更多蜗牛的特
5、点，激发探究动物的兴趣。材料准备：一只蜗牛、食盐、小碟子等。活动过程：（）把蜗牛放在小碟子上，往蜗牛身上撒几颗盐，观察现象。（）把蜗牛放进水里，观察现象。注意事项：（）不要往蜗牛身上撒很多盐，否则蜗牛会脱水而死。（）观察到现象后应尽快把蜗牛放到水里。思考：你观察到了什么？你发现了什么？结论：蜗牛遇到盐，会把很快把身体缩回壳内；盐被水稀释后，蜗牛又开始活动了。附：蜗牛遇到盐会化成水吗昨天我去菜市场买蔬菜，回来时发现菜叶上粘了一只蜗牛。之前在网上看到过网友说，蜗牛遇到盐会融化成水，我很疑惑，觉得这不太可能。于是，我决定用这只蜗牛做个实验验证一下。我把蜗牛放在一个盘子上，然后加了半勺盐，结果蜗牛一下
6、子就把身体全部缩回壳里，而盐被浸湿了。后来我再把蜗牛放到水里，蜗牛又慢慢地开始活动了。通过这个实验我发现，蜗牛遇到盐，不是融化成水，而是体内的水渗透出来了。后来我又查询资料，对这件事做了进一步了解。蜗牛的弱点，就是怕盐，因为盐能使蜗牛体内的水分丢失，脱水而死，但不会化成水。首先，从化学角度来说，蜗牛由糖、蛋白质及核酸等组成，遇盐即使要水解，也不可能变成水。其次，从生物学角度说，蜗牛身体表面长期处于湿润状态，如果遇到盐，会立刻在它身体表面形成高渗透压溶液，蜗牛身体里的水就会被盐吸走，运动和呼吸能力也会降低；如果撒上了大量的盐，黏液被大量吸干，蜗牛就会细胞脱水，身体严重萎缩，就像被晒干了一样，但绝对不会化成水。
