1、人教版八年级下7.大雁归来人教版八年级下112233课内知识优化练提示：点击进入讲评。44C人教版八年级下课外阅读拓展练55667788人教版八年级下语文素养专项练991010课内知识优化练1.根据拼音写出相应的词语。(1)而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的(d zh)_，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。(2)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的(jin m)_。赌注缄默课内知识优化练(3)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群(xun rng)_着发出邀请。(4)返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像(dio lng)_的枫叶一样，摇晃着从空中落下
2、来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。喧嚷凋零课内知识优化练2.找出下列句子中的错别字，并进行改正。(1)单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。()改成()(2)在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弭漫着青草气息的地方。()改成()(3)所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频烦，而且声调忧郁。()改成()躁 燥弭 弥烦 繁课内知识优化练3【2020泰安】下列各句没有语病的一项是()A他非常喜欢法布尔的作品，对他的昆虫记曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。B地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。C作为一种新兴高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可
3、靠、运输力强、绿色环保、维护成本低等优点。D世卫组织指出：面对庞大的确诊感染，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。C课内知识优化练【点拨】A项偷换主语，改为“他非常喜欢法布尔的作品，对他的昆虫记曾反复阅读，直到把书翻看得破烂不堪”；B项语序不当，改为“在金融危机的背景下一定程度上缓解了就业压力”；D项成分残缺，在“感染”后加上“人群”。课内知识优化练4.根据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_；_。告 别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别 亭亭的荷叶
4、是对春天落花的告别 课内知识优化练【点拨】本题运用仿写五相法。“五相”即话题相关，句式相仿，修辞相同，感情基调相一致，字数相同或大致相同。本题按照“的是对的告别”这个格式进行仿写，意境要美。课外阅读拓展练5.本文的说明对象是“候鸟的迁徙”，简要概括候鸟迁徙的特点。_G41 路线固定，大多数呈南北方向；迁徙时，候鸟勇敢而有智谋；迁徙过程中困难重重【条】。请同学们看典中点第26页第5-8题。课外阅读拓展练6.赏析本文第段中画线的句子。_Y43 这句话运用了拟人的修辞手法【形】，生动形象地表现出白颊林莺迁徙时的聪明勇敢【容】，表达了作者对白颊林莺的喜爱之情【情】。课外阅读拓展练7.本文第段除了列数字
5、，还运用了哪种说明方法？有何作用？_【点拨】本题运用举例子作用分析法。运用举例子的说明方法，可以使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，具体、生动形象地写出说明对象的特点，便于读者理解。第段作者通过列举候鸟从英国迁徙到南非的经历，生动形象地说明了候鸟迁徙途中遇到的困难。举例子。举出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体真切地说明了候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。课外阅读拓展练8.请联系本文内容，探究下面的材料，写出探究结果。1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。从1982年起，每年4月至5月初我国开展“爱鸟周”活动。从2006年开始，每年5月的第二个星期六为“世界候鸟日”。_G41人们采取
6、多种措施保护候鸟【条】。语文素养专项练9.(口语交际语言运用素养)周末出游时，你看到几个小男孩在用弹弓打鸟取乐，你准备怎么劝说他们呢？_示例：小朋友们，你们不要再打鸟了，小鸟也有生命，小鸟也有爸爸妈妈，要是小鸟死了，它的爸爸妈妈也会伤心的。你们说是不是呀？语文素养专项练10.(综合性学习文化传承素养)【2020长沙改编】我们身边有许多充满生活气息的语言现象，如歇后语，请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。竹篮打水一场空泥菩萨过河自身难保哑巴吃黄连有苦说不出示例：黄鼠狼给鸡拜年不安好心解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。语文素养专项练_竹篮打水一场空 解读：比喻白费力气，没有效果，劳而无功。泥菩萨过河自身难保解读：比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。哑巴吃黄连有苦说不出 解读：比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。(写出任意一个即可)
