1、第一单元达标检测卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像
2、大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是
3、长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、选择加点字正确的读音,并打上“”。(4分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这
4、些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 号称(chnchn)闷雷(mnmn)停泊(bp)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 不禁(jnjn) 切割(qiqi) 秘鲁(bm)风号浪吼(hoho) 一模一样(mm)二、读拼音,写词语
5、。(5分)三、辨字组词。(8分) 四、将下列词语补充完整。(4分)若()若()昂()东()()()江水不()置()千()百()人()罕()()崩()裂()头()进五、写出下列词语的反义词。(8分)镇静()光明()咫尺()恍恍惚惚()巨大()奇特()模糊()人声鼎沸()六、选词填空。(4分)奇怪奇异奇妙奇特1.大峡谷的()景观让我感受到大自然的神奇魅力。2.雅鲁藏布江的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个()的马蹄形大拐弯。3.网络真是一个()的世界。4.这几天,他遇到了一件()的事情。七、照样子,把下列句子补充完整。(6分)例:宽阔的钱塘江横卧在眼前。1.的岩石上绽开了的花朵。例:那么多的
6、绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。2.那么多的鸟儿,_。例:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。3.高高的瀑布从上游山峡里倾泻下来,好像_。八、读句子,联系课文内容展开想象说画面。(6分)例:到处都是鸟声,到处都是鸟影。我仿佛看到了:榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。 1.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面 上依旧风号浪吼。我仿佛看到了:_2.雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。我仿佛看到了:_九、读句子,通过重点词句体会句子的含义并填空。(6分)1.我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,
7、另一只又飞起来了。“应接不暇”中“暇”的意思是。(空闲;悠闲;从容)从这句话中我们体会到_。2.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。这句话用“天空着了火”作比喻,写出了火烧云的特点。十、阅读金海岸。(共19分)(一)我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数()目不可计数()。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在
8、颤动。这美丽的南国的树!1.在括号里写出选文中加点字的正确读音。(2分)2.选文对榕树进行了细致描述,突出了榕树、和的特点。(3分)3.从选文中画横线的句子中,我们感受到。画线的句子表达了作者的思想感情。(2分)4.朗读最后一自然段时,语速应(),读出()的语气。(2分)A.舒缓B.急促C.平淡D.赞美(二)景山走进景山大门,抬头望去,高大的万春亭红柱黄瓦,在翠林映衬下,像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛,一朵朵傲霜的菊花,像节日的礼花一样,五颜六色,千姿百态。我们沿着青石铺成的山道,拾(sh)级而上,来到了万春亭。举目远眺,那美丽的北京全貌尽收眼底。东面,一座座高大的楼房,一排排崭新的厂房
9、。远处,一个高大的烟囱吐着白烟,像一缕白纱在蔚蓝的天空飘散开来。西边,北海公园那洁白如玉的白塔,屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水,湖里的游船仿佛是一片片叶子,飘荡在水面上。往南望,紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。橙黄色的琉璃瓦给故宫披上了一层金装,仿佛一条条金带,直通雄伟的天安门广场。远处是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼。我们伟大的首都北京,今天正迈着巨人的步伐,朝着现代化的目标前进!离开了万春亭,我们沿着崎岖的山路来到了果园。这里,果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑;红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;金黄的大柿子把树压弯了腰。好一派迷人的秋色啊!
10、1.请你在第一自然段中,找出一句总领全文的话,用“”画出来。(2分)2.短文是按照的顺序写的,用“”画出表明作者地点转换的词句。(3分)3.短文中多处运用了比喻的修辞手法,试用“”画出其中的一处,并说说这样写的好处。(2分) _ _4.短文第五自然段主要运用了的修辞手法,描写了果园里的丰收景象。想象一下:果园里还有什么水果?仿照短文中的写法写一句话。(3分) _十一、作文快乐岛。(30分) 同学们,大自然是那样奇妙,云霞的瑰丽,日出日落的壮美,春雨的缠绵,夜晚星空的神秘你留心观察过吗?请你选择一种自然景观,自拟题目写一篇习作,注意要按一定顺序描写,语句通顺,写出自己的感受。照样子,试填下面几个“回文句”。(附加题:20分)“回文句”指正着读和倒着读的意思一样,如对联:雾锁山头山锁雾天连水尾水连天蜜蜂酿奶牛产清水池里上海自来水黄山落叶松我也能自己写一句:四、隐现首望滔滔容疑 姿态迹至山地齐并五、慌张黑暗天涯清清楚楚 微小寻常清晰鸦雀无声六、1.奇异2.奇特3.奇妙 4.奇怪九、1.从榕树上飞出的鸟儿很多,它真是鸟的天堂2.鲜艳无比和光亮耀眼十、(一)2.大茂盛充满生机3.榕树充满活力和蓬勃生机 对榕树的喜爱和赞美4.AD(二)1.举目远眺,那美丽的北京全貌尽收眼底。4.拟人【语文与生活】蜂蜜牛奶池水清来自海上 叶落山黄
