1、第九、十单元 达标测试卷宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 壮丽的山河要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳
2、赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说
3、话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 时间：80分钟满分：100分要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我
4、交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 基础达标我会做(38分)一、汉字城堡(24
5、分)1看拼音，写词语。(10分)d lochnchbnjixunbjishm qu p b yo yun xwn huiy 2下列字音、字形完全正确的一组是()(2分)A亚洲(y)辩论解答结论B反复(f) 的确 教授 斜搭C违背(wi) 信奉 惊讶 胜利D当作(dn) 容许 责倍 怀疑3选字填空。(6分)(1)脱蜕()变()发()产蝉()(2)妄忘 ()记 狂() ()想 ()怀(3)蜡腊 ()月 ()烛 ()肉 ()油绑停拴潜跨搭4选择恰当的字填在括号里。(6分)船()稳了，他再叫人把两只船并排()得紧紧的，用结实的木料()个架子，()在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子()到水底，把
6、绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头()在两只大船之间的架子上。二、词语广场(10分)5在括号里写出下列句中加点词语的反义词。(4分)(1)可是笨重()的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？(2)没有人怀疑()亚里士多德。(3)他向学生宣布了实验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开()实验。(4)你只有虚心()接受别人的意见，才能改正自己的缺点。6在括号里填入恰当的关联词语。(6分)(1)伽利略通过实验证明：两个不同重量的铁球同时从同一高处落下来，()一先一后着地，()同时着地。(2)()这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的()会拖住落得快的。(3)()
7、人们怎样质疑、指责，()不能改变伽利略的想法。三、句子花园(4分)7香炉峰在阳光的照耀下升腾起紫色云烟。(缩句)_8笨重的铁牛陷在河底，没有人能把它们一只一只捞起来。(改为反问句)_综合训练我能行(15分)四、语言感悟(4分)9白日依山尽，_。10飞流直下三千尺，_。其中“三千尺”用了_的修辞手法，表现了瀑布的_。五、课本透视(8分)11李白，字_，号_，后人称他为_，他的主要作品有_等。12.捞铁牛一文所写的事情发生在_(朝代)，出色的工程学家_利用_，把陷在河底淤泥里的铁牛捞了上来。13两个铁球同时着地这篇课文写的是一次科学实验，实验的原因是_对_说的“_”这句话产生了怀疑。这个实验是在_
8、公开进行的，实验的结果是_的铁球和_的铁球同时着地。这个实验同时还说明_。六、思想交流(3分)14用自己的话说一说“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含的深刻道理。_读写应用我来秀(47分)七、课内阅读(10分)消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者：()古代的哲学家亚里士多德呢，()这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦。事实是无情的，会让他丢尽了脸！”15解释下列词语。(4分)(1)胆大妄为：(2)固执：_16请在下面的关联词语中选择最恰当的一组填写在文中的括号里。(2分)虽然但是是
9、还是即使也因为所以17用“ ”画出文段中描写观看公开实验的人的语言的句子，说一说你从中读懂了什么？想到了什么？(4分)_八、课外阅读(12分)处处留心皆学问我们在生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，当你遇到问题时，这些知识就能帮你解决问题。一次自然课上，老师问：“鱼有哪些内脏？”我脱口而出：“鳔(bio)、心、肠”同桌半开玩笑地说：“张林，你是不是在上课前解剖(pu)过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我自豪地说：“处处留心皆学问！上个星期天，我看见奶奶在收拾鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个小问号似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶一边说，我一边用心记
10、。谁知这留心得来的学问，竟然在这次自然课上用到了。”“处处留心皆学问”这句话()使我在学习上尝到了甜头，()使我在生活中也有了收获。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可全都是秋天开的！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小林，真谢谢你，我把映山红和一串红弄混了。”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。()留心生活，我们()会感受到生活的丰富多彩，体会到学习的乐趣。18解释词语。(2分)(1)脱口而出：_(2)了如指掌：_19在短文中的括号里填上恰当的关联词语。(2分
11、)20题目“处处留心皆学问”是什么意思？(3分)_21短文主要写了哪两件事？(2分)_开放题22. 读了这篇短文，你受到了什么启发？(3分)_九、我写我心(25分)23你平时一定做过不少小制作，比如折纸、剪纸、用橡皮泥捏动物或人物、用废旧物品(如易拉罐、药瓶等)做机器人或小娃娃等。请你任选一种自己做过的小制作，把所用的材料、制作过程写下来。题目自拟。第九、十单元达标测试卷一、1.打捞铲除绑架宣布解释麻雀瀑布遥远希望怀疑2.C3(1)蜕脱脱蜕(2)忘妄妄忘(3)腊蜡腊蜡4停拴搭跨潜绑二、5.(1)轻便(2)相信(3)秘密(4)骄傲6(1)不是而是(2)如果就(3)无论都三、7.香炉峰升腾起云烟。
12、8.笨重的铁牛陷在河底，难道有人能把它们一只一只捞起来吗？四、9.黄河入海流10.疑是银河落九天夸张落差大五、11.太白青莲居士诗仙静夜思赠汪伦望天门山12宋朝怀丙水的浮力13.伽利略亚里士多德两个铁球，一个1磅重，一个10磅重，同时从同一高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍比萨城的斜塔上一个1磅重1个10磅重像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不全都是对的六、14.站得高才能看得远。人生也是这样，只有不断攀登，不断进取，不断以更高的标准要求自己，才能取得越来越大的成就。七、15.(1)毫无顾忌地胡作非为。(2)(性情或态度)古板执着，不肯变通。16是还是17这个青年真是胆大
13、妄为，竟想找亚里士多德的错处！等会儿他就固执不了啦。事实是无情的，会让他丢尽了脸！读懂了什么，想到了什么略。八、18.(1)不加思索，随口说出。(2)好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。19不仅而且只要就20.在生活中我们只要用心观察和学习，就会获得很多知识。21“我”因为留心奶奶收拾鱼，在自然课上回答出了老师提出的问题。“我”因为留心观察学校花坛里的一串红，帮姐姐纠正了作文中的错误。22示例：只要在生活中做个有心人，学会观察，学会动脑筋，我们就会获得很多知识，学会很多解决问题的方法。九、23.思路分析：先确定小制作的名称，然后写清所用材料及制作过程，使文章有条理。注意重点要突出，适当运用细节描写，并加上自己的感受，使文章更精彩。例文略。
