1、7 火烧云 同步练习家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、给下面加点的字加上正确的读音。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时
2、，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 紫檀色 恍惚 似的 笑盈盈要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组
3、织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一模一样 金灿灿二、比一比，再组词。烧（ ） 恍（ ） 极（ ） 模（ ） 跪（ ）浇（ ） 晃（ ） 级（ ） 摸（ ） 危（ ）三、写出下列词语的近义词、反义词。1.近义词： 似乎（ ） 等待（ ） 转眼（ ） 恍恍惚惚（ ） 2反义词：镇静（ ） 模糊（ ） 凶猛（ ） 伸开（ ） 四、课内阅读。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些
4、说也说不出来、见也没见过的颜色。 1第二段主要写什么？2你能照样子写出表示颜色的词语吗？红彤彤半紫半黄葡萄灰3画“ ”的句子运用了什么修辞方法？五、课外阅读。天上的云真是姿态万千、变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；转眼间又是乌云密布，大雨倾盆。云像天上的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。 1这段话的中心句是 _ 。2找出描写云“姿态万千”的语句。3找出描写云“变化无常
5、”的语句。4抄写一个比喻句。 六、照样子补充词语。ABB式：喜洋洋 乐 白 ABAB式：研究 调查 讨论 参考答案一、tn h sh yn m cn二、燃烧 浇花 恍惚 晃动 积极 年级 模样 抚摸 跪下 危险三、1.好像 等候 眨眼 模模糊糊 2.慌张 清楚 温柔 收缩四、1.第二段主要写火烧云变化极多。2.白茫茫 绿油油 金灿灿 半灰半百合色 半紫半红 半红半绿 柠檬黄 梨黄 茄子紫 3.比喻 五、1.天上的云真是姿态万千、变化无常 2. 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像雄狮，像奔马 3.刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；转眼间又是乌云密布，大雨倾盆。4.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。（答案不唯一）六、ABB式： 乐陶陶 白茫茫ABAB式：研究研究 调查调查 讨论讨论
