1、 30 寓言二则 同步练习课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、看拼音，写词语。 教师
2、范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 y yn chun q bi fi y ji ( ) ( ) ( ) ( )宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”
3、。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 cun ch zhun s ch tou b wn ( ) ( ) ( ) ( ) shu zh di t y mio zh zhn jn p l jn ( ) ( ) ( ) 二、看拼音，写词语。拔（ ）兔（ ）喘（ ）撞（ ）拨（ ）免（ ）端（ ）幢（ ）滋（ ） 珠（ ） 待（ ）嫁（ ）兹（ ） 株（ ） 侍（ ）稼（ ）三、写出下列词语的反义词。决定（ ）附近（ ） 和蔼（ ）高兴（ ）四
4、、按要求改句子。1.如果我把耳朵掩住，不就听不见了吗？（改陈述句）_2.一只野兔从树林里仓皇的窜出来。（缩句）_五、阅读答题。华盛顿的故事美国的开国总统是乔治华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。他举起小斧头，嘟嘟囔囔地说：“来吧，我的朋友，我要在你身上试试斧头。”说着一斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声，那小树便成两截，躺在地上。嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。这当儿，爸爸迈
5、着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要”爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。小华盛顿做着激烈的思想斗争。后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。 “爸爸，请您惩罚我吧，这错事是我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。1我会写出近义词和反义词。（1）错误
6、 近义词（ ） 反义词（ ）（2）喜欢 近义词（ ） 反义词（ ）2照样子，写词语。美滋滋_、_恭恭敬敬_、_3按要求改写句子。华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成“被”字句）_。 4根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。 优良的斧头锋利的品种 可爱的脸色铁青的樱桃树惭愧地低下头5读了这篇短文，你还读懂了什么？ _参考答案 一、寓言喘气白费一截 窜出撞死锄头巴望 守株待兔揠苗助长精疲力尽 二、拔（拔萝卜）兔（兔子）喘（喘气）撞（撞见 ）拨（拨电话）免（免费） 端（端着） 幢（一幢楼 ） 滋（ 滋味 ） 珠（珠宝 ） 待（等待 ） 嫁（嫁妆 ）兹（华尔兹 ） 株（花株 ） 侍（侍候 ） 稼（庄稼 ）三、犹豫遥远凶恶悲伤四、1.如果我把耳朵掩住，就听不见响声了。2.野兔窜出来。五、1.（1）错误 近义词（差错）反义词（正确）（2）喜欢 近义词（喜爱） 反义词（厌恶） 2.美滋滋 _沉甸甸 、 毛茸茸_恭恭敬敬 隐隐约约 、 马马虎虎3.小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。4. 优良的 斧头锋利的 品种 可爱的 脸色铁青的 樱桃树惭愧地 低下头5.做人应该诚实。
