1、第二单元探索世界与追求真理一、本单元的地位本单元的核心问题是如何正确看待我们周围的世界。对这一问题的解决，本单元主要是从物质与意识的关系入手，通过引领学生正确认识外部世界，正确处理物质与意识、实践与认识的关系，在实践中探索和发展真理来实现的。物质与意识的关系、实践与认识的关系、在实践中探索和发展真理，这三方面内容构成了本单元最基本的知识目标。从能力目标来说，培养学生自觉运用马克思主义的科学物质观分析宇宙间的一切事物及现象的能力；培养学生正确认识意识现象的能力；培养学生运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。从情感、态度和价值观目标来说，树立物质第一性，意识第二性，坚定辩证唯物主义的立场；
2、增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性；牢固树立热爱真理、追求真理、坚定真理的信念。总之，本单元探讨世界的本质，告诉我们应当如何看待和理解我们周围的世界。这一内容是任何哲学都无法回避、都必须回答的问题，对这些内容的认识和回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。因此，本单元在整本教材中具有重要的地位。二、本单元的内容结构本单元的核心问题是如何看待我们周围的世界。我们周围的世界是同人的认识和实践活动紧密联系在一起的，因此，正确看待和把握周围的世界，实际包含了两方面的内容：一是物质和意识的关系，二是实践和认识的关系。为此，本单元设计为三课：第四课探究
3、世界的本质；第五课把握思维的奥妙；第六课求索真理的历程。本单元的基本结构是：物质(第四课)意识(第五课)实践(第六课)与时俱进、求真务实(综合探究)。第四课探究世界的本质第1框世界的物质性学海导航学情展示问题导引核心素养1.什么是物质？物质的唯一特性是什么？如何理解物质与具体的物质形态的关系？2如何理解世界的真正统一性在于它的物质性？科学精神物质的唯一特性是客观实在性。法治意识承认世界的物质性，反对上帝或神灵创世说。公共参与尊重自然，保护环境。政治认同世界的真正统一性在于它的物质性。知识梳理自主研析自主预习知识点1自然界的物质性1自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源
4、和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。2物质概念(1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。其唯一特性是客观实在性。(2)辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是某一种具体的物质形态。知识点2人类社会的物质性1人类社会是物质世界长期发展的产物。2人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。知识点3世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性1自然界是物质的。2人类社会的产生、存在、发展及其构成要素具有客观
5、的物质性。3人的意识是社会的产物，依赖于物质。思维拓展：关于世界的物质性，有以下几种说法：(1)世界的本原是物质的；(2)世界的本质是物质的；(3)世界的统一性在于它的物质性；(4)世界统一于物质；(5)世界是物质的。这几种说法的含义是相同的。预习自测1下列属于物质范畴的是( A )生活与哲学课本抗震救灾精神青藏铁路上飞驰的列车辩证唯物主义和历史唯物主义A BC D解析物质是相对于意识而言的，哲学上的物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。生活中看到的都是物质现象，是物质的具体形态，项符合题意；项属于意识范畴，与题意不符。2之所以说“自然界是客观的”，是因为( B )A自然界
6、的存在和发展不受人类的影响B人类产生前后，自然界的存在和发展都不依赖于人的意识C人类能有意识地利用自然物和改造自然物D人类与自然界能和谐相处解析之所以说“自然界是客观的”，是因为无论人类产生前后，自然界的存在和发展都不依赖于人的意识，自然界按照自身的规律运动变化和发展，B符合题意；有了人类后，自然界的存在和发展会受到人类活动的影响，但自然界的存在和发展都不依赖于人的意识，A说法错误；人类能有意识地利用自然物和改造自然物，必须以承认自然物的客观性为前提，C与题意不符；人类与自然界能和谐相处不是“自然界是客观的”的原因，D与题意不符。正确选项为B。3辩证唯物主义认为：“世界是物质的”，对这个“物质
7、”的理解，下列观点正确的是( B )A世界上存在的一切事物和现象B不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在C一切具体物质形态的总和D除了人脑以外的客观存在解析物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念，概况了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。宇宙中的万事万物在本质上都是物质的。由此可见，B是关于辩证唯物主义哲学物质概念的正确表述，符合题目要求，故可以入选；A、C、D表述错误，不能入选。因此，答案是B项。知识构建条分缕析知识整合核心要点1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的
8、客观实在。2自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是物质派生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。问题释疑探究升华1.人口因素也是客观的物质的吗？提示：对。(1)人口因素是指构成人类社会的有生命的个人的总和，是一个包括人口数量、质量、人口的构成、人口的发展、人口分布和迁移等各种因素的综合范畴。(2)人口因素是社会物质生活条件之一，它在社会发展中占据重要的地位，也是客观的物质的。2客观实在与客观存在是一回事吗？提示：客观实在客观存在区别含义对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括一切客观事物的存在，也包括意识的存在特点是物质的唯一特性，具有永恒性和绝对性不同事物有不同的存在
9、状态、性质和特征，是具体的、多变的、易逝的范围相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象是相对于主观而言的，既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。既包括物质现象，又包括精神、意识现象联系客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象探究提示1教材P28天地万物是上帝创造的吗？联系你所知道的有关地球起源的知识，说明为什么上帝创世说是背离客观实际的。提示：天地万物不是上帝创造的。现代天文学证明，地球、太阳系以及整个宇宙中的各种天体都有自己的形成和发展史，并且都和地球有相同的化学元素，这说明天和地都是统一的物质世界的组成部分
10、，不是上帝创造的。科学证明，各种生命(包括人类)都有其诞生的过程，构成生命的细胞的所有元素在无机自然界中都可以找到，都是自然界长期进化的结果，不是上帝意志的产物。因此，宇宙间根本不存在上帝，更不存在上帝的创造活动。“神创论”与自然科学是背道而驰的，是极其荒谬的。我们必须坚持世界的物质性，坚持科学的自然观。2教材P28(1)古代的哲学家为什么会把水、火、原子等看作世界的本原？(2)在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性呢？提示：(1)因为当时科学的发展非常落后，人们的认识水平有限，还不能
11、正确地揭示世界的真正本原，只能从现实世界中去找一种具体事物来代替世界的本原，还没有超越日常生活的经验层次，没有撇开事物的具体特性，他们对世界本原的解释是带有猜测性的，因而是不科学的。但是，这种从客观世界寻找世界本原的思想，还是有其合理性的，他们坚持了一条基本路线唯物主义，即他们坚持了世界是物质的，是不以人的意志(或上帝的意志)为转移的物质世界。(2)这些事物都是物质的具体形态。无论它们是否是看得见、摸得着的，都在我们的意识之外独立地存在着，不以我们的意志为转移。无论多么特殊的自然现象，无论是看得见、还是看不见的事物，无论是自然界还是人类社会，它们都有共同的本质客观实在性，它们在本质上都是物质的
12、。3教材P29(1)人类社会的形成需要哪些物质条件？(2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？提示：(1)地理环境、人口因素和物质资料生产方式是人类社会形成、存在和发展的基本物质生活条件。地理环境是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的综合，地理环境是人类赖以生存的场所，为人类提供生产、生活资料。所谓人口因素是一个包括人口数量、人口质量、人口构成、人口发展、人口分布和迁移等各种因素的综合范畴，人口因素也是社会生活的必要条件之一，对社会的发展起着影响和制约的作用。生产方式是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式，是生产力和生产关系的统一，在
13、社会发展中起决定作用。(2)人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动促成了由古猿的生存环境到人类社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变。劳动创造了人类本身，人类与动物界的各种区别都是在生产劳动中形成的。可以说生产劳动从何开始，人类社会也从何开始。重难突破互动探究 自然界的物质性1自然界是统一的物质世界中的一部分(1)自然界是物质世界中的一部分，它的形成和发展有其固有的规律，不以人的意志为转移。(2)宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动，“上帝创世说”是荒谬的、唯心的。2物质(1)含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。(2)唯一特性：客观实在性。典题链接典例1
14、 2020年3月30日，四川凉山州西昌市经久乡马鞍村发生一起森林火灾，森林火灾过火面积1 000余公顷，造成19人死亡、3人受伤。森林火灾危害极大，如果反复多次遭到火灾危害，还会成为荒草地，甚至变成裸地，生态环境严重破坏，再要恢复森林几乎是不可能的。上述材料说明( C )灾害的发生是人类对自然破坏的主观结果自然界的存在和发展不以人的意志为转移物质具有客观实在性，人类在灾害面前无能为力要尊重自然和保护自然，做到人与自然和谐相处A B C D解析森林火灾危害极大，如果反复多次遭到火灾危害，还会成为荒草地，甚至变成裸地，生态环境严重破坏，再要恢复森林几乎是不可能的。这说明自然界的存在和发展是客观的，
15、不以人的意志为转移，要尊重和保护自然，做到人与自然和谐共生，符合题意。灾害的发生是人类对自然破坏的客观结果，不是主观结果，错误。物质具有客观实在性，但人类在灾害面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，错误。故本题选C。变式训练1美国国家航空航天局曾宣布，在火星表面发现了有“液态水”活动的强有力证据。这一发现进一步佐证了( B )自然界中的事物都有自己的起源和发展史自然界的发展取决于人类认识能力的提高人们可以根据自己的需要创造自然界世界物质统一性原理的正确性A B C D解析题干中的发现进一步佐证了自然界中的事物都有自己的起源和发展史，世界物质统一性原理的正确性，符合题意。说法
16、错误。说法错误，自然界具有客观性。 人类社会的物质性1从人类社会的产生和发展来看：人类社会是物质世界长期发展的产物(1)人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。(2)在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工；劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识；劳动使人结成了社会联系，形成了社会关系。因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。2从人类社会的构成要素看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系(1)人类社会赖以存在的地理环境是客观的、物质的。(2)构成人类社会的人口是客观的、物质的。因为人类是在自然界的长期发展过
17、程中，由古猿进化而来的。(3)人类社会赖以存在和发展的物质基础和决定性条件物质资料的生产方式是客观的，具有物质性。(4)构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。3世界的物质性原理世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。世界的物质性图示：名词解释：物质资料的生产方式物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一。生产力是客观的物质力量，生产力的实体要素劳动者、劳动资料和劳动对象都是物质的。生产关系是客观的经济关系，它包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系等，它
18、们都是物质关系，具有物质性。人们既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系。典题链接典例2 康德在其撰写的宇宙发展史概论中指出，“给我物质，我就用它造出一个宇宙来。”这一观点( A )A承认世界的本质是物质，世界统一于物质B否认社会的客观性，过分强调个人的作用C认为人能够创造物质，是典型的客观唯心主义D否认自然界的物质性，把宇宙看成意识的产物解析“给我物质，我就用它造出一个宇宙来”，表明康德承认物质是形成宇宙的基础，世界统一于物质，属于唯物主义的观点，A当选。康德的观点并没有涉及社会是否具有客观性，B不选。康德强调用物质创造宇宙，承认了自然界的物质性，C、D是对题中观点的错误理解。变式训练2
19、达尔文发表于1859年的物种起源，至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识，尽管人们对其进化假说一直存在争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩，不断被科学的发展所证实。例如( A )生物是自然界长期发展的产物，不是神的意志的产物生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本原因人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说劳动在从古猿到人的转变过程中起了决定性的作用ABCD解析达尔文关于生命起源和进化历程的认识，揭示了生物不是神的意志的产物，人类也不是上帝创造的，当选。生物进化的根本原因是生物有机体的发展，而不是自然选择说，故说法错误。劳动在从古猿到人的转变过程中的决定性作用，不是达尔文的观点，排除。
