1、5.1文化创新的源泉和作用基础小测一、选择题1.哲学家任继愈先生说，在每个社会变革时期，中国文化都是迎接这个变革的，而不是抗拒；以后再消化、再吸收，不断发展、进步。孔子的影响大，也是后人对他的思想不断解释、丰富和发展的结果。这意在说明只有不断创新，中华文化才能有生命力 要为传统文化不断注入新的时代内涵 文化发展的实质是传统文化的新阐释 文化创新可以推动社会实践的发展 A. B. C. D. 【答案】C【解析】在每个社会变革时期，中国文化都是迎接这个变革的，不断消化、吸收，然后进步与发展，体现了创新对文化发展的重要作用，要为传统文化注入新的时代的内涵，使中华文化更具生命力，故正确；文化发展的实质
2、就是文化创新而不是传统文化的新阐释，故错误；本题未体现文化创新对社会实践的作用，故排除。故本题答案选C。2小说涂自强的个人悲伤描写了农村子弟涂自强短暂而悲凉的一生。它是作家方方在深入走访当今贫困大学生群体的基础上写就的，意图写出21世纪大学生与20世纪80年代大学生迥然不同的命运。小说一面世，就以其现实的话题喝悲悯的情怀激起圈里圈外的热议。这说明A社会实践是文化创新的源泉 B文化创新是社会实践的动力 C推动社会实践的发展是文化创新的根本目的 D文化创新不能够促进民族文化的繁荣 【答案】A【解析】从材料中可以，小说是作家方方在深入走访当今贫困大学生群体的基础上写就的，这说明社会实践是文化创新的源
3、泉。故选A。3情景交响音乐会木兰诗篇，巧妙地将戏曲音调和交响乐进行了有机融合，并加以发展和再现等作曲手法。它吸纳和融汇了歌剧、音乐剧、戏剧、清唱剧、情景剧等适合情景表演元素，形成了独树一帜的“戏曲风格咏叹调”。一经问世便引起西方主流歌剧界的关注。上述做法佐证了文化创新应该尊重文化多样性，吸收各国优秀文明成果 应加强对中华传统文化的挖掘，并在发展的基础上继承 在社会实践的基础上，不同民族文化之间应该相互借鉴 中华优秀传统文化必须在形式上积极创新，才能有市场 A. B. C. D. 【答案】A【解析】上述的做法佐证了文化创新应该尊重文化多样性，吸收各国优秀文明成果，在社会实践的基础上，不同民族文化
4、之间应该相互借鉴 。的说法是错误的，所以本题选A。4中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。这说明文化引导和制约着社会实践的发展 实践是文化创新的源泉和动力人民群众是文化创造和发展的主体 各民族文化共同构成中华文化A B C D【答案】B【解析】人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了独具特色的茶文化，说明社会实践是文化创新的源泉和动力，也体现了人民群众是文化创造和发展的主体，符合题意；材料强调了实践对文化发展的作用，没有说明文化对社会实践的作用，排除；材料说明的是中国茶文化，而没有揭示各民族文化与
5、中华文化的关系，排除。答案选择B。5由人民日报社组织编写的习近平用典对总书记重要讲话中引用的曲故追根溯源，又对其现实意议进行解读，该书从文化角度阐释和传播总书记治国理政的理念，这表明文化与政治相互影响相互交融 传统思想是展现中国传统文化的重要标志传统文化具有相对稳定性 文化创新推动社会实践的发展A B C D【答案】C【解析】该书从文化角度阐释和传播总书记治国理政的思想，这表明 文化与政治相互影响、相互交融， 传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，故符合题意； 展现中国传统文化的重要标志的是传统建筑，而不是传统思想，故错误；材料未涉及 文化创新推动社会实践的发展，故不符合题意。故本题答案选C。
6、6. 江苏省歌舞团排演的歌舞剧茉莉花，以“苏韵、苏情”为核心，反映了茉莉故乡的“民风、民情、民俗”，展示了江苏儿女拼搏进取的时代风貌。这表明 ()A社会实践是文化创新的源泉和动力B文化是由社会实践决定的C文化创新推动社会实践的发展D文化形式是多姿多彩的 【答案】A【解析】本题考查文化创新的源泉和动力。茉莉花反映江苏的“民风、民情、民俗”，说明社会实践是文化创新的源泉和动力，A符合题意。B、C、D材料中未能体现。 7毛泽东说：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的味道，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话反映的文化生活道理是()A我们应该积极进行文化创新B社会实践是文化创新的源泉
7、C社会实践是文化创新的动力D我们应该不断参加变革现实的社会实践【答案】B【解析】毛泽东的话强调社会实践的重要性，是文化创新的源泉，B符合题意。8“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”恩格斯这句名言体现的道理是()A社会实践是文化创新的动力B社会实践是文化创新的源泉C文化创新至关重要D文化发展的实质在于文化创新【答案】A【解析】“推向前进”表明社会实践是文化创新的动力，选A。9翻拍经典泛滥成灾之际，一位专家指出，与其频繁向经典作品“借光”，还不如多花点心思，让今天的原创成为明日的经典。这种观点说明()A文化创新必须立足于社会实践B文化创新有利于促进民族文化的繁荣
8、C否定传统文化才是真正的发展D大众文化真正需要的是原创作品【答案】B【解析】A本身观点正确，但是不符合题意；B说法正确，指出了文化创新的意义；C、D本身观点是错误的，因此本题正确答案为B。102013年5月下旬，40余位来自陕、川、渝三地的作家走访延安，走进杨家岭革命旧址、延安鲁迅艺术学院等单位进行采风创作活动。作家进行文学采风的依据是()社会实践是文化创新的源泉文化继承包含着文化创新社会实践是文化创新的动力文化创新推动实践的发展ABC D【答案】C【解析】作家进行的采风活动属于实践活动，而实践对于文化创新而言，是不尽的源泉和动力。故选C项。不符合题意。11发展中国特色社会主义文化，必须进行文
9、化创新，这是因为()文化创新是文化自身发展的内在动力文化创新是社会实践发展的动力和源泉文化创新能促进民族文化的发展文化创新是一个民族永葆生命力和凝聚力的重要保证A BC D【答案】B【解析】本题是对文化创新重要性的考查，社会实践是文化创新的动力和源泉，的说法正相反，是错误的，不选。12有一位艺术家说过：“艺术是喜新厌旧的，任何重复必然会使人产生疲倦。”这句话对艺术工作者的启迪是()A创新是文化富有生机与活力的重要保证B实现文化创新就要抛弃一切旧的文艺形式C促进民族文化繁荣是艺术创作的根本目的D实现文化创新就要避免出现任何与过去重复的东西【答案】A【解析】文化创新离不开对传统文化的继承，故B、D
10、错误。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，故C错误。材料强调的是创新对艺术的重要性，故A正确。二、非选择题13现当代文学史上，很多优秀作家都把目光投向乡野，在他们熟悉的乡村故园建构自己的文学世界。鲁迅笔下的乡村给人以昏沉、萧索的印象，生活其间的村民痛苦而愚昧。鲁迅“哀其不幸，怒其不争”，他对乡村的书写兼有反思与启蒙的感情色彩。沈从文笔下的乡村则是另一派风光，那里山清水秀，奇幻浪漫，生活其间的人们，身上散发着自由与野性的光芒，沈从文的笔端流淌着同情、纯真与理想主义。莫言笔下的乡村，融会与发展了鲁迅与沈从文所代表的不同的乡土文学传统。从鲁迅到沈从文再到莫言，如果把这三位诺贝尔文学奖所青睐的中国
11、作家相比较，大家突然发现有很多有趣的似与不似、变与不变之处乡土传统与文学语言就是两个最好的观测点。运用文化创新的源泉和动力说明， 三位著名作家创作为什么都离不开乡村生活？ 答案 社会实践是文化创作的源泉。三位作家都有乡村生活的共同经历，这为他们的创作提供了源源不断、丰富多彩的素材。社会实践是文化创新的动力。三位著名作家乡村生活的深刻体验留下难忘的记忆，随着个人实践和社会的发展，这种亲身体验不断激起创作的激情和动机，成为他们不断创作的动力。解析本题设定了考查的范围“文化创新的源泉和动力”。我们回答问题时，结合材料，可从社会实践是源泉和动力的角度考虑。14. 杭州国民经济和社会发展第十二个五年规划
12、提出，要推进文化创新，增强文化发展活力。适应人民群众文化需求新变化新要求，弘扬主旋律，提倡多样化，使精神文化产品和社会文化生活更加丰富多彩。要充分发挥人民在文化建设中的主体作用，调动广大文化工作者的积极性，更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣，在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。(1)结合材料说明杭州市为什么要推进文化创新，增强文化发展活力。(2)结合上述材料，谈谈人民群众在文化创新中的作用。【答案】(1)文化创新是社会实践发展的必然要求。中国特色社会主义实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新。文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣
13、。(2)社会实践是文化创新的源泉。离开了人民群众的实践活动，文化工作者不可能进行有价值的创造。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。文化创造者的创作必须适应人民群众文化需求的新变化新要求。人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。只有从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中吸取营养，才能创造出无愧于时代和人民群众的文化作品。【解析】本题是“原因类”题目,考查教育的相关知识。可以从教育对经济、政治、综合国力、人的塑造、文化的传承的意义等方面作答。答好本题要求对教材知识非常熟悉,能轻松地回顾教材中关于“教育”的相关知识点,并能融会贯通。【解析】本题考查文化创新的源泉、动力、意义及人民群众在文化创新中的作用，考查学生调动运用知识论证和探讨问题的能力。第(1)题，分析现阶段我国推进文化创新的原因，可以从文化创新的源泉和动力论述其必要性，从文化创新的作用和意义论述其重要性。第(2)题，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。因此，论述人民群众在文化创新中的作用，可以从人民群众、社会实践、文化创新三者的关系中分析。
