1、授课题目第27课 跨世纪的世界格局 三维目标1、知识与能力：基本了解苏联解体和东欧剧变的情况及其原因和影响。了解两极世界解体后世界形势的变化趋势的表现及其产生的原因。掌握多极化趋势加强的表现及其影响。2、过程与方法：通过对两极格局瓦解，世界格局多极化趋势加强原因的分析，培养学生透过现象看本质的历史学习方法；通过分析当前世界形势特点，培养学生认识历史现象的方法。3、情感态度价值观：通过对苏联解体和东欧剧变情况的介绍和原因的分析，提高学生关心政治的素质，认识到国家的命运和个人的命运紧密相关.通过对当今世界动荡局势的介绍和分析，培养学生热爱和平，珍惜现在的幸福生活的观念。重 点了解苏联解体的原因；当
2、今世界格局的特点及原因，世界格局多极化趋势的积极影响；难 点当今世界格局的特点及原因课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教导入新课 ：1991年12月25日19时38分，在克里姆林宫上空飘扬了七十余年之久的苏联国旗落下了。世界上第一个社会主义国家从此从地球上消失了。苏联的解体，不仅给原苏联各共和国带来了一系列政治上、经济上的冲击，而且对整个世界也产生了巨大的影响。苏联的解体意味着两极格局的终结，世界政治格局将向何方发展？世界形势将发生怎样的变化？这就是本节课我们要学习的主要内容。讲授新课：跨世纪的世界格局一、苏联解体和两极格局瓦解苏联解体的原因（1
3、）历史原因：高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累了许多社会问题和民族矛盾。（2）直接原因：戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革。（3）外部原因：西方资本主义国家的“和平演变”战略。教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教二、多极化趋势的加强（20世纪90年代）1、原因：根本原因：经济多极化趋势；直接原因：1991年，苏联解体，两极格局瓦解。2、表现：（1）世界形势总体上趋于缓和，和平与发展成为时代的主流；（2）当今世界处于新旧格局交替时期，世界暂时形成“一超多强”的局面。“一超”：美国是唯一的超级大国，但地位相对削弱；“多强”：欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种力量并存，并不断发展壮大。（各种政治力量重新分化组合，没有哪一种力量能够单独主宰世界。）（3）影响：有利于抑制和削弱霸权主义强权政治；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与发展。【课堂小结】东欧剧变，苏联解体，使两极格局崩溃。两极格局的结束，一方面使“一超多强”格局呈现的同时，世界多极化趋势不断加强；另一方面，世界形势发生新变化，和平与发展成为当今时代的主题，但天下并不太平，建立和平、民主、多样化的国际社会的理想还任重道远。教学后记
