1、第一单元思辨性阅读与表达任务群单元学习任务单元任务必备知识关键能力核心素养学法指导学习先秦诸子成熟的文化思想,把握作者的观点和态度,了解史传散文的特点熟悉儒、道两家的经典作品,特定的历史背景把握文中关键语句,掌握通假字、一词多义、词类活用、文言句式等古汉语语法规律语言建构与运用:把握文言文字、词、句的含义;感受比喻、借寓言说理的魅力圈点勾画,批注,标注,抓关键句,分层分段归纳;分组讨论单元任务必备知识关键能力核心素养学法指导深刻领略历史的智慧,理解阐述观点、说服对方的方法儒、道两家的经典作品的体裁特点,辨析他们的社会理想以及实现途径有何异同理清文章主旨与材料的关系,雄辩的逻辑思维能力,分析说理
2、的方法思维发展与提升:学习经典语句、思辨性强、因势利导、利用寓言表达思想的方法,体会不同的说理方式、结构方式熟读、背诵;反复诵读,揣摩其含义,分角色表演朗读,体会其中蕴含的儒、道两家融通关系单元任务必备知识关键能力核心素养学法指导阅读左传史记,掌握叙述故事、塑造人物的方法了解左传和史记开创的史传传统,即史传散文记言与记事简洁有序的特点熟悉历史背景,领略烛之武、刘邦等人的辞令所体现出的政治智慧;思考作者叙述历史的立场、观点审美鉴赏与创造:分析人物和情节,关注人物性格、命运与历史发展的关系从史料选择、详略安排、叙述疏密、人物刻画等方面,分析叙事特点、塑造人物的方法单元任务必备知识关键能力核心素养学法指导写作:学习阐述自己的观点体悟哲人之思,掌握议论文的写作方法观点明确,主要针对什么,解决哪些问题,有说服力;思路明确,举例恰当,交代清楚文化传承与理解:初步了解先秦诸子的思想,掌握并运用他们的说理方法范文背诵与仿写,打腹稿,与不同观点进行比较。相互交流,反复修改与润色
