1、自学目标1.正确、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，说说作者分别是从哪几个方面介绍松坊溪雪中(下雪了)和雪后（雪止了）的景色的。方法指导：1.同桌合作，完成目标1。2.小组合作讨论，完成目标2。自主学习 1、比赛读课文，反馈自学目标1。2、集体反馈自学目标2。“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”运用了比喻的修辞手法。柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子突出了雪的轻柔、洁白、在空中飞舞姿态多。语言品赏 “溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。”用比喻、拟
2、人、排比增强了动感，把溪石写得栩栩如生。语言品赏 “好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。”石桥落满雪，洁白如玉，写出了雪中石桥的美丽。语言品赏“我看见溪中有一个发亮的白雪世界。”“发亮的白雪世界”是指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象。语言品赏1、水中的溪鱼有什么特点？多、美、活。2、为什么写雪后景色要写溪鱼呢？使静中有动，寒中有暖，洁白中有色彩，严寒中蕴含着生机。鱼儿们使这原本恬静、雪白的世界变得丰富多彩了。问题思考1、在括号里填上合适的量词。一（）石桥一（）大树一（）雪花一（）书2、你们看，置身于这么美的雪景中，你们的心情会怎么样？课堂练习1、课文感知。这篇文章先写的（）时和（）的不同景色，赞美了松坊溪美丽的自然景色，抒发了作者对()真挚情感。课堂测评 2、指出下面句子的所用的修辞手法。（1）我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥的雪影，映照着小溪石的雪影。（）（2）天上的星星眨着眼睛。（）学了这篇文章，请写出你的收获。想一想
