1、第八单元 精读普罗米修斯1.理解课文内容，能正确、流利地朗读课文，重点语段能有感情地朗读。2.认识7个生字，正确认读“喷射、驱赶、敬佩”等词语，指导写好生字“焰、膝”。3.通过朗读感悟，品读重点词句、人物语言，感悟人物的精神品质。4.学习用理清人物关系的方法初步把握课文主要内容。通过朗读感悟，品读重点词句、人物语言，感悟人物的精神品质。人民教育出版社 四年级|下册学习目标很久很久以前，地面上没有火，人们只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种谈话导入人民教育出版社
2、 四年级|下册齐读课题人民教育出版社 四年级|下册普罗米修斯初读感知人民教育出版社 四年级|下册1、自由读课文，读准字音，读通句子，圈画出文中的生字新词。2、当好小老师，检测同桌的字词读音。字词学习人民教育出版社 四年级|下册火焰领袖惩罚敬佩饶恕违抗关押锁链认识角色人民教育出版社 四年级|下册普罗米修斯太阳神阿波罗宙斯火神大力神赫拉克勒斯阅读思考人民教育出版社 四年级|下册自由读第6自然段，思考普罗米修斯到底遭受了怎样的惩罚？找出有关的语句，读一读。并想象你看到了怎样的画面，简单写下你的感受。知识点拨人民教育出版社 四年级|下册普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能
3、动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。人民教育出版社 四年级|下册寒风呼啸，饥寒交迫-烈日炎炎，狂风骤雨-雷电轰鸣，日日夜夜-内容点拨内容点拨人民教育出版社 四年级|下册尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。？人民教育出版社 四年级|下册“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”他的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦凶恶的鹫鹰，每天站在他的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏内容点拨推荐阅读人民教育出版社 四年级|下册1、推荐阅读大力神赫拉克勒斯的故事。（图书馆、电脑查阅）2、学以致用：武夷山和阿里山的传说，找出故事中的人物，理清他们之间的关系，简要的概括这个故事，把故事的主要内容讲给你的同桌听。
