1、 小学语文 六 年级下册第 五 单元导学案主备人：和艳 审核人： 孙莉（ ）班小组：姓名：编号：课题：大自然的秘密总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记，积累词语。2、我能用多种方法理解“孵化”“争先恐后”“踯躅”“突兀”“若无其事”等词语在课文中的意思。3、我能正确流利地朗读课文。重 点：目标1 难 点：目标2【知识链接】太平洋绿龟：体长11.30米，体重150千克左右，体型巨大，四肢桨状，适于划水。背面棕色或橄榄色，腹面黄色。 【自主学习】（10分钟）1、 我用自己喜欢的方式把课文读一读，我发现这些字词容易读错：我发现这些字容易写错：
2、2、 我会用多种方法理解词语：孵化 颓丧 踯躅 突兀 若无其事 争先恐后 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 伫立 佳肴还要那些不理解的词：3、 我再把课文读一遍，画出自己感受最深的句子，并摘录下来。4、 通过读课文，我知道课文主要讲了 。【合作交流】(10分钟)1、组内交流容易读错写错的字词，并交流讨论不理解的词语。2、小组内自由朗读课文，小组长负责，将课文读通顺。【展示激励】（10分钟）一、 小组分工展示二、 我能正确流利地朗读自己喜欢的句子，并说出自己的体会。【质疑问难】（5分钟）【达标检测】(5分钟)1、比一比，再组词旅（ ） 恐（ ） 鬼（ ）族（ ） 巩（ ） 龟（ ）潮（ ） 导（ ）
3、嘲（ ） 异（ ）2、补充词语。若（ ）其（ ） 争（ ）恐（ ） 鱼（ ）而（ ） 愚（ ）可（ ） 气喘（ ）（ ）个案补充/反思纠错小学语文 六 年级下册第 五 单元导学案主备人： 和艳 审核人：孙莉（ ）班小组：姓名：编号：课题：大自然的秘密总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1、 我能做简单的批注，并写下自己的感受2、 我能通过抓重点词句来理解课文内容。3、 我能通过对课文语言文字的朗读品味，明白自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然的道理。重 点：目标2 难 点：目标3【知识链接】 “人乃万物之灵”,是指人类具有动物界无与伦比的高级心理机能,这突出地表现在
4、人类的思维能力上.【自主学习】（10分钟）1、通过对上节课的学习，那个向导给我留下这样的印象 。2、如果是你，当你看到幼龟遭难的场景时，是什么样的心情？3、我又把课文读了一遍，在文中感受最深的地方做批注。【合作探究】（10分钟）1、我要把课文认真的默读一遍，画出自己感受最深的句子和对子交流，并说说感受。2、交流自己对向导的看法。3、文章中有些场面让我们感到震惊，说说自己的看法。4、文中哪些句子可以看出我们态度的转变？我们的心情如何？5、文章中哪一句话体现了文章的中心?你是怎样理解这句话的？【展示激励】（10分钟）1、 小组分工展示2、 再读课文，体会“大自然的秘密“指的到底是什么？【拓展延伸】（3分钟）1、 收集有关人与自然的资料或故事。2、 你还知道哪些大自然的秘密？【盘点收获】（2分钟）【达标检测】(5分钟)1、根据课文内容填空。（1）太平洋绿龟的体重在（ ）公斤左右，幼龟体重不及它的（ ），幼龟一般在（ ）月间离巢而出，（ ）爬向大海。（2）我和同伴们（ ）着头，在沙滩上（ ）前进。似乎在这群凡人中间，一切都（ ）了。（3）人是（ ）。然而，当人（ ）时，一切都可能（ ）。2、大自然的秘密这课告诉了我们一个什么样的道理？ 。你是如何理解这个道理的？ 个案补充/反思纠错
