1、Lesson20 My Favorite Clothes教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their。 、2、学生能认读、理解并用下列基本的句型结构：Our favourite clothes is .Their favourite clothes is 3、区别代词we与our, they与their。4、理解背诵应用文中句式。 教学重点：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their。 2、学生能认读、理解并用下列基本的句型结构：Our favourite clothes is . Their favourit
2、e clothes is 教学难点：理解背诵应用文中句式。 教学准备：卡片，图片，录音机 教学过程： Step 1: Warm up播放上节课的歌曲，并叫一些同学复习上节课所学，让学生展示自己所爱，并用英语表达My favourite color is _. Step 2: Presentation我们都能够谈论我们最喜欢的颜色，有人虚幻喜欢红色，有人喜欢蓝色。但是我们穿的呢？我们最喜欢的衣服是什么呢？ 1、出示写有服饰类单词的卡片教授：skirts, shorts, shirts, shoes, hat，点名让学生迅速读出，对不流利或发音不准者，教师及时纠正。出示画有不同衣服的图片，点名让学
3、生读出相对应的单词，对于不能读出者，其他同学踊跃补充。 2、现在教授clothes.教师让学生理解skirts, shorts, shirts, shoes, hat是clothes（衣服）。教师可以依次举起skirts, shorts, shirts, shoes, hat的卡片。再读单词，并把它们聚在一起，并使用手势来展示包括所有事物。做动作并说clothes.多读并理解。 3、看教科书P52，第一部分。播放录音，然后依次浏览图片，看学生能说什么。学生能否指出两个女孩子穿的是skirts.两个男孩穿的是shorts. 4、教师用汉语了解学生最喜欢的衣服，学生介绍后，鼓励用英语重复刚才的答案
4、，及时补充更正学生的问题。鼓励学生之间用Our favourite clothes is . Their favourite clothes is 互相对话练习。 5、讲解代词we与our, they与their的用法和区别。Step 3: Teacher-student interaction1. Lets chant.让学生翻到教科书P53，第二部分，谈论他们看到的事物。指向衣服并问这是什么，可以问衣服的类型和颜色。并唱歌谣。 2. Let do it.解释如何完成这个活动，学生根据图片填空在第一个例子里解释圆圈的作用。 Step 4: Homework1、学生独立完成活动手册中的习题。 2、单词书写。 板书设计：Lesson20 My Favorite Clothesclothesskirts shorts shirts shoes hatwe/our they/theirOur favourite clothes is . Their favourite clothes is教学反思：
